Сценарий открытого физкультурного занятия «Африка»

Сценарий открытого занятия « Африка».

Свечникова Елена Леонидовна.

Инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории

МБДОУ д\с 101 г. Таганрог Ростовской области.

Сказочное приключение в Африке.

Дети под музыкальное сопровождение входят в зал.

По команде педагога останавливаются.

Ведущая. Здравствуйте ребята! А вы знаете, что в этом году знаменитому детскому поэту Сергею Михалкову исполнилось бы 100 лет? Сколько замечательных стихов написал этот детский автор. Предлагаю отправиться в сказочное путешествие в Африку, посмотреть растительный и животный мир этого материка, а так же вспомнить некоторые стихи Сергея Михалкова. Вы готовы к приключениям?

Дети. Да!

Ведущая.

Тогда отправляемся, занять места на кораблях, /дети занимают места на стульях/, а по дороги совершаем сказочную разминку, для того что бы набраться волшебной силы. \ Сидя на стульях, дети выполняются упражнения для развития и укрепления различных групп мышц, с речитативом стихов С. Михалкова \.

О.р.у.

По команде педагога дети заканчивают движения , строятся в колонну возле стульев.

Ведущая. Внимание! А сейчас нужно проверить умение моряков выполнять свои обязанности на корабле. Вы готовы?

Дети. Да!

По команде ведущего дети шагают на линию старта, где строятся в две колонны.

Ведущая объясняет правило игры.

По команде педагога первый участник проходит по лежащей на полу лестнице /трапу/, оббегает фишку, возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Второй участник проходит по «трапу», /поднимает якорь/, подтягивает к себе, лежащий на полу якорь, кладёт его в корзину, оббегает фишку, передаёт эстафету следующему участнику. Третий участник добегает до реи с парусом, поднимает его, возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Четвёртый участник добегает до штурвала, поворачивает его в одну и другую сторону, оббегает фишку, возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Пятый участник бежит по трапу, кладёт два овоща в кастрюлю, возвращается к своей команде , передаёт эстафету следующему участнику, который выполняет то же самое, передаётся эстафета следующим участникам до тех пор пока все овощи не окажутся в кастрюле, последний участник бежит по трапу, берёт в руки кастрюлю, возвращается к своей команде, становится в конец колонны, поднимает кастрюлю вверх, чем сообщает о том , что задание выполнено и команда к отплытию готова. Побеждает та из команд, которая первой закончит выполнение задания и при этом сделает наименьшее количество ошибок.

Ведущая хвалит детей, подводит итоги соревнования, предлагает сесть на корабли и продолжить путешествия.

Дети по команде педагога занимают места на «кораблях» и «плывут к берегам Африки».

Воспитатели убирают оборудование.

Ведущая. Вижу на горизонте материк, думаю это и есть Африка. /Слайды/.

По команде педагога дети встают со стульев и занимают место в колонне, в своей команде.

Воспитатель готовит оборудование для следующего конкурса.

Ведущая. Внимание моряки, вы готовы пересесть в шлюпки и переправиться на берег.

Дети. Да!

По команде ведущего дети шагают на линию старта и строятся в колонны по командам.

Ведущая объясняет правила игры.

По команде педагога первый ребёнок /капитан/ берёт шлюпку /обруч/, усаживает в неё другого, /матроса/ добегает до противоположной стороны зала, оставляет «матроса», возвращается к своей команде, усажает в шлюпку следующего игрока… Игра продолжается до того времени пока все участники игры не окажутся на противоположной стороне зала. Побеждает та из команд, которая первой закончит выполнения задания и при этом сделает наименьшее количество ошибок.

Ведущая хвалит детей, подводит итоги.

Воспитатель убирает оборудование, готовит оборудование для следующей эстафеты.

В зале появляется сундук.

Ведущая. Вот мы с вами и оказались на материке Африка. Посмотрите, что я вижу, волной прибило к берегу сундук. Ведущая подходит к сундуку, заглядывает в него. Странно, ничего нет.

Может стихи Сергея Михалкова, помогут нам сделать так, чтобы в волшебном сундуке, что-то или кто-то появилось? Произносит стихи.

Фокус простой:

Сундук пустой,

В нём нет ничего!

Закроем его!

Запрём!

Перевернём!

Послушайте:

Кто-то шевелится в нём?

Из сундука появляется волшебник.

Волшебник. Здравствуйте мои великие спасители, знатоки заклинаний и волшебных стихов Сергея Михалкова.

Дети. Здравствуйте!

Ведущая. Кто ты? Житель волшебного сундука?

Волшебник. Я великий волшебник. Тысячи лет заточённым в сундуке плавал по морям и океанам, наконец, меня освободили. Куда же я попал, к какому берегу прибило мой волшебный сундук?

Ведущая. Уважаемый волшебник, твой волшебный сундук волной прибило к берегу материка Африки. А мы ребята из д\с «Колокольчик».

Волшебник. Интересно, что за животный и растительный мир здесь обитает. Ой, борода моя седая, что делать мне.

Ведущая. Не переживай так, ты же великий маг. Предлагаю тебе проверить, не потерял ли ты за тысячу лет путешествия в сундуке навыки своего колдовства?

Волшебник. Сейчас проверю. Совершает руками действия и говорит при этом слова

«Африка, Африка..» появись, покажись. На экране появляются слайды с миром Африки.

Волшебник. Вот я и познакомился с животным и растительным миром Африки. Узнал про пальмы, лианы, про тигров, львов, пантер, изюбров. Ребята, предлагаю вам интересную игру. Вы хотите стать цирковыми львами?

Дети. Да!

Дети по команде педагога шагают на линию старта.

Волшебник. Говорит заклинание.

Ежедневно перед зрителем

Выступает с группой львов

В капитанском белом кителе

Укротитель Иванов.

Иванов повадку львиную

Изучает пятый год –

Он спокойно в пасть звериную

Руку левую кладёт.

Не потерял навык. Вижу, все дети превратились в цирковых, дрессированных львов.

Ведущая. Подожди волшебник, а как нам опять превратиться в детей?

Волшебник. А очень просто, нужно выполнить цирковые номера.

Ведущая. Представление – соревнование начинается. Львы готовы?

Дети - да!

Ведущая объясняет правило игры.

По команде педагога дети становятся на четвереньки. « але – оп» первый участник проходит в обручи с «огнём», оббегает фишку, возвращается к команде, передаёт эстафету следующему участнику.

Эстафета продолжается до тех, пор, пока все участники не закончат выполнения задания. Побеждает та из команд, которая первой закончит выполнения задания и при этом сделает наименьшее количество ошибок.

Ведущая хвалит детей и подводит итоги соревнования.

Волшебник. Смотрю, все хорошо выполняли задание, вижу, все превратились в детей.

Ведущая. Ребята, вам понравилось превращение?

Дети. Да!

Волшебник. Ребята, хотите, превращу вас в Африканских обезьян?

Дети. Да!

Волшебник говорит заклинание.

Обезьяны в Африке жили,

Обезьяны со спортом дружили.

Вижу , все превратились в обезьян, а что бы стать детьми нужно правильно выполнить задание.

По команде педагога дети строятся в колонны по командам.

Ведущая объясняет правило игры.

По команде педагога первый ребёнок берёт тачку, катит тачку, останавливается возле пальмы, «срывает» с пальмы бананы, грузит в тачку, объезжает фишку, по прямой возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Который выполняет то же самое. Тритий и четвёртый участники едут на самокате по очереди, объезжают фишку возвращаются к команде, передаёт эстафету следующему частнику. Пятый и шестой участники берут «мяч – кокос» по очереди прокатывают его до фишки, обкатывают её, по прямой возвращается к своей команде, передают эстафету следующему участнику. Седьмой и восьмой участники по очереди бегут, /воспитатель ставит и убирает «кузнец» / прыгает через «палку – кузнец – лианы», оббегают фишку, по прямой возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Девятый и десятый участники садятся на « мяч – прыгун – африканскую лошадь» по очереди, прыгают до фишками, по прямой возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику.

Игра продолжается до, тех пор, пока все участники не закончат выполнять задание. Побеждает та из команд, которая первой закончит выполнения задания и при этом сделает наименьшее количество ошибок.

Ведущая хвалит детей.

Волшебник. Смотрю все хорошо, старательно выполняли задание, по этому, все из обезьян превратились в детей. Вижу , на горизонте показались жирафы, какие красивые животные, какие длинные шеи.

Предлагаю поиграть в игру «баскетбол – попади в кольцо жирафа».

Дети строятся в колонны по командам.

Ведущая объясняет правило игры.

По команде педагога первый участник берёт мяч, отбивает его от пола двумя руками с продвижением вперёд, останавливается в обозначенном месте, попадает мячом в баскетбольную корзину, берёт в руки мяч, оббегает «кольцо жирафа», бегом возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не выполнят задание. Побеждает та из команд, которая первой закончит выполнения задания, при этом сделает наибольшее количество попаданий, и наименьшее количество ошибок.

По команде педагога дети строятся в колонны по командам.

Ведущая. Вот и подходит к концу наше сказочное путешествие в Африку. Много узнали мы сегодня об этом удивительном материке, познакомились с его животным и растительным миром, а так же вспомнили отрывки из замечательных стихов Сергея Михалкова, получили заряд бодрости и хорошего настроения, а теперь волшебнику пора возвращаться в сказку, а нам в детский сад.

Волшебник. Ребята, в моём волшебном сундуке всегда есть сказочные угощения для лучших друзей. Прошу принять его, а я возвращаюсь в сказку. Награждаю вас призами за волю к победе. Отдаёт угощения , прощается.

Дети по команде педагога занимают места на «кораблях» , «плывут» в детский сад.

Ведущая. Вижу, на горизонте показался берег Азовского моря и наш детский сад «Колокольчик».

По команде педагога дети строятся в колонны по командам, организованно выходят из зала.

Работаем по программе «Детство»

Физкультурные занятия проводятся с использованием литературы:

Ж.Е.Фирилева, Е.Г.Сайкина «Танцевально - игровая гимнастика СА- ФИ-ДАНСЕ»

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13761-scenarij-otkrytogo-fizkulturnogo-zanjatijaaf