- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речевая карта
794
0
Попова Эльвира Ивановна
МДОБУ «Новоарбанский детский сад «Радуга», пос. Новый, Медведевский район, Республика Марий Эл
Старший воспитатель
Речевая карта
ФИ ребенка _____________________________________________________________
Дата рождения __________________________________________________________
Дата начала работы с ребенком на логопункте________________________________
Дата окончания работы с ребенком на логопункте_____________________________
И.О.матери ребенка ______________________________________________________
И.О отца ребенка_________________________________________________________
Домашний адрес _________________________________________________________
Данные о ходе речевого развития___________________________________________
Состояние общей моторики________________________________________________
Общее звучание речи: темп _______________________________________________
Состояние артикуляционного аппарата: губы____________ зубы________________
Звукопроизношение
А) Произношение изолированных звуков
С | С' | З | З' | Ц | Ш | Ж | Ч | Щ | Л | Р | Р' | К | Х | Й |
Б) Другие звуки_____________________________________________________________
В) произношение звуков в речи _______________________________________________
13. Фонетический слух
А) СА-за-са зуб-суп
Ша-са-ша дом-том
КА-га-ка бочка-почка
Б) Выделение звука из разряда звуков: У, А, У, Ы, У, А, О, У, Э, Ы,У
В) Подбор картинок на заданный звук (С).Совы-Лес-Ракета-Капуста-Шуба-Огурец
Г) Самостоятельное придумывание слов на заданный звук
14. Анализ звукового состава слова:
А) выделение первого звука в слове Облако-Удочка-Аист
Санки-Ландыш-Ракета
Б) выделение последнего звука в слове Кенгуру-Грибы-Очки
Дом-Стул-Шар
15. Произношение слов сложного слогового состава:
Гимнастика Строительство Водопроводчик
Аквариум Хоккеист Электричество
16. Составление рассказа по серии сюжетных картинок: _________________________
_________________________________________________________________________
17. Пересказ _________________________________________________________________
18. Заключение учителя - логопеда:
19 План работы с воспитанником: ________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата заполнения карты____________________________________
Подпись учителя - логопеда ____________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13806-rechevaja-karta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.