- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашние задания для детей подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи по лексической теме: «Домашние животные»
Домашние задания для детей подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи по лексической теме: «Домашние животные»
Выполнила:Ломоносова Татьяна Николаевна,
учитель – логопед МКДОУ д/с № 324 г.о. Самара
Различать и называть домашних животных:
собака лошадь корова коза
кошка свинья овца
Называть детенышей домашних животных в единственном и множественном числе:
котенок – котята теленок- телята
щенок – щенки поросенок - поросята
ягненок – ягнята жеребенок – жеребята
козленок – козлята
Называть семьи домашних животных:
у котенка мамакошка,папа – кот
у жеребенка мамалошадь, папа – конь
у теленка мамакорова,папа – бык
у козленка мамакоза, папа – козел
у ягненка мамаовца,папа – баран
Знать, кто где живет:
собака – в конуре
свинья – в свинарнике
лошадь – в конюшне
кошка – в доме
корове – в коровнике
овца, коза – в хлеву
Правильно называть части тела животных:
морда туловище пасть уши глаза
лапы когти грива подушечки копыта
хвост шерсть усы клыки
пятачок щетина вымя борода
Знать, кто как голос подает:
собака лает кошка мяукает
свинья хрюкает коза млеет
лошадь ржет овца блеет
Знать какую пользу приносят домашние животные:
собака стережет дом
лошадь перевозит людей и грузы
кошка ловит мышей
корова, коза дают молоко, мясо
овца дает шерсть
свинья дает мясо, сало
Уметь составлять рассказы-описания по плану:
Кто это?
Какие у него части тела?
Это дикое животное или домашние?
Как называется его дом?
Чем питается?
Как называют детенышей этого животного?
Как животное подает голос?
Какую пользу приносит?
Домашние задания для детей подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи
Выполнила:Ломоносова Татьяна Николаевна,
учитель – логопед МКДОУ д/с № 324 г.о. Самара
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13740-domashnie-zadanija-dlja-detej-podgotovitelnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.