Клуб веселых математиков

Клуб весёлых математиков ( 3 класс).

Ведущий. Друзья! На КВН весёлый

Мы снова в гости к вам пришли

Мы очень ждали этой встречи

И постарались,как могли.

Капитан команды 3 «а».

Привет,друзья!

Большой и интересный день,

Мы приготовили весёлый

Наш школьный вечер КВМ.

КВН-соревнование

В остроумии и знании.

Чтоб этот вечер КВМ

Вам по душе пришёлся всем,

Нужно знанья иметь прочные,

Быть весёлым и находчивым.

А этот КВМ сейчас

Науке посвящается,

Что математической у нас

С любовью называется.

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни всё познать,

Измерить и исчислить.

Капитан команды 3 «б».

Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать

С удовольствием мы с вами

В КВМ будем играть.

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет.

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Усчех решает не судьба,

А только наши знания.

Соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

И так пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней.

Разминка команд ( каждая команда получает по 3 задания).

1.Определить время по этим часам.

2.Поменять местами две цифры так, чтобы равенства были верными:

69:3=7 7*6=58

3. а) для команды 3 «а»

Расположить карточки так, чтобы площади фигур уменьшались.

Прочитай слово .

б) для команды 3 «б»

Расположить карточки так, чтобы произведения, записанные на них,

возрастали. Прочитай слово.

8*6 7*6 6*3 9*7 9*6 8*7

Д О Р А И Н

Соревнование «считарей»

Из каждой команды выделяются по тир человека, каждый из них выполняет одно задание.

1. На доске изображен квадрат, разделенный на 9 клеток.

К доске выходят от каждой команды по одному участнику.

Они по очереди вписывают в любые клетки квадрата чис-

ла от 1 до 9 включительно.

54 80 84

Когда таблица заполнена: первый участник находит произведение трёх

чисел, записанных в каждом столбце, записывают произведения на доске, а затем устно находит сумму трёх произведений ;второй участник находит

произведение чисел, записанных в каждой строке , и полученные три числа складывают. Участники записывают результаты на доске и сравнивают их:

54+80+84=218

56+135+48=239

218<239

Очки начисляются той команде, участник которой выполняет задание быстрее и без ошибок. Правильность решения проверяют болельщики и члены команды.

2.Участник получает карточку, на которой записаны при-

меры и дан код для расшифровки. Участнику необхо-

димо решить примеры,выписать все ответы в одну

строчку и каждую цифру заменить буквой по указанному

коду

82+56

198-136

136+289

146-67

1 3 8 6 2 4 2 5 7 9

Д Ю Й М О В О Ч К А

3. « Поработаем на ЭВМ»

Какое число заложено в машину? (24)

Пока участники выполняют задание, болельщики принимают активно участие в викторине.

Ире и Лене вместе 12 лет, но Ира на 10 лет старше Лены.Сколько лет Ире и сколько лет Лене?( Ире 11лет , Лене 1год).

Миша получил сдачи 10 рублей, различными монетами. Какие монеты он получил?

Брат говорит сестре: «Дай мне 10 рублей и тогда денег у нас будет поровну». На сколько рублей меньше было у брата , чем у сестры?

У рабочего была путёвка в дом отдыха с 15 августа по 7 сентября включительно. Сколько дней отдыхал рабочий? ( 24 дня).

Конкурс капитанов.

Задание с кубиками .

Капитаны получают по 3 кубика( красный,синий,зелёный) и выпол-

няют задания одновременно.

Построить башню так,чтобы:

-красный кубик был выше синего, а зелёный между ними;

-зелёный кубик был не нижний и не верхний,а синий выше

красного;

- синий кубик был в середине, а красный ниже зелёного.

Построить башню так, чтобы:

- синий кубик был между красным и зелёным, красный слева

от синего;

- красный кубик был правее синего, а зелёных между ними;

- зелёный кубик был в середине, а красный слева от него.

Мысленно переставь местами одинаковые фигуры.

д

з

а

в

з

е

И з девяти одинаковых палочек составь пять треугольников

Эстафета команд .

На доске нарисованы часы, на циферблате вместо чисел стоять буквы.

Для каждой команды столбиком записаны примеры:

324:56 168:28

144:12 96:8

800:80 200:20

126:14 117:13

171:57 186:62

96:12 200:25

98:14 91:13

Команды выстраиваютсят вдоль доски и по очереди решают при-

меры(по одному примеру каждый).

Решив пример, ученик записывает не ответ, а букву соответствующую

этому числу, которую находит на циферблате часов, и быстро передает мел следующему ученику, а сам садится на место. Если все примеры будут решены верно и ответы правильно заменены буквами, то болельщики каждой команды прочитают слово «Молодцы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138125-klub-veselyh-matematikov