Национально-культурная специфика речевого общения

Национально-культурная специфика речевого общения.

Интегрированный урок развития речи и изобразительного искусства.

1 КЛАСС

Тема : ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА

Елена Николаевна Каменева

учитель начальных классов

школы «Бнот Менахем»

Автономная некоммерческая организация Средняя общеобразовательная школа

"Благотворительный образовательный центр

"Месивта Любавич"

г. Москва

Программное содержание:

- Способствовать развитию познавательной активности, мелкой моторики, воображения, творческих способностей, игровой деятельности, сформированности сенсорных эталонов: цвета, величины и формы, , тактильной чувствительности.

- Способствовать формированию основ ЗОЖ, потребности заниматься физической культурой и спортом.

- Познакомить детей с филимоновскими игрушками, с элементами росписи: точки, полоски, ёлочки.

- Активизировать словарный запас детей.
-Продолжать развивать интерес детей к русскому народному декоративно-прикладному искусству.

-Развивать эстетическое восприятие.
-Воспитывать самостоятельность, аккуратность, творчество.

--Формирование толерантности ,уважения и признания к себе и к людям, к их культуре.

Оборудование:

для учителя:

гуашевые краски желтого, зеленого, красного цвета; кисти № 2 и № 4;

банка с водой; мягкая салфетка для снятия лишней краски с кисти;

альбомные листы; шаблоны филимоновских игрушек;

Для учащихся:

альбом; гуашевые краски желтого, зеленого, красного цвета; кисти № 2 и № 4; банка с водой; мягкая салфетка для снятия лишней краски с кисти.

Наглядные пособия:

Зрительный ряд: филимоновские свистульки, иллюстрации, открытки

Чтоб добром и красотою сердце согревало
И чтоб сказка никогда нас не покидала.

ХОД УРОКА

- Орг. Момент

Начинается урок!

Долгожданный дан звонок, 
Тут затеи и загадки, 
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаю вам удачи –
За работу, в добрый час!

- Теоретическая часть. Вводная беседа с демонстрацией филимоновских игрушек, плакатов, презентаций.

Рассказ о древних народных игрушках, об искусстве создания филимоновской игрушки и её ярких особенностях сопровождается показом образцов игрушки и иллюстраций.

В начале урока учитель может задать вопросы, которые пробудят живой интерес к теме урока, т.к. первоклассники еще только начинают учиться, они любят играть с игрушками, и порой, приносят их с собой в школу.

-Какая у тебя любимая игрушка?

-Какое настроение создаёт твоя игрушка?

-Из каких материалов сделаны современные игрушки?

Получив ответы ребят, учитель предлагает представить жизнь детей в старые времена и игрушки, которые были тогда.

Древнейшие игрушки, которые найдены на территории нашей страны все сделаны из глины. На Древней Руси хорошо знали «потешное» ремесло. Игрушки из нестойких материалов (солома, ткани, дерево) утрачены, о них мы знаем меньше , чем о глиняных. Гончары делали свои игрушки наряду с посудой – основным своим занятием. Не пропадал зря ни один комочек глины, оставшийся от горшков, каждый гончар умел слепить простейшую свистульку или потешную посуду.

Да, из красной обычной глины
Появляются вдруг на свет
Зайцы, коники и павлины
И солдатики – войска цвет.

Филимоновские игрушки родились в селе Филимонове Тульской области. Деревня находится около залежей хорошей глины. Возможно, это и определило ее промысел (легенда говорит, что жил в этих местах дед Филимон, он и делал игрушки). Игрушки делались зимой, в свободное от сельских трудов время. Затем их продавали на ярмарках и базарах в ближайших уездных городах и в Туле.

Сообщение темы и целей урока

Есть под Тулой деревенька,
Филимоново зовут.
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут.
И добро там не простое,
И не злато, серебро.
Филимоновской игрушкой
Называется оно.

Формирование новых знаний умений и навыков.

Актуализация знаний:

Следующие стихотворение ( подготовленные в презентации) читают дети

Чудо звери, чудо - птицы

Скачут, прыгают, поют,

Рядом барыни неспешно,

Словно с ярмарки идут.

Сильно вытянуты шеи
И корова, как жираф.

И медведь, что Змей Горыныч,

Только это просто так.

Чтобы звери, птицы, кони,

Барышни, солдаты,

И коровы, и медведи

Нравились ребятам.

Барашек - свисток
Левый рог - завиток,
Правый рог завиток,
На груди цветок.

Утка - Марфутка

Бережком идет
Уточек - Марфуточек
Купаться ведет.

Кукареку! Петушок
Подает голосок
На боярский дворок
Кукареку! Петушок,

Золотой гребешок

Маслена головушка,
Шелкова бородушка.
На воротах сидел,
Пером лапти сплёл!

Но

Беседа о традиционных орнаментах филимоновских игрушек.

Нас лепили мастера,

Нас расписывать пора

Кони, барышни, барашки –

Все высоки и стройны

Сине-красные полоски

На боках у нас видны.

Сказочной и оригинальной игрушку делает не только форма, но и роспись. После обжига изделия из такой глины приобретают ровный белый цвет, который не "глушит" краски, горящие всем многоцветьем радуги. Именно поэтому филимоновскую игрушку называют "маленькой радугой" или "солнышком"

Для росписи брали гусиные, куриные или утиные перышки. И даже сейчас филимоновские игрушки пишут перышками: с кисточки краска к чистой глине не пристает, и остаются ворсинки, а с перышка – ложится чисто и ровно.

Объяснение последовательности росписи.

Расписывают свистульки прямо по белой обоженной глине, причудливыми полосками – желтых, красных, зеленых, реже синих и фиолетовых цветов.

Начинают мастерицы писать всегда с центра, а от него уже развивается роспись дальше, повинуясь чутью и воображению.

Роспись строится по традиционной схеме:

сначала накладывают желтые полосы и пятна;

потом их обводят красным;

затем зеленым, синим, иногда фиолетовым.

Лимонка, малинка, зеленка – так ласково называют мастерицы свои краски. Несмотря на относительную скупость их палитры игрушки получаются яркими и веселыми.

-Каким узором украшены филимоновские игрушки?

(Полоски, точки, круги, овалы, звездочки, треугольники.)

Чаще всего украшают игрушки «ветвистой «елочкой», « звездочкой» лучистой или «солнышком». А элементы обозначают следующее: круг – солнце, треугольник – землю, елочки и ростки – символ растительности и жизни.

Блузки у барынь и рубахи у солдат филимоновской игрушки обычно окрашены одним цветом: красным, зеленым, желтым.

Но сколько выдумки появляется у мастериц, когда они рисуют орнамент на юбках, передниках и штанах у своих кукол!

Только лица у игрушек остаются чисто белыми, лишь точки – глаза, пятнышки – рот.

-

.

Животные и птицы всегда расписываются по определенной схеме: поперек туловища и шеи идут, чередуясь, разноцветные полоски, и только голова и грудь окрашивается одним цветом, чаще зеленым или красным.

Физминутка . «Петушок»

Дети проговаривают слова, выполняя движения по тексту

Ах, красавец- петушок!
На макушке - гребешок,
А под клювом-то бородка.
Очень гордая походка:
Лапы кверху поднимает,
Важно головой кивает.
Раньше всех петух встает,
Громко на заре поет.
Ку-ка-ре-ку! Хватит спать!
Всем давно пора вставать!

Постановка художественной задачи (расписатьигрушку )

Учитель предлагает детям стать настоящими народными

мастерами и расписать плоские модели филимоновской игрушки. Можно скопировать рисунок художника, а можно самим придумать узор.

-Для мастериц прошлого роспись игрушек была особым праздником. В деревне “дом перед домом” соревновался – кто лучше распишет свистульку. Мы не будем соревноваться, просто постараемся сделать все красиво и аккуратно, так как наши поделки и рисунки ждут на конкурсе «ФИЛИМОНОВСКОЕ ЧУДО 2013»

Практическое выполнение задачи

Дети выполняют роспись своих игрушек- петушков, козликов.

В процессе самостоятельной работы учитель предоставляет детям творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь. Можно включить негромкую народную музыку.

Итог урока

Экспресс-выставка

Готовая работа)

Список информационных источников:

Наглядное - дидактическое пособие из серии «Мир в картинках. Филимоновская народная игрушка».

Дидактический материал – Окружающий мир. Народные промыслы. Издательство «Стрекоза»

Соломенникова. О. Филимоновские свистульки. Рабочая тетрадь для уроков труда и изобразительного искусства.  Издательство Мозаика-Синтез. Серия: Искусство детям

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13823-nacionalno-kulturnaja-specifika-rechevogo-obs