- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по конструированию в подготовительной группе с использованием элементов технологии Е. Е. Шулешко «Старинная крепость»
Занятие по конструированию с элементами технологии Шулешко в подготовительной группе
«Старинная крепость».
Задачи: - Продолжать учить детей заранее обдумывать содержание будущей постройки;
- закреплять умение составлять рассказ к своей постройке;
- развивать образное мышление, воображения, творческую инициативу, умение работать в командах;
- продолжать воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее.
Ход занятия.
– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга. (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем –
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!
Для хорошего настроения у меня кое что есть . «Жил-был один волшебник, который изобрёл удивительные очки. Через них можно было увидеть только радостные события. Мне хочется, чтобы каждый из вас примерил, эти очки и рассказал о самом радостном событии в своей жизни». Первым надевает очки и рассказывает воспитатель. Затем дети по желанию рассказывают о своих радостных событиях.
Воспитатель: - А одним из радостных событий в моей жизни было посещение старинной русской крепости. А вы хотите построить крепость. Для этого вам нужно разделиться на команды.
На столе карточки (хищные птицы, перелётные птицы, зимующие птицы).
Дети выбирают себе карточки и делятся на группы. Придумывают название команды и выбирают капитана. Объясняют, почему разделились именно так, называют птиц.
Воспитатель: «Сегодня для ваших команд я приготовила интересное задание. Вам нужно выбрать строительный материал и построить из него крепость. Затем придумать небольшой рассказ о своей постройке. Хотите? »
Выполнение постройки.
Физ.минутка «Запрещённое движение»
А теперь давайте послушаем рассказы о ваших крепостях.
Рассказы команд.
Награждение команд шоколадными медалями.
Чем мы занимались сегодня на занятии?
Что понравилось?
О чём расскажем родителям?
«Пожалуйста, встаньте в круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в одной церемонии, которая поможет выразить дружеские чувства. Как это будет происходить? Один из вас становится в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятное занятие!» Оба остаются в кругу, держась за руки. Затем подходит третий участник пожимает свободную руку либо первого, либо второго ребёнка и говорит: "Спасибо за приятное занятие!" Постепенно группа в центре круга увеличивается, и все держат друг друга за руки».
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Технология ТРИЗ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.