Правописание суффиксов имен существительных -чик,-щик

Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: «Правописание суффиксов  имен   существительных ЧИК – ЩИК».

Цель: познакомить учащихся с суффиксом -чик (-щик) и правилом написания букв Ч и Щ в суффиксах.

Задачи:

Обучающие:

научиться узнавать суффиксы -чик (-щик);

научить правильно писать суффиксы -чик (-щик);

устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора букв Ч и Щ в суффиксах;

Развивающие:развивать орфографическую зоркость, зрительную память, творческие способности учащихся.

Воспитательные:вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку.

Методы обучения:

1. Репродуктивный

2. Наглядный

3. Практический

Тип урока: урок получения новых знаний;

Форма урока: урок на основе ИКТ и АМО;

Оборудование, техническое оснащение: мультимедийное сопровождение к уроку, раздаточный материал (карточки), плакат для составления фигуры, смайлики для рефлексии.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

- Здравствуйте, ребята, присаживайтесь. Начинаем наш урок. Покажите смайликами ваше настроение. Замечательно!

- Открываем тетрадочки, записываем число. Пишем красиво, аккуратно. Молодцы. Теперь запишем тему урока. Ой, а с темой урока проблемы, придется вам самим догадаться, что мы будем сегодня изучать.

Актуализация знаний.

- Ребята, цель этого этапа урока - вспомнить пройденный ранее материал и выяснить тему нашего урока.

- Скажите мне, какую часть речи мы с вами начали изучать (имя существительное)

- А теперь посмотрите на картинки. По первой букве догадайтесь, какое слово получится?

Слон, Утка, Факел, Флаг, Ирис, Кот, Стол. (суффикс)

2. Изучение нового материала.

- Теперь мы знаем тему нашего урока: «Правописание суффиксов имен существительных…» А каких именно суффиксов, вы узнаете, из небольшой лингвистической сказки.

"Жили-были суффиксы - ЧИК  и - ЩИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что оба очень любили кушать мед. Как ни странно, одного из них постоянно жалили пчелы, они налетали на него, жужжа: "Д-Т-З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж".  Суффикс  - ЩИК  убегал от них в слезах. А вот его брата,  суффикс  - ЧИК, пчелы очень любили и угощали медом. С недавних пор суффиксы договорились, что собирать мед будет только - ЧИК, а  ЩИК  будет приходить к нему в гости и вдоволь наедаться любимым лакомством. Однако до сих пор - ЩИК  обходит пасеку стороной. Как только услышит "Д-Т-З-С-Ж" - бежит со всех ног прочь, поэтому бывает в гостях у брата очень редко".

- Сказка понравилась? Хорошо. Кто теперь сможет сформулировать полностью тему нашего урока?

- Запишите тему урока в тетради.

-А какие же цели мы перед собой поставим?

(научиться находить суффиксы -чик (-щик) и правильно их писать).

- Сначала давайте вспомним, какая морфема называется суффиксом. Молодцы. Суффикс служит для образования новых слов. Давайте вместе понаблюдаем, что же это за слова (работа на интерактивной доске).

- Суффиксы чик-щик помогают образовать слова, обозначающие человека по профессии. А какие профессии с этими суффиксами есть в нашем СПК? (сварщик, кладовщик, заправщик, раздатчик)

- Суффиксы чик-щик помогают образовать слова со значением механизм, аппарат, инструмент. Приведите примеры.

- Суффиксы чик-щик помогают образовать уменьшительно- ласкательные слова. Приведите примеры

- Вы молодцы, очень активно работаете. Покажите на градуснике, насколько для вас важна эта тема. А почему? (деление на группы)

- Вопрос выбора суффикса предлагаю вам решить самостоятельно. Задание для первой группы: соединить точки и, посчитав пример, перевести их в буквы. Задание для второй группы: определиться с выбором суффикса. Будьте внимательны при счете, без знания математики и на уроках русского языка можно ошибиться. Инструкции по выполнению задания лежат на партах.

Задание для 1 группы ( с ответами).

Угадайте буквы. Условие: И=5, Е=3.

пр…забавный3+ пр…уныть5 + пр…чудливый5 + пр…ласкать5+ пр…клеить5 + пр…гнуть5 + пр…тихнуть5 + пр…одолеть3 = 36 - 16 = 20 (т)

2) пр…спокойно = 3+ 2 =5 (д)

3) пр…двинуть5 + пр…кратить3 + пр…рвать3 + пр…льстить3 + пр…добрый3 + пр…красный3 + пр…способиться5 + пр…крикнуть5 + пр…лечь 5+ пр…школьный5 = 40 - 21 = 19 (с)

4) пр…старый3 + пр…вязать5 + пр…рода5 + пр…милый3 = 16 - 7 = 9 (з)

5) пр…держать5 + пр…землиться5 + пр…бить5 + пр…чина5= 20 - 12 = 8(ж)

Задание для 2 группы (с ответами).

Угадайте суффикс. Условие: И = 1, Е = 2.

пр…забавный2 + пр…уныть1 + пр…чудливый1 + пр…ласкать1 + пр…клеить1 + пр…гнуть1 + пр…тихнуть1 + пр…одолеть2 + пр…спокойно2 + пр…двинуть1 + пр…кратить2 + пр…рвать2 + пр…льстить2 + пр…добрый2 + пр…красный2 + пр…способиться1 + пр…крикнуть1 + пр…лечь1 + пр…школьный1 + пр…старый2 + пр…вязать1 + пр…рода1 + пр…милый2 + пр…держать1 + пр…землиться1 + пр…бить1 + пр…чина1=

37 = ЧИК, 42=ЩИК.

- У вас получилась звезда, пять букв и суффикс ЧИК. Молодцы, вы самостоятельно вывели правило написания суффиксов ЧИК, ЩИК в именах существительных.

- Кто сформулирует это правило? Давайте сравним его с правилом в учебнике: чтение правила на стр.153.

- Все ли правильно мы сделали. (Да, но не полностью)

- Чего не хватает? ( После Л перед чик-щик пишется мягкий знак).

Работа с электронным учебным изданием (Русский язык 6 класс, Дрофа)

- Молодцы. Что же мы с вами успели вспомнить и узнать нового? (какая морфема называется суффиксом, что обозначают слова, образованные при помощи суффиксов чик-щик, условия выбора написания суффикса, правописание мягкого знака перед суффиксами после буквы Л).

3. Закрепление изученного.

Работа по учебнику.

Упражнение 292 ( устная работа цепочкой).

Упражнение 293 по вариантам. 1 вариант – выписать слова с суффиксом ЧИК, 2 вариант – с суффиксом ЩИК. (проверка на интерактивной доске).

Физминутка. Игра « Путаница» (работа в прежних группах). Карточки со словами перепутались, чтобы их сгруппировать, нужно выделить суффиксы.

- Сколько групп у вас получилось? Какие суффиксы вам встретились? Где можно допустить ошибку?

- Молодцы, а сейчас предлагаю вам написать небольшой лексический диктант, в ходе которого мы с вами разгадаем кроссворд.

1. Тот, кто перебежал к врагу, изменник (перебежчик).

2. Тот, кто разносит что – либо (разносчик).

3. Тот, кто кладет камень, кирпич (каменщик).

4. Тот, кто выступает с докладом (докладчик).

5. Тот, кто снимает помещение (съемщик).

6. Тот, кто отвечает за работу бани (банщик).

- Поиграем в корректора. Придумайте и запишите текст из 3-5 предложений, на изученную тему, затем выполните взаимопроверку.

4. Подведем итоги.

- Над какой орфограммой мы работали?

- Что нового узнали на уроке?

- О чем Вам должны напомнить буквы д,т,з,с,ж?

5. Домашнее задание

Стр. 153. упр. 294 илинапишите сказку на тему: “Приключения суффиксов ЧИК и ЩИК”. Начните свою сказку так:

В некотором царстве, некотором государстве жили-были два брата: суффиксы ЧИК и ЩИК. Однажды….

6. Итог урока

Оценки за урок.

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

- Какую бы оценку вы себе за урок поставили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138848-pravopisanie-suffiksov-imen-suschestvitelnyh