План-конспект урока по теме «Россия на рубеже веков. Петр I»

МБОУ «Судакская общеобразовательная школа №2» Судакского городского округа, республика Крым

Урок

по истории России

с использованием компьютерных технологий:

«Россия на рубеже веков. Пётр 1»

(VII класс)

Учитель:Седина А.В.

Вид урока – комбинированный

Цели урока:

1. Дать информацию о детстве, юности и начале царствования Петра 1.

2. Продолжить формирование умения учащихся находить причинно-

следственные связи; анализировать и обобщать исторические явления.

3. Работа с историческими документами.

Оборудование: карта в учебнике «Восстание под предводительством Б.Хмельницкого и русско-польская война 1654-1667 гг.»; «Освоение Сибири»; атлас-карта «Рост территории России в 17 веке. Народы Сибири и Дальнего Востока».

мультимедийная презентация «Россия на рубеже веков. Пётр 1», рабочая тетрадь на печатной основе к учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной, раздаточный материал (тестовые вопросы для проверки домашнего задания).

Внутрипредметные связи:

- 1697 -1718 гг. – правление Карла 12 в Швеции;

- 1697-1733 гг. – правление саксонского курфюрста Фридриха Августа в качестве

польского короля Августа 2;

- 1701 г. – Пруссия становится королевством.

Выдающиеся личности: Ф.Я.Лефорт; П.Гордон; Б.П.Шереметев; Ф.А Головин; А.С.Шеин; Г.И.Головкин.

Блоки урока

1. Организационный момент.

2. Блок проверки домашнего задания:

1) вопросы для повторения :

- Почему Россия отставала от стран Западной Европы?

- В чём Россия отставала от стран Западной Европы?

- Охарактеризуйте:

а) внешнее положение России; б) внутреннее положение России.

- Покажите на карте территорию и границы России на рубеже веков.

Сделайте вывод.

- Охарактеризуйте взгляды государственных деятелей В.В Голицина,

А.Л.Ордина-Нащокина, Ю.Крижанича. Какие из них могли составить основу

будущих преобразований? (Задание № 4 на стр.36 в рабочей тетради на печатной

основе)

- Какие изменения пыталось провести правительство России в 17 в., чтобы

усилить государственное управление и армию?

- Определите причины обращения российских правителей к европейскому опыту в

17 веке? Почему это не произошло раньше?

2) тестовые задания (раздаточный материал):

1. На рубеже 17-18 вв. Россия отставала от европейских стран, потому что:

а) в стране выплавлялось мало стали;

б) недостаточно была развита система образования;

в) существовала отсталая система управления;

г) господствовали феодальные порядки;

д) Россия не имела выхода к морю.

Обозначьте указанные причины порядковыми номерами в убывающей последовательности.

2. Причины отставания России от передовых европейских стран на рубеже 17-18 веков:

а) господство феодально-крепостнических отношений;

б) нежелание царского правительства развивать торговые и культурные связи с

европейскими странами;

в) отсутствие выхода к Чёрному и Балтийскому морям;

г) нежелание русских купцов торговать с иностранцами;

д) незаинтересованность европейских купцов торговать с Россией.

3. Неудачи России в борьбе за выход к морям объясняются:

а) неумением русской армии воевать;

б) слабостью русской артиллерии;

в) отсутствием сильной регулярной армии;

г) устаревшей системой управления военным делом в стране;

д) отсутствием талантливых полководцев.

4. Вставьте наиболее подходящее слово:

На рубеже 17-18 веков в России созревали необходимые внутренние _______________ для решительных перемен.

( Реформы, планы, предпосылки.)

3. Блок изучения нового материала.

План

1. Детство Петра.

2. Двоецарствие.

3. Начало царствования Петра.

4. Азовские походы.

5. Великое посольство.

Эпиграф урока

«Петр Великий явился не как нечто случайное, но как порождение…Руси, чувствовавшей жгучую потребность нового, потребность преобразования…»
Историк С.М.Соловьев

1. Детство Петра.

Работа с иллюстративным рядом.

Характеристика особенностей воспитания и формирования личности Петра 1.

(Слайды 3,4)

2. Двоецарствие.

Рассказ учителя о событиях 1682 года.

Задание: объяснить, почему Пётр был объявлен царём, минуя старшего брата Ивана?

Рассказ о дальнейших событиях 15 мая 1682 года, результатом которых стало провозглашение двоецарствия Петра и Ивана при регенстве их сестры царевны Софьи, которую поддерживали стрельцы. (Слайд 5)

Подчёркивается влияние увиденного на здоровье Петра и пожизненная ненависть к стрельцам и Москве. После венчания на царство Петр, его мать и вся родня были отправлены в Преображенское.

Учитель представляет главные увлечения будущего императора – «военные забавы» - начало русской армии и русского флота.

Работа с документами (см.учебник с.104-105)

Учитель обращает внимание на иллюстрацию в учебнике, с. 94, «Немецкая слобода под Москвой» художника А.Бенуа. Следует рассказ о влиянии западного мира на юного Петра.

В 1688 году, хотя Петру еще не исполнилось 16 лет, мать царя женила его Евдокии Федоровне Лопухиной. Это означало, что наступило совершеннолетие Петра, а значит, регентство Софьи закончилось.

3. Начало царствования Петра.

(Слайд 8)

Рассказ о правлении Софьи (1682-1689). Первым человеком в государстве был фаворит Софьи – князь В.В.Голицын. Кратко характеризуется деятельность главы Посольского приказа.

Задание: соперничество Софьи и Петра – борьба за будущее России или за власть?

Рассказ о событиях августа 1689 г.- от панического страха Петра до свержения Софьи.

Учитель обращается к портрету Петра, кратко характеризует внешность, привычки. Необходимо отметить, что в начале правления Петр не проявлял интереса к государственным делам. Царя интересовали развлечения и дела военные, а власть находилась в руках дяди царя – Льва Кирилловича Нарышкина и бояр. В забавах и делах стала складываться «кумпания» Петра, которую составляли лично преданные и желающие трудиться на благо России.

4. Азовские походы.

Началом деятельности Петра стали Азовские походы

Важность для России выхода к незамерзающим морям:

для расширения торговых и культурных связей с другими странами;

для обеспечения безопасности границ.

Петр выбрал южное направление – борьбу с Крымским ханством и Турцией за выход в Черное море. В январе 1695 года Петр издает указ о походе на юг. Главная цель – взятие турецкой крепости Азов. Первый поход закончился неудачей в силу ряда причин. Второй поход в 1696 году завершился победой русской армии и молодого русского флота, построенного на верфях Воронежа. Азов пал.

Впервые Россия вышла к южным рубежам. Для закрепления успехов нужны были союзники.

5. Великое посольство.

250 человек по приказу Петра составили Великое посольство в Западную Европу.

Главная его цель – организация единого союза христианских государств против Турции и Крыма.

Петр ехал инкогнито под видом урядника Преображенского полка Петра Михайлова.

В ходе поездки цели изменились. Вместо союзников в войне с Турцией Петр нашел союзников для войны со Швецией за выход к Балтийскому морю.

4. Закрепление нового материала.

(Слайды 12-14) Работа с документами.

Подведение итогов (слайд 15)

5. Домашнее задание:

1) § 13 «Пётр 1. Россия на рубеже веков» - читать,

2) задания в рабочей тетради № 4,5.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139023-plan-konspekt-uroka-po-teme-rossija-na-rubezh