КОНСПЕКТ ОД по развитию речи в подготовительной группе с элементами УМК Тема: «Повторение»

КОНСПЕКТ ОД по развитию речи

в подготовительной группе

с элементами УМК

Тема: «Повторение»

Сунгатуллина Лилия Рустамовна,

воспитатель МБДОУ №60 г. Нижнекамск

Программное содержание: закреплять умение производить звуковой анализ слова, делить слово на слоги; развивать у детей представление о похоже звучащих словах.

Ход занятия:

Ребята, мы сегодня с вами отправимся в страну звуков, где нас ждут сложные задания, с которыми мы должны справиться.

И вот наше первое задание.

Найди слова с одним и двумя слогами (шар, шапка, шуба, жук, жаба, шашки)

«Один-много»

Шар-шары-много шаров;

Огурец-огурцы-много огурцов;

Слон-слоны-много слонов;

Книга-книги-много книг;

Яблоко-яблоки-много яблок;

Стул-стулья-много стульев.

(Дети садятся на ковер). Ребята, определите по губам, какой гласный звук произносит обезьянка. (Поочередно показывать картинки. Дети называют звук)

Физминутка. М/п/игра «Дикие и домашние животные»

Дети встают в центре зала. Справа – «дом», слева – «лес». Воспитатель называет животных. Дети бегут либо в «дом», либо в «лес». В зависимости от того, какое животное было названо.

- аю – медведь;

- куян – заяц;

- тычкан – мышка;

- бүре – волк;

- керпе - еж;

- төлке – лиса;

- әтәч – петух;

- тавык – курица;

- үрдәк – утка.

4. «Подбери пары слов, похожих по звучанию. Соотнеси картинки»

Чашка - ромашка; коза – стрекоза; кошка – лукошко; сук – барсук; пар – самовар; шина – машина.

Послушай слоги. Поменяй их местами и покажи соответствующие картинки:

Зе-та-га; ля-ка-зем-ни; я-безь-о-на.

Молодцы, ребята! Мы с вами справились со всеми заданиями. Пора возвращаться в группу.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139365-konspekt-od-po-razvitiju-rechi-v-podgotovitel