Рабочая программа по русскому языку для 5 класса: базовый уровень, 210 часов (6 уроков в неделю)

ПРОГРАММА

Рабочие программы. Русский язык. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой 5-9 классы. Москва «Просвещение» 2011 год.

УЧЕБНИК

Русский язык 5 класс.Т.А.Ладыженская,М.Т.Баранов,Л.А.Тростенцова. Москва «Просвещение» 2013 год.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

В НЕДЕЛЮ 6 ЧАСОВ

35 НЕДЕЛЬ/210 ЧАСОВ

Разделы

Количество часов на изучение темы

Количество часов на развитие речи учащихся

Язык и общение

2

Вспоминаем, повторяем, изучаем

7

4

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

11

1

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи.

1

Лексика. Культура речи.

3

1

Морфемика. Орфография. Культура речи.

1

1

Морфология. Орфография. Культура речи.

-имя существительное

1

2

-имя прилагательное

-глагол

Повторение и систематизация изученного

Разделы

Количество часов на изучение темы

Количество часов на развитие речи учащихся

Язык и общение

4

1

Вспоминаем, повторяем, изучаем

24

7

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

34

8

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи.

13

3

Лексика. Культура речи.

9

3

Морфемика. Орфография. Культура речи.

19

5

Морфология. Орфография. Культура речи.

63

17

-имя существительное

18

6

-имя прилагательное

10

4

-глагол

29

6

Повторение и систематизация изученного

6

1

Текущий контроль

Итоговый контроль

Диагностика

I.Поурочный контроль:

Индивидуальные задания;

Фронтальный опрос;

Работа по карточкам;

Комбинированный опрос;

Практические работы;

Творческие работы;

Индивидуальный контроль;

II.Периодический контроль:

Срезы;

Диктанты (словарные, орфоэпические,

терминологические, лексические, комбинированные, диктанты повышенной сложности).

Письмо по памяти;

Зачеты (теоретические и практические; устные и письменные).

Блицопросы;

Контрольные работы.

Тематический;

Независимый (административные и городские работы);

Годовой;

Олимпиады;

ТДР( тестовые диаг-ностические работы);

ПР( проверочные работы);

СР(самостоятельные работы);

ГР( грамматические разборы);

Работы по развитию речи;

Работы над ошибками;

Диктанты с ошибками;

Самоконтроль

1 четверть

Контрольный диктант

Контрольная работа

Урок-зачет

Урок-практикум

Тест

Проверочная работа

1.«Повторение изученного в начальной школе».

1.«Правописание гласных и согласных в корне слова».

1.«Правопи­сание непро­веряемых согласных в корне слова»

1.«Правописание безударных гласных в корне слова»

2.«Повторение изученного в начальной школе».

2.«-Тся и –ться в глаголах».

3.«Главные члены предложения».

3.«НЕ с глаголами »

4.«Виды словосочетаний. Разбор словосочетаний».

2 четверть

4.«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».

1.«Главные члены предложения»

5.«Обстоятельство»

5.«Фонетика. Орфоэпия. Графика. Культура речи.»

6.«Знаки препинания в предложениях с однородными членами»

7.«Пунктуация при прямой речи»

8.«Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я.»

3 четверть

6.«Лексика. Культура речи».

2.«Морфемика. Орфография. Культура речи».

9.«Синонимы».

7.«Морфемика. Орфография. Культура речи».

10.«Окончание и основа слова».

8.«Имя существительное».

11.«Буквы З и С на конце приставок».

12.«Род имен существительных».

13.«Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе».

4 четверть

9.«Глагол».

1. «Имя прилагательное».

3.«Глагол».

14.«Прилагательные полные и краткие»

2.«Спряжение глагола».

10.«Итоговый контрольный диктант»

15.«Буквы Е-И в корнях с чередованием».

16.«Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием».

17.«Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице ед.ч.»

Класс

5а

Программа (автор, название, издательство, год издания)

Рабочие программы. Русский язык. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой 5-9 классы. Москва «Просвещение» 2011 год.

Учебник (автор, название, издательство, год издания)

Русский язык 5 класс. Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. Москва «Просвещение» 2013 год.

Количество часов в неделю, за год

неделя год

6 210

Из них на контроль ЗУН учащихся

1полугодие

2 полугодие

-контрольные работы

1

-контрольные диктанты

5

5

-развитие речи

19

26

-тестовые работы

8

9

-зачеты

1

2

№ урока

Дата

план факт

Название темы урока

Домашнее задание

Язык и общение (4+1 р.р.)

1

Язык-важнейшее средство человеческого общения. Язык и человек.

П.1,упр.1,3 пересказ.

2

Язык и речь. Язык и его единицы. Общение устное и письменное.

П.2,упр.6,7

3

Чтение как вид речевой деятельности.

П.3, упр.9,10

4

Слушание как вид речевой деятельности.

П.4, упр.11

5

Р.р Стили речи.

П.5, упр.14,15, подготов.к словарн.дикт.

Вспоминаем, повторяем, изучаем (24+7р.р.)

6

Звуки и буквы. Произношение и правописание.Словарно-орфографический диктант.

П.6, упр.24

7

Орфограмма.

П.7, упр.27,28

8

Правопи­сание про­веряемых безударных гласных в корне слова.

П.8, упр.34

9

Правопи­сание про­веряемых безударных гласных в корне слова.

П.8, упр.35,36

10

Правопи­сание непро­веряемых безударных гласных в корне слова.

П.8, упр.38,39

11

Правопи­сание непро­веряемых безударных гласных в корне слова.

П.7,8, повторить тему «Безударные гласные в корне»

12

Провероч­ная работа №1 по теме «Право­писание безударных гласных в корне слова».

П.7,8, составить текст на тему «Осень»

13

Правопи­сание про­веряемых согласных в корне слова.

П.9, упр.42,43

14

Правопи­сание непро­веряемых согласных в корне слова. Тест №1

П.9, упр.46

15

Правопи­сание непроизносимых согласных в корне слова.

П.10, упр.49

16

Урок-практикум №1«Правописание гласных и согласных в корне слова».

П.7-9, упр.48

17

Контрольный диктант №1 «Повторение изученного в начальной школе».

П.7-9

18

Буквы и, у, а после шипящих.

П.11, упр.51,52

19

Р.р. Составление связного текста на тему «Летом в лесу».

П.11, упр.53

20

Разделительные Ъ и Ь.

П.12, упр.57,58

21

Раздельное написание предлогов с другими словами.

П.13, упр.64

22

Р.р. Что мы знаем о тексте.

П.14, упр.68,69

23

Р.р. Обучающее изложение ( на основе упр.70).

П.14, дописать изложение.

24

Части речи.

П.15, упр.77,78(устно).

25

Глагол.

П.16, упр.82,83

26

-Тся и –ться в глаголах. Тест №2.

П.17, упр.84,85

27

Р.р. Тема текста.

П.18, упр.86

28

Р.р. Подготовка к сочинению на тему «Воскресная прогулка».

П.18, закончить написание сочинения.

29

Личные окончания глаголов. .

П.19, упр.88,89

30

НЕ с глаголами. Тест №3

П.19, упр.91,92

31

Имя существительное.

П.20, упр.100,101, подготов. к словарн. диктанту.

32

Имя прилагательное. Словарно-орфографический диктант.

П.21,105,108

33

Р.р. Обучающее сочинение по картине А.Пластова «Летом».

П.21, закончить написание сочинения

34

Местоимение.

П.22, упр.113

35

Контрольный диктант №2 «Повторение изученного в начальной школе».

П.19-20,упр.114

36

Р.р. Основная мысль текста. Подготовка к домашнему сочинению «Летние радости».

П.23, закончить написание сочинения.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (34+8р.р.)

37

Синтаксис как раздел грамматики.

П.24, упр.120

38

Пунктуация – раздел науки о языке.

П.25, упр.125,127 (устно)

39

Словосочетание. Строение словосочетаний.

П.26, упр.132

40

Виды словосочетаний. Разбор словосочетания.Тест №4

П.26,27, упр.135

41

Предложение.

П.28, упр.143

42

Р.р. Подготовка к написанию сжатого изложения (на основе упр.144).

43

Р.р. Сжатое изложение (на основе упр.144).

П.28, закончить написание изложения

44

Виды предложений по цели высказывания.

П.29, упр.145,147

45

Виды предложений по эмоциональной окраске. Восклицательные предложения.

П.30, упр.155

46

Р.р. Подготовка к сочинению на тему «Памятный день».

П.30, закончить написание сочинения.

47

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

П.31,32, упр.162, подготов. к словарн. диктанту.

48

Сказуемое.Словарно-орфографический диктант.

П.33, упр.166,167

49

Р.р. Подробное изложение (на основе упр.168.)

П.33, упр.165

50

Тире между подлежащим и сказуемым.

П.34, упр.172, повторить тему «Главные члены предложения».

51

Контрольный диктант №3 «Главные члены предложения».

П.33, упр.174

52

Нераспространенные и распространенные предложения.

П.35, упр.177,178

53

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

П.36,37, упр.182

54

Определение.

П.38, упр.189

55 (2ч)

Обстоятельство.

П.39, упр.196,197

56

Обстоятельство.Тест №5

П.39, упр.193

57

Предложения с однородными членами.

П.40, упр.200

58

Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Тест №6

П.40,41, упр.207

59

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

П.40,41, упр.210

60

Предложения с обращениями.

П.42, упр.214

61

Предложения с обращениями

П.42, упр.218,219

62

Р.р. Письмо.

П.23, упр.225

63

Синтаксический разбор простого предложения.

П.44, упр.228,

подготов. к словарн.диктанту.

64

Пунктуационный разбор простого предложения.Словарно-орфографический диктант.

П.44,45, упр.231

65

Р.р. Подготовка к сочинению по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки».

66

Р.р. Сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки»

П.44,45, упр.230

67

Простые и сложные предложения.

П.46, упр.235

68

Простые и сложные предложения.

П.46, упр.241

69

Синтаксический разбор сложного предложения.

П.47, упр.244, повторить тему «Главные и второстепенные члены предложения»

70

Урок-зачет №1«Главные и второстепенные члены предложения».

П.46,47, упр.242

71

Прямая речь.

П.48, упр.247

72

Пунктуация при прямой речи.

П.48, упр.248

73

Пунктуация при прямой речи. Тест №7

П.48, упр.250

74

Диалог.

П.49, упр.253,254

75

Пунктуация при диалоге

П.49, упр.256

76

Р.р. Сжатое изложение (на основе упр. 261).

Стр.119 ответить на вопросы

77

Повторение и систематизация изученного по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».

П.48,49, упр.258

78

Контрольный диктант №4 «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».

Упр.260

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (13+3 р.р.)

79

Фонетика. Гласные звуки.

П.50,51, упр.265

80

Согласные звуки. Изменение звуков в потоке речи. Согласные твердые и мягкие.

П.52,53,54, упр.280,281

81

Р.р. Повествование. Изложение (на основе упр.283).

П.55, закончить написание изложения.

82

Согласные звонкие и глухие.

П.56, упр.285, подгот. к словарн.диктанту

83

Графика. Алфавит. Словарно-орфографический диктант.

П.57,58, упр.290,295

84

Р.р. Описание предмета. Подготовка к сочинению (на основе упр.302).

П.59, закончить написание сочинения

85

Обозначение мягкости с помощью мягкого знака.

П.60, упр.304

86

Обозначение мягкости с помощью мягкого знака.

П.60, упр.308,307

87

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я.

П.61, упр.311

88

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я. Тест №8

П.61, упр.312

89

Орфоэпия.

П.62, упр.316,319

90

Фонетический разбор слова.

П.63, упр.320

91

Фонетический разбор слова.

П.63, упр.321

92

Р.р. Подготовка к сочинениию по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица».

Закончить написание сочинения, повторить тему «Фонетика»

93

Повторение и систематизация изученного в разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи».

Стр.147 вопросы, упр.322

94

Контрольный диктант №5 «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»

Упр.324

Лексика. Культура речи (9+3р.р.)

95

Слово и его лексическое значение

П.64, упр.330,335

96

Однозначные и многозначные слова.

П.65, упр342,345 (устно)

97(3)

Прямое и переносное значение слов.

П.66, упр.352,351

98

Омонимы.

П.67, упр.356

99

Синонимы.

П.68, упр.361,365

100

Синонимы.Тест №9

П.68, упр.367

101

Р.р. Подготовка к сочинению-описанию по картине И.Грабаря «Февральская лазурь».

102

Р.р. Сочинение-описание по картине И.Грабаря «Февральская лазурь».

П.67,68, упр.366

103

Антонимы.

П.69, упр.372

104

Р.р. Подробное изложение по тексту К.Паустовского «Первый снег» (по упр.375).

Упр.374

105

Повторение и систематизация изученного в разделе «Лексика. Культура речи».

Стр.167, вопросы

106

Контрольный диктант №6 «Лексика. Культура речи».

Упр.371

Морфемика. Орфография. Культура речи (19+5р.р.).

107

Морфема-наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.

П.70,71упр.376

108

Окончание и основа слова. Тест №10

П.72,73,упр.383,384,389

109

Р.р. Сочинение в форме письма другу.

П.70-73,упр.390

110

Корень слова.

П.74,упр.396

111

Р.р. Рассуждение.

П.75,упр.398

112

Р.р. Сочинение-рассуждение «Дни недели рассказывают о себе».

П.74-75,упр.397

113

Суффикс.

П.76, упр.411,412

114

Приставка.

П.77,упр.419

115

Р.р. Выборочное изложение «Последний лист орешника» (по упр.419).

П.77, упр.420, подгот. к словарн.диктанту

116

Чередование звуков. Словарно-орфографический диктант.

П.78,упр.423

117

Беглые гласные.

П.79, упр.428,

118

Варианты морфем.

П.80, упр.431

119

Морфемный разбор слов.

П.81, упр.432

120

Правописание гласных и согласных в приставках.

П.82, упр.434,435

121

Буквы З и С на конце приставок.

П.83, упр.443

122

Буквы З и С на конце приставок. Тест №11

П.83, упр.445

123

Буквы А-О в корне –ЛАГ- -- -ЛОЖ-.

П.84, упр.450

124

Буквы А-О в корне –РАСТ- -- -РОС-.

П.85, упр.456, подготов. к словарн. диктанту

125

Буквы А-О в корне –РАСТ- -- -РОС-.Словарно-орфографический диктант.

П.85, упр.454

126

Буквы Ё-О после шипящих в корне.

П.86, упр.460

127

Буквы И-Ы после Ц.

П.87, упр.465

128

Р.р. Подготовка к сочинению по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»

Закончить написание сочинения.

129

Урок-зачет №2 по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи».

П.70-87,упр.468,469,

130

Контрольный диктант №7 по теме « Морфемика. Орфография. Культура речи».

П.70-87

Морфология. Орфография. Культура речи (63+17 р.р.)

131

Самостоятельные и служебные части речи.

Состав. 10 предл., указать части речи, подготов. к словарн.диктанту

Имя существительное (18+6р.р.).

132

Имя существительное как часть речи.Словарно-орфографический диктант.

П.88, упр.480

133

Р.р. Доказательства в рассуждении.

П.89, упр.483

134

Р.р. Сочинение-рассуждение (по упр.484).

П.89, упр.482

135

Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

П.90, упр.487,

136

Имена существительные собственные и нарицательные.

П.91, упр.499

137

Род имен существительных. Тест №12

П.92, упр.507

138

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

П.93, упр.512

139

Р.р. Сжатое изложение «Перо и чернильница» (по упр.513).

П.93, упр.511

140

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

П.94, упр.517,518

141

Три склонения имен существительных.

П.95, упр.521

142

Падеж имен существительных.

П.96, упр.526, подгот. к словарн.диктанту.

143

Падеж имен существительных. Словарно-орфографический диктант.

П.96, упр.532

144

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

П.97, упр.537

145

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.Тест №13

П.97, упр.541

146

Р.р. Подготовка к подробному изложению с элементами описания (по упр.547).

147

Р.р. Подробное изложение с элементами описания (по упр.547).

П.97, урп.546

148

Множественное число имен существительных.

П.98, упр.555

149

Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.

П.99, упр.559,подгот. к словарн.диктанту

150

Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. Словарно-орфографический диктант.

П.99, упр.558

151

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по картине Г.Нисского «Февраль. Подмосковье».

П.88-99, упр.563

152

Повторение и систематизация изученного по теме «Имя существительное».

П.88-99, упр.561

153

Морфологический разбор имени существительного.

П.100,морф.разбор 7сущ.

154

Контрольный диктант №8 по теме «Имя существительное».

Упр.562 (устно).

Имя прилагательное (10+4р.р.).

155

Имя прилагательное как часть речи.

П.101, упр.568,подгот. к словарн. диктанту

156

Имя прилагательное как часть речи. Словарно-орфографический диктант.

П.101, упр.573

157(4ч)

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

П.102, упр.580

158

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

П.102, упр.583

159

Р.р. Описание животного. Изложение (по упр.585).

П.103, упр.586

160

Прилагательные полные и краткие.

П.104, упр.585

161

Прилагательные полные и краткие. Тест №14

П.104, упр.589,592

162

Р.р. Подготовка к сочинению –описанию животного на основе личных впечатлений.

Закончить написание сочинения

163

Морфологический разбор прилагательного.

П.105, упр.599

164

Р.р. Устное сочинение по картине А.Комарова «Наводнение».

П.105, стр.96 вопросы.

165

Повторение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное».

Упр.601

166

Повторение и обобщение изученного по теме «Имя прилагательное».

Выполнить морф.разбор 10 прилаг.

167

Контрольная работа №1 по теме «Имя прилагательное».

Составить 5 простых предложений.

168

Р.р. Сочинение на тему «Как я испугался» (по упр.600).

Упр.602

Глагол (29+6 р.р.).

169

Глагол как часть речи.

П.106, упр.606, подгот к словарн.диктанту.

170

Глагол как часть речи. Словарно-орфографический диктант.

П.106, упр.607

171

НЕ с глаголами.

П.107, упр.613

172

НЕ с глаголами.

П.107, упр.614

173

Р.р. Рассказ.

П.108, упр.619

174

Неопределенная форма глагола.

П.109, упр.624

175

Неопределенная форма глагола.

П.109, упр.628,629

176

Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

П.110, упр.634

177

Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

П.110, упр.637

178

Виды глагола. Видовые пары.

П.111, упр.639

179

Виды глагола. Видовые пары.

П.111, упр.644,645

180

Буквы Е-И в корнях с чередованием.

П.112, упр.647

181

Буквы Е-И в корнях с чередованием.

П.112, упр.649

182

Буквы Е-И в корнях с чередованием. Тест №15

П.112, составить 10 словосоч. на тему «Чередующиеся гласные вкорне»

183

Р.р. Невыдуманный рассказ (о себе).

П.113, упр.651,652 (устно)

184

Время глагола.

П.114, упр.654

185

Прошедшее время.

П.115, упр.656,655

186

Настоящее время.

П.116, упр.660

187

Р.р. Устное сочинение-рассказ ( по упр.658).

П.116, упр.659

188

Будущее время.

П.117, упр.666, подгот. к словарн.диктанту

189

Спряжение глагола. Словарно-орфографический диктант.

П.118, упр668

190

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

П.118,119, упр.670,675

191

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. Тест №16

П.118,119, упр.679,686

192

Р.р. Подготовка к сочинению «На нашей улице утром».

П.119,закончить написание сочинения, повторить спряжение глагола.

193

Проверочная работа по теме « Спряжение глагола».

П.118,119, упр.684

194

Морфологический разбор глагола.

П.120, упр.687

195

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа.

П.121, упр.692

196

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. Тест №17

П.121, упр.693

197

Р.р. Сжатое изложение (по упр.688).

П.120, упр.689

198

Употребление времен.

П.122, упр.697, подготов. к словарн. диктанту

199

Повторение и систематизация изученного по теме «Глагол». Словарно-орфографический диктант

Стр.135 вопросы

200

Р.р. Рассказ на основе изображенного ( по рисунку О. Поповича «Не взяли на рыбалку»).

Упр.702, подготов. к зачету по теме «Глагол».

201

Урок-зачет№3 по теме «Глагол».

П.106-122, упр.703

202

Повторение и систематизация изученного по теме «Глагол».

П.122, упр.700

203

Контрольный диктант №9 по теме «Глагол».

Упр.704

Повторение и систематизация изученного (6+1р.р)

204

Разделы науки о языке.

П.123, упр.711, подгот. к словарн. диктанту

205

Орфограммы в приставках и корнях слов. Словарно-орфографический диктант.

П.124, упр.719

206

Р.р. Подготовка к сочинению на тему «Куда бы я хотел(а) поехать летом и почему?)

Закончить написание сочинения

207

Итоговый контрольный диктант.

208

Орфограммы в окончаниях слов. Употребление букв Ъ и Ь.

П.125,126, упр.728

209

Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.

П.127, упр.729

210

Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.

Рекомендации на лето.