Урок-игра «Клуб знатоков»

Урок – игра «Клуб знатоков».

Тема: «Обобщение знаний учащихся об именах прилагательных».

Цели: повторить и обобщить знания учащихся по теме «Имя прилагательное», развивать речь учащихся, умение коллективно работать.

Оборудование: лист для записи ответов, карточки с заданиями каждой команде.

Ход урока.

Организационный момент.

Сообщение темы урока. Постановка задачи.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы проведем его в виде заседания

«Клуба знатоков». У нас 4 команды, в которых есть капитан. Ответы

в жюри относит он.

На уроке мы повторим и закрепим все, что узнали об имени при-

лагательном. За каждое правильно выполненное задание команда по-

лучает 5 баллов. Чья команда наберет больше баллов, та и будет по-

бедителем.

Итак, мы начинаем наше соревнование!

III. Утверждения:

- Я читаю утверждение. Если вы согласны с ним, то записываете его

номер на листок; если не согласны, то номер утверждения

пропускаете. (1, 4, 5)

Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.

Имя прилагательное в предложении всегда является главным членом предложения и отвечает на вопросы Кто? Что?

Род имен прилагательных зависит от глагола.

Имена прилагательные во множественном числе не имеют рода.

По падежу имени существительного можно узнать падеж

имени прилагательного.

(отдать лист с ответами)

Тест:

1. Часть речи, отвечающая на вопросы Какой? Какая? Какие?

2. Что обозначает имя прилагательное?

3. Назовите падежный вопрос прилагательного в родительном, да-

тельном и творительном падежах. (какой?)

4. Назовите вопрос имен прилагательных во множественном числе в

Именительном падеже (КАКИЕ?)

5. Запишите окончания им. прилагательных мужского и среднего рода

в творительном падеже. (-им).

6. Запишите окончания им. прилагательных женского рода в имени-

тельном падеже. (-ая)

7. Запишите окончания им. прил. мужского и среднего рода в

Родительном падеже. (ого)

8.Запишите окончания им. прилагательных в мужском и среднем роде

в дательном падеже. (-ему)

(отдать лист с ответами членам жюри).

IV. «Кто больше» (карточки).

Подбор синонимов к данному прилагательному.

1 команда –удивительный 3 команда – смешной

2 команда –тощий 4 команда – наглый

Возможные варианты:

Удивительный Смешной Тощий Наглый

Изумительный забавный худой бесстыдный

Необычный комичный тонкий бессовестный

Сказочный потешный сухощавый беззастенчивый

Невиданный уморительный исхудалый развязный

«Кто точнее объяснит значение выражений» (карточки).

1 команда – острое слово, прозрачный намек, стальной характер,

круглая дата.

2 команда – острый взгляд, сладкая речь, живая беседа, круглый

сирота.

3 команда – черная зависть, золотое сердце, ледяной взгляд,

круглый год.

4 команда – светлая мысль, золотые руки, круглая сумма, мягкий

человек.

(отдать лист с ответами)

Вопросы – шутки:

- Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (железнодорожного)

- В какой печи не испечь калачи?(доменной)

- Из какого крана нельзя напиться?

«Угадай сказочного героя» (карточки).

Нужно вставить окончания прилагательных, указать их род число и

падеж. Затем, написать сказочного героя, автора и название произведения.

1 команда: 2 команда

На стар… болоте, хрустальн… туфельку,

В лягушачь… коже, на сказочн… балу,

Мудр… советами, у королевск… дворца,

В прекрасн… царевну. от добр… феи.

3 команда 4 команда

Отважн… девочка, темн… лесом,

Трудн… путем, сер… волка,

С добр… друзьями, в красн… шапочке,

К снежн… королеве. с больш… ружьями.

«Конкурс грамотеев». (карточки).

Вставить пропущенные буквы, у имен прилагательных определить падеж и выделить окончания.

1 команда.

Кто из нас не зам…рал в л…сном полумрак…, почувствовав прикосновение еловой лапы к щ…ке. Кто не сл…дил за солнеч…-

ным свет…м на узорч…том папоротник… .

2 команда.

К…рявые к…готки елового сушн…ка кажутся лапами страш-

ного ч…довища. Красные колпач…ки мухоморов представляются в…сёлым хороводом гномов.

3 команда.

Всё в л…сной ч…ще предсказывает – ска…ка рядом. Она всегда на гран… природы и людского ж…лья. Горный король и тролли рождены т…инственным сумраком сев…рных гор.

4 команда.

Русалки по…вились из солнеч…ного света и с…лённых брызг. Из

с…основой мглы родилась вдруг Баба-яга, а из снежного хруста

красноносый Дед Моро… .

(отдать карточки с ответами).

Подведение итогов урока.

- Ребята, кому было интересно на уроке?

- А что больше всего понравилось?

- Какие пожелания есть?

( жюри подводит итоги соревнования).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139498-urok-igra-klub-znatokov