Комплексно тематическое планирование прогулок с дошкольниками летний оздоровительный период

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

- за летними изменениями в природе

- в цветнике

- за погодой

- за облаками

- за ветром и облаками;

- за работой дворника

- за собакой

- за одеждой детей и взрослых

Вторник

-за солнцем

- за небом

-за птицами (воробьи)

- за комарами и мошкой;

-за насекомыми (божьи коровки)

-за насекомыми (муравьями)

- за окружающим пейзажем

- Рассмотреть камни, сравнить их с песком

Среда

- за небом, облаками, тучами.

- за дорогой

- за пауком, его паутиной

- за детьми раннего возраста

- за небом

- рассматривание цветов в цветнике

- за жизнью растений летом

- за разнообразием деревьев

Четверг

-за дождём

-за природой после дождя

- за кустарником;

- за животными

- за работой людей

- за транспортом.

- за работой на клумбах:

- за грузовым транспортом

Пятница

- Обратить внимание на кору деревьев

- за сосной.

- за ветром

- за облаками, их движением

- за кошкой.

- за сороками и воронами.

- за работой дворника;

- Пройти вокруг территории детского сада

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

- за деревьями.

- за насекомыми

- за домами;

-за цветами

- за следами на песке

-за птицами, их повадками

- за погодой

-за солнцем

Вторник

- за поливом цветов

- за тенью

- за камнями

- за солнцем

- за погодой

-за растениями

- за красотой окружающей природы

- за песком

Среда

- за небом, облаками, тучами.

- за дорогой

- за пауком, его паутиной

- за детьми разного возраста

- за небом

- рассматривание цветов в цветнике

- за жизнью растений летом

- за разнообразием деревьев

Четверг

- за травой

- за солнцем

- за работой дворника

- за работой воспитателей

- за птицами

- за деревьями и кустарниками

- за сорной травой

- за посадками в цветнике

Пятница

- за бархатцами

- за погодой

- за различием во внешнем облике птиц

-за облаками, их движением

- за ласточками

- за кузнечиком

- за цветом неба и разнообразием облаков

- за шмелём

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

- за берёзой

- за подорожником

- за тополем

- за со стоянием погоды

- за движением солнца

- за облаками

- за дубом

- за воробьями

Вторник

- за росой

- за ветром

- за ветром

- за полётом птиц

- за деревьями и кустарниками

- за погодой

- за долготой дня

- за растительностью

Среда

- за состоянием погоды

- за трудом взрослых

- за изменением погоды

- за растительностью

- рассмотреть разнообразие почвы

- за дорогой

- за животными

- рассматривание цветов в цветнике

Четверг

- за животными

- засолнцем

- за небом

- за насекомыми

- за работой дворника

- за силой ветра

- за небом, облаками, тучами.

- за различием во внешнем облике птиц

Пятница

-за разными видами транспорта (велосипед)

-за водой, во время полива

- за прохожими

- за транспортом

-за разнообразием птиц

- за пожарной машиной

- за деревьями.

-за насекомыми

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

П/и – «Пробеги тихо», «Кот и мыши»

Д/и - «Найди ошибку», «Доскажи слово»

П/и – «Самолеты», – «Пробеги тихо»,

Д/и -«Так бывает или нет?», «Найди ошибку».

П/и – «Совушка», «Бездомный заяц»

Д/и - «Какое время года?», «Доскажи слово»

П/и – «Лиса в курятнике», «Зайка»

Д/и - «Где что можно делать?», «Кто больше назовет действий»

Вторник

П/и – «Зайцы и волк», «Золотые ворота»

Д/и - «Какая, какой, какое»,

« Чего не стало?»

П/и – «Охотник и зайцы», «Жмурки с колокольчиком»

Д/и -«Закончи предложение», «Выдели слово»

П/и – «Удочка», «Кто скорее добежит до флажка»

Д/и - «Когда это бывает?», « Чудесный мешочек»

П/и – «Птички и кошка», «Не попадись»

Д/и – « У кого кто?», «Что это за насекомое»

Среда

П/и – «Ловишки», « Жмурки»

Д/и – «Узнай чей лист», «Отгадай, что это за растение».

П/и – «Найди листок, как на дереве», «К названному дереву беги»

Д/и - «Найди ошибку», «Доскажи слово»

П/и – «Кто скорее соберет», «Зайцы и волк»,

Д/и - «Кто же я?», «Что сажают в огороде»

П/и – «Замри», «Пчёлки»

Д/и - «Кто (что) летает?», «Что это за насекомое»

Четверг

П/и – «К названному дереву беги», «Прятки»

Д/и - «Кто больше назовет действий», « Чего не стало?»

П/и – «Жуки», «Охотник и зайцы»,

Д/и - «Так бывает или нет?», «Доскажи слово»

П/и – «Найди себе пару», «Замри»,

Д/и - «Кто больше назовет действий», «Какое что бывает»,

П/и – «К названному дереву беги», «Такой листок лети ко мне»

Д/и - «Кто же я?», «Отгадай, что это за растение».

Пятница

П/и – «Дети и волк», «Пчёлки и ласточка»

Д/и - «Что это за птица?», «Кто (что) летает?»

П/и – «Лягушки», «Лиса в курятнике»

Д/и - «Найди, что опишу», «Кто же я?»,

П/и – «Лягушки»,

Д/и – «Загадай мы отгадаем», «О чем еще так говорят»

П/и – «Мышеловка», «Кот на крыше»

Д/и - «Назови ласково», «Загадай мы отгадаем».

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

П/и – «Пробеги тихо», «Кот и мыши»

Д/и - «Найди ошибку», «Доскажи слово»

П/и – «Воробышки и кот», «Воротца»

Д/и - «Какой цифры не стало?», «Кто быстрей?»

П/и – «Пустое место», «Горелки с платочком»

Д/и – «Противоположное слово», «Найди ошибку»,

П/и – «День и ночь», «Посадка картофеля»

Д/и - «Где что можно делать?», «Кто больше назовет действий»

Вторник

П/и -«Совушка»,

«Мышеловка»Д/и - «Один — много», «1,2,3 — вместе соберись» .

П/и – «Морская фигура»

«Серсо»

Д/и - «Запомни свое место», «Художник»

П/и – «У медведя во бору», «Удочка»

Д/и - «Кто же я?», «Что сажают в огороде»

П/и – «Хитрая лиса». «Пятнашки»

Д/и – «Бывает, не бывает», «Найди, что опишу»,

Среда

П/и –«Цветные автомобили»,«Самолеты»

Д/и - «1,2,3-быстро принеси!» «Отгадай, что это за растение».

П/и – «С кочки на кочку», «Петушиный бой»

Д/и - «Угадай слово», «Подбери пару»

П/и – «Чай-чай, выручай», «Четыре стихии»

Д/и - «Какое время года»

«Кто больше назовет действий»

П/и – «Жмурки», «Цветные автомобили»

Д/и - «Так бывает или нет»

«Выдели слово»

Четверг

П/и – «Салки с мячом», «Мяч водящему»

Д/и - «Фанты», «Разведчики»

П/и – «Заря»

«Пожарные на учении»,

Д/и - «Так бывает или нет»

  «Выдели слово»

П/и – «Лягушки в болоте», «Бездомный заяц»

Д/и - «Найди ошибку»

«Какое что бывает»

П/и – «Река и ров», «Ловля бабочек»

Д/и - «Где что можно делать»

«Когда это бывает?»

Пятница

П/и – «Найди себе пару», «Гуси – лебеди»

Д/и - «1, 2, 3- к дереву беги!», «Найди пару»

П/и – «Будь внимателен!», «Карусель»

Д/и - «Доскажи слово»

«Какая, какой, какое»

П/и – «Волк во рву», «Салки на одной ноге»

Д/и - «Что это за насекомое»

«Закончи предложение»

П/и – «Караси и щука», «Змейка»

Д/и - «Что это за птица?»

«Подбери похожие слова»

Дни недели

I

II

III

IV

Понедельник

П/и – «Пробеги тихо», «Кот и мыши»

Д/и - «Найди ошибку», «Доскажи слово»

П/и – «К названному дереву беги», «Дети и волк»

Д/и - «Запомни свое место», «Художник»

П/и – «Пастух и стадо»,

«Мы весёлые ребята»

Д/и - «Угадай слово», «Подбери пару»

П/и – «Пробеги тихо», «Кот и мыши»

Д/и - «Где что можно делать?», «Кто больше назовет действий»

Вторник

П/и – «Медведи и пчелы», «Утро и вечер»

Д/и - «Назови ласково»

«Кто больше вспомнит»

П/и –«Ловишки», «Замри»

Д/и - «Кто (что) летает?», «Что это за насекомое»

П/и – «Встречные перебежки», «Волк во рву»,

Д/и - «Что это за насекомое»

«Закончи предложение»

П/и – «Совушка», «Бездомный заяц»

Д/и - «Угадай слово», «Подбери пару»

Среда

П/и – «Светофор»,«Улиточка». Д/и - «Придумай другое слово», «О чем я сказала»

П/и – «Птички и кошка»

  «Мышеловка»

Д/и - «1,2,3-быстро принеси!» «Отгадай, что это за растение».

П/и – «Мяч водящему», «Петушиный бой»

Д/и –« Съедобное, не съедобное», «Я знаю пять…»

П/и – «Чай-чай, выручай», «Четыре стихии»

Д/и - «Закончи предложение»

«Что это за птица?»

Четверг

П/и – «Воробьи и вороны», «Птицы» Д/и - «О чем еще так говорят», «Найди, что опишу»

П/и – «Кот и мыши», « Золотые ворота»

Д/и - «Угадай слово», «Подбери пару»

П/и – «Воробышки и кот», «Воротца»

Д/и - «Кто больше вспомнит»

«Придумай другое слово»

П/и – «Найди себе пару», «Гуси – лебеди»

Д/и - «Бывает, не бывает», «Найди, что опишу»,

Пятница

П/и – «Ловля рыб», «Найди себе пару»

Д/и - «Фанты», «Разведчики»

П/и – «Котята и ребята», «Обезьянки»

Д/и - «Какой цифры не стало?», «Кто быстрей?»

П/и – «Салки с мячом», «Мяч водящему»

Д/и - «Подбери похожие слова»

«Назови ласково»

П/и – «Будь внимателен!», «Карусель»

Д/и - «Узнай чей лист», «Отгадай, что это за растение».