План Воспитательно-образовательной работы на январь 2014-2015 учебный год подготовительной к школе группы «Теремок»

Совместная деятельность воспитателя и детей

(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Основная часть

Вариативная часть

Первая

половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

НРК

Компонент ДОУ

1-я неделя Тема: « Рождественские каникулы»

12 января,понедельник

Повторение Новогодних стихотворений

Цель:развивать память

Беседа на тему: «Витамины укрепляют организм»

Цель:  . Познакомить с понятием «витамины  группы  «А, В, С, D, Е» и продукты, в    которых они содержатся.. Воспитывать желание быть здоровыми.

Труд «Полив комнатных « Полив растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив.работапо констр. Салфетка «Веер»

Цель: прод. Учить правильно сворачивать лист бумаги

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитиеФЭМП Число 15, соотнесение количества предметов с цифрой, геометрические фигуры.

Цель:позн. с образованием числа 15 и с новой счетной единицей – десяток. Учить записывать образование числа 15, читать запись. Колесникова Е.В. стр.53

МузыкаРазвивать согласованность движения рук. Расширять шаг детей, воспитывать плавность и устремленность шага, развивать наблюдательность и воображение.

Татарский язык.“Туган

көнгә

бүләк

әзерлибез”.

1.Сөйләмне аралашу чарасы буларак файдалана белү күнекмә

ләренә өйрәтү.

2.Балада үзенең сөйләме белән кызык

сыну һәм сизгерлек уяту.

3.Татарча аралашуга те

ләк тәрбияләү.

На прогулке раскопать глубокий сугроб, где росла трава. Показать детям маленькие растения с прижатыми к земле листьями, слабенькие, маленькие. Снег защищает от переохлаждения

Труд.деят.: уборка участка после снегопада

Цель: закрепить представления детей о рациональных способах выполнения труда в природе.

Индивидуальная работапо ФИЗОс подгруппой девочек - в беге между предметами

Подвижная игра: «Мороз Красный нос» Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование

«Цыплята»

Цель: продолж. учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать силуэт цыпленка простым карандашом без нажима.

Д.Н.Колдина

с.-44

Д/И «Расскажи о домашних животных»

Цель:гуманно относиться к животным, любить их и ухаживать за ними.

Индив. Работа по развитию речи

Цель. Упражнять в подборе слов на определенные звуки.

Хоз.-быт. Труд «Стираем салфетки»

Цель: учить детей навыкам намыливания, прополаскивать и отжимать салфетки, продолжать формировать культуру труда

«Про зайца» Цель: Развивать память детей. Н. Рубцов

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»- развивать наблюдательность во времени суток

Труд.деят.: Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям. Индивидуальная работа по ФИЗО Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Цель: воспитывать выносливость.(Андрей, Никита, Вильдан, Алена)

Подвижные игры

«Бездомный заяц»

- упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Беседа «Традиционные народные праздники»

Чтение татарской народной сказки « Кем көчле?»

Инд. работа с Антоном, Самиром, Машей по Изо в закреплении рисования предметов круглой формы.

Работа с родителями: Беседа: «Одежда детей в группе»

13 января, вторник

Сюжетно-ролевая игра «В магазине елочных игрушек»-цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Проговаривание, повторение скороговорки, стихотворения, чистоговорки).

Индив. работа над звукопроизношением: закреплять умения подбирать слова на звуки [п] – [п’], различать звуки между собой (Алена, Ксюша, Максим, Вильдан)

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи. Звуковой анализ слова Цель: продол. Учить детей действиям звукового анализа слов, выделять гласныеи согласные звуки, определять их порядок в слове, слоге; совершенствовать фонематический слух. Г.Я. Затулина с.51

Физическая культура (прогулка)Построение в шеренгу, упражнения на лыжах.

Предложить наблюдение за путем солнца, за тенью от столбов в полдень. Отметить, что дни стали длиннее, а погода холоднее. Начались сильные морозы. Сказать народные пословицы: «Мороз не велик, да стоять не велит»

Труд.деят.

Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Подвижные игры

 «Кто самый меткий?».

Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер. «Зарисуй дерево».Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Индивидуальная работапо ФИЗО«Найди предмет».Цели:закреплять умение ориентироваться на участке детского сада;находить предмет по описанию.(Группа детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Связь уха с носоглоткой» Цель: помочь определить связь уха с носоглоткой.

Беседасо всеми детьми:о том, что делали вчера;какие планы на сегодня; пожелания детей (чем

хотели бы заняться). Дид.игра «Кому что нужно для работы»- учить детей называть орудие труда и кто им пользуется. Индив. Работа по математике решение задач на сообразительность (Подг. Детей)

Хоз.-быт. Труд «Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать няни,поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате

«Подснежник» П. Соловьева Цель: Развивать память детей.

Наблюдение за кошками. Вспомнить животных семейства кошачьих. Чем питаются кошки, какие у них повадки? Попросить ребят вспомнить и рассказать стихи о кошках.

Труд.деят.:  Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза.

Цель: воспитывать трудолюбие. Индивидуальная работапо ФИЗО«Не сбей флажок».

Цели: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность.(подгр. Детей)

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

Чтение М.Хасанова «Потеплело»(стр.62) Цель:

Рассматривание фотографий «Чистополь купеческий»

Рисование «Рождественские встречи»

Работа с родителями: Напомнить родителям о своевременной оплате за д.с до 15 числа

14 января, среда

Беседана тему: «Будь вежлив»

Цель: воспитывать культуру общения мальчиков и девочек. Формировать у детей понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека. 

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Как зубная щетка искала

друзей»

Инд. работа по апплик. Снежинки - закреп.умение вырезать из круга ажурные снежинки (Полина, Лиана, Никита, Милана)

Д/И«Что растет в разных краях?».

Цель: закреплять названия деревьев.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речиЗдравствуй, гостья-зима! Цель: познакомить детей со стихотворениями о зиме.

В.В.Гербова

с.-52

Познавательное развитиеФЭМП

Год - как временной отрезок, уточнить знания о календаре.Цель: уточнить знания детей о годе, как временном отрезке;сформ. Представ. О необратимости времени; уточнить знания детей о календаре.

Новикова В.П. стр.98

Татарский язык. “Акбай

туган көнгә

барырга

әзерләнә”.1.Мультфильм барышында өйрәнгән сүз

ләрне хәтердә ныгыту.

2.Игътибар

лылык һәм хәтер сәләтен үстерү.

3. Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Предложить детям сделать праздник для птиц. На дереве развесить «подарки» птицам. Предложить подумать, какой подарок они сделают каждой птичке. Понаблюдать за птицами во время кормления. Прочитать стихотворение Есенина «Поет зима, аукает… ».

Труд.деят.:  Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мо роза.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра

«Не поется птицам без небес».

Цель: формировать знание о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни.

Индивидуальная работапоФИЗО

«Донеси мешочек корма».

Цель: упражнять в соблюдении равновесия. (Милана, Ксюша, Максим, Таня, Артем Б.)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Дид.игра «Зимние забавы

«Рождественские каникулы: спортивные праздники и развлечения»

Цель: Создать условия для отдыха, вызвать желание заниматься спортом .

Индив.работа по звукопроизношению:

учить подбирать

слова на звуки [в] –

[в’]; игры «Назовите имена детей на звуки [в] – [в’]»,

«Какой звук?»

(подгр.Детей)

«Совет» Р. Сеф

Цель: Учить понимать смысл стихотворения

Продолжить учить определять температуру воздуха с помощью термометра. Привлечь внимание детей к понижению температуры. Формировать элементарную поисковую деятельность. Учить делать выводы, развивать умственную активность.

Труд.деят.: Сбор снега для постройки снежного городка.

Цели: формировать умение трудиться в коллективе;

планировать работу.

Индивидуальная работапо ФИЗО«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска.(Маша, Самир, Рамиль, Полина, Милена)

Подвижные игры

 «Кто самый меткий?».

Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер.

Знакомство с мужским головным убором –тюбетейка

Символы Татарстана: государственный флаг, герб, гимн республики Татарстана

Рисование «Зимний инвентарь»

- закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Работа с родителями: Беседа: «Правила хорошего тона»

15 января, четверг

Инд. работа по рисованию «Зимний лес»-Учить создавать композицию (Милена, София Д., Динар)

Знакомство с Красной книгой – цель: познак. Детей с вымирающими растениями, которых осталось единицы.

Игровые ситуации: «Придумай сам»,

«Что это такое?»

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы»-учить играть с атрибутами

Дид.игра «Назови предмет по описанию»

- развивать внимание, мышление

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц.

Физическая культураХодьба и бег по кругу, равновесие, прыжки, ОРУ с палкой. Пензулаева Л.И. с.48

Татарский язык “Мияуның

туган көне”.1.Уен ситуациясе, үстерешле диалог

кулланып сөйләм үрнәкләрен өйрәнү.

2.Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.

3.Тырышлык тәрбияләү.

Рисование: «Невиданное животное»

Цель: Развивать фантазию. Учить детей самостоятельно рисовать цветными карандашами в соответствии с их спецификой.

Д.Н.Колдина с.-42

Наблюдение зимнего пейзажа. Он очень красив. Обратить внимание на большие сугробы, блестящие на солнце днем, при свете факелов вечером. Прочитать стихотворение Пушкина «Мороз и солнце… »

Труд.деят.: Изготовление вертушек для наблюдения за ветром. Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески. 

Подвижные игры «Метелица».

Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.

 «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Индивидуальная работа по ФИЗО

с Андреем, Динаром, Машей, Лизой Цель: улучшать технику прыжков (во всех видах).

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Конструирование из бросового материала «Веселый праздник»

Цель:развивать замысел; учить правильно срезать углы у прямоугольника; учить располагать изображение на листе бумаги.

Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление. Индив. Работа по математике-учить составлять задачи (Динар, Ксюша, Глеб, Камилла)

Дид.игра «Клубочек»

Цель. Развивать фонематический слух; за­креплять произношение разных звуков в словах.

«Путаница» Н.Матвеева

Цель: активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи

Наблюдение за работой воспитателя и няни. Какие еще профессии необходимы в детском саду. В чем заключаются особенности каждой из них?

 Труд.деят.: Очистка от снега участка и постройка лабиринта.

Цели:приучать действовать сообща, доводить дело до конца;воспитывать трудовые навыки.

Подвижные игры

«Охотники и звери», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи».

Цели:закреплять двигательные навыки;развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Пройди по мостику».

Цель: упражнять в равновесии. (Рамиль, Ксюша, Таня, София Ш., Милана)

Рисование флага Татарстана.

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

Работа с родителями: Консультация «Готовим руку дошкольника к письму»

16 января, пятница

Беседы и рассказы о службе спасения людей в чрезвычайных ситуациях (МЧС).

Труд«Полив комнатных растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Инд. раб по Конструированию подгруппа детей «Башня Сиюмбике»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Аппликация«Зелененькая елочка»

Цель:продол. Учить детей обводить по шаблону, вырезать одинаковые силуэты из бумаги, сложенной гармошкой, и частично их склеивать, создавая объёмные изделия Закреплять умение самостоятельно украшать поделки.

Д.Н.Колдина

с.-31

МузыкаИсполнять танец весело, задорно, отмечая ритмический рисунок музыки. 

Идти на первую часть музыки(спокойная ходьба), на вторую часть музыки внутри круга быстро, легко скакать небольшой группой в разных направлениях. На заключительные аккорды успеть выбежать из круга.

Физическая культура. Ходьба, бег, игровое упражнение, подвижная игра.Пензулаева Л.И. с.50

Предложить вспомнить в какие игры играют дети и взрослые играют зимой. Какие зимние виды спорта знают ребята? Дать детям подумать, почему эти игры связаны с зимой, и можно ли в них играть в другое время года.

Труд.деят.: Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выпол­ненного труда и его результата.

Подвижная игра

«С сугроба на сугроб».

Цель: формировать навыки прыжков в длину.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Кто быстрее?».

 Цели:упражнять в беге на скорость;

совершенствовать технику прыжка в длину с места. (подгр. Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Водный транспорт

Цель: закреп. Знания детей о водном транспорте; Совершенствовать умение составлять рассказы по теме.

Л.Г.Селихова

с.-28

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив. Работапо математике– прямой и обратный счёт

Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Хоз.-быт. Труд «Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.

«Желтый аист» китайская сказка

Цель: учить слушать поучительную сказку, уметь отвечать на вопросы

Наблюдение за направлением и характером ветра развивать наблюдательность, замечать природные изменения. Труд.деят.:  

Поливка водой ледяной дорожки.

Цель: учить аккуратно,носить холодную воду и равномерно разливать ее по всей дорожке.

Подвижная игра

«Двамороза».       Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа по ФИЗО Метание снежков вдаль и в цель.

Цель: развивать координацию движений.(Артем Б., Ш, Динар, София Ш.,Д)

Дидактическая игра «Укрась тюбетейку и калфак»

Инд. работа с подгруппой детей поИЗО упражнять в закрашивании предметов

Работа с родителями: Консультация: « Как провести выходной день с ребенком»

2-я неделя Тема: Земля наш общий дом

19 января,пятница

Беседана тему:«Берегиприроду»

Цели: Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе, любят ее. Воспитывать бережное отношение к лесу, желание совершать добрые поступки.

Индив. Работа по лепке

«Ежик»- учить детей правильно создавать силуэт задуманного животного. (Лиза, Андрей, Никита, Ксюша)

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»- учить развивать сюжет игры.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитиеФЭМП Числа от 1 до 15, решение примеров, логическая задача, геометрические фигуры.

Цель: учить понимать отношения между числами в числовом ряду; учить решать примеры в пределах второго десятка. Колесникова Е.В. стр.55

МузыкаФормировать музыкальный вкус детей. Учить слушать и понимать музыкальные произведения изобразительного характера.

Татарский язык.“Туган

көн

табынында”1.Өйрәнгән сүз һәм сүзтезмә

ләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.

2.Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.

3. Мөстәкыйль

фикер йөртүгә омтылыш тәрбияләү.

Наблюдение почек на деревьях. Показать, как они плотно закрыты зимой. Они пробковеют и не пропускают холодный воздух. Все промежутки в почечных чешуйках залиты клейким веществом.

Труд.деят.: Сбор снега для постройки снежного городка.

Цели: формировать умение трудиться в коллективе;

планировать работу.

Подвижные игры

«Найди по следу», «След в след».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Цель: улучшать координацию движений.(подгруппа детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование«Путешествие в Африку»

Цель: продол. учить создавать сюжет. Композ.-на определ. Тему закреплять умение дополнять рисунок элементами фона.

Д.Н.Колдина с.- 47

«Зимние виды спорта и техника безопасности».

Цель:Познакомить детей с различными видами зимнего спорта, вызвать интерес к занятиям спортом.

Индив. работа над звукопроизношением: закреплять навыки правильного произношения звуков [в] –

[ф] в разных единицах речи (Артем Ш., Лиана, Камилла) Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Ф.Тютчев «Зима недаром злится…» Цель: Развивать память детей.

Рассмотреть с детьми узоры на окнах. Они причудливы, ярко расцвечены январским солнцем. Мороз все крепче, очень холодно. Январь - корень зимы.

Труд.деят.: Коллективный труд на участке по уборке территории.

 Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах. Индивидуальная работапоФИЗО Развитие движений.

Цели:продолжать отработку техники прыжка в длину с места;

использовать зрительные ориентиры.(подгруппа детей)

Подвижные игры

 «Кто самый меткий?».

Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер.

Чтение Д. Тарджеманова «Зима»(стр.67)

Рисование «Герои сказок Г.Тукая»

Рисование «Животные Татарстана» развивать творческие способности.

Работа с родителями: Консультация «Семь родительских заблуждений о морозной погоде»

20 января, вторник

Беседао том, каких животных можно встретить в черте города. Рассказать о том, что некоторые животные (волки, тигры, лисы, олени) могут выходить в деревни в поисках пищи. Спросить, чем опасна встреча с диким голодным животным?

Рассматривание картины «Такие разные блюда»

- развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображений.

Инд. работа по Разв. речи- Учить детей находить ударный слог-(Рамиль, Полина, Ульяна, Милена)

Дид.игра «Профессии»

- развивать внимание, учить называть профессии.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи. В гостях у буквят Цель: подол. Знакомить детей с согласными буквами и звуками. Научить различать звуки и буквы Л,Н, Р,Й, и М.

Жукова Р.А. стр.27

Физическая культура (прогулка). Ходьба, катание на санках, игровые упражненияПензулаева Л.И. с.55

Наблюдение за снегом. Спросить детей, что можно сказать о снеге, какой он (пушистый, пухлый, мохнатый? Он часто меняет свой цвет: то голубой, то сиреневатый, то желтоватый, в зависимости от освещения.

Труд.деят.: Коллективный труд на участке по уборке территории.

 Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;учить сочетать силу и быстроту. Подвижные игры

«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Прыжки в длину.

Цели:упражнять в прыжках в длину;

учить отталкиваться двумя ногами.

(подгр. Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Опыт Мариотта»

Цель:показать что при попадании изображения на слепое пятно человек перестаёт видеть данное изображение.

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление. Индив. Работа по математике«Назови соседей числа» - учить ориентироваться в пределах числового ряда в пределах 20.(подгр. Детей) Хоз.-быт. Труд«Моемрасчёски»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок.

«Мирная считалка» М. Яснов Цель: учить понимать смысл шуточного стихотворения.

Наблюдение следов на свежевыпавшем снегу. Угадать, чьи это следы. Можно ли узнать в какую сторону шел человек? Кого называют следопытом? Рассмотреть следы птиц возле кормушки.

Труд.деят.: насыпать корм для птиц в кормушки- Учить детей заботиться о птицах. Индивидуальная работапо ФИЗО - улучшать технику прыжков (во всех видах)(подгр.Детей)

Подвижная игра «Третий лишний»-учить детей ориентироваться в пространстве

Аппликация «Украшение тюбетейки»

Просмотр мультфильма на татарском языке

Рисование отпечатками от картофеля-развивать фантазию и воображение.

Работа с родителями: Беседа с мамами Антона, Полины, Динара, Маши «Больше читать и пересказывать сказок, рассказов»

21 января, среда

Беседана тему: «Если ты гуляешь один»

Цель: развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых.

Труд «Полив комнатных « Полив растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений.

Инд. раб. По лепке с девочками «Угощения к чаю»

- учить детей лепить из соленого теста угощения к чаю.

Сюжетно-ролевая
игра «Отправляемся
в гости»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи.

Звуковой анализ слова.

Цель: соверше-ть действия слогового и звукового анализа слова; продол.- соверш-ть умения составлять предл.-ния, анализ-ть их по словесному составу. Г.Я. Затулина с.52

Познавательное развитиеФЭМП История изобретения часов, уменьшение и увеличение числа на единицу.

Цель:позн. Детей с историей изобретения часов; учить узнавать время по часам; упражнять в счете до 20.

Новикова В.П. стр.105

Татарский язык“Мияуның

туган көне”.1.Мультфильм барышында өйрәнгән сүз һәм сөйләм үрнәкләрен хә

тердә ныгыту.

2.Игътибар

лылык һәм хәтер сәләтен үстерү.

3. Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

 Наблюдение за снегоуборочной машиной. Рассмотреть ее строение. Специальными лопастями она отгребает снег в сторону от дороги. На грузовиках снег должен вывозиться за пределы города. Почему?

Труд.деят.: Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.

Цель: прививать трудолюбие, умение работать дружно.

Подвижная игра

«Движение планет вокруг Солнца».

Цель: закреплять знания о Солнечной системе.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Кольцеброс».

Цель: развивать меткость.(Максим, Антон, Таня, София Ш., Андрей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Дид.игра «Мир животных»Настольно- печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление. Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Хоз.-быт. Труд«Стирка кукольной одежды»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место.

«Прыжок» Л. Толстой Цель: рассказать детям о писателе, помочь вспомнить им известные рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок»

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Закрепить основные признаки сходства и различия между кустарником и деревьями. Предложить детям привести по несколько примеров деревьев и кустарников.

Труд.деят.: подмести снег с построек

- учить пользоваться веником, поддерживать порядок. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

Индивидуальная работа поФИЗО

с подгруппой детей-: продолжать учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед

Рассматривание картин «Растительный и животный мир Татарстана»

Рисование «Улицы родного города»

Изготовление макета земных планет из пластилина

Работа с родителями: Беседа: «Чесночницы-одно из мер профилактики вирусных инфекций»

22 января, четверг

Беседа «Правила безопасного поведения во время игр катание на санках, коньках, лыжах»

Индив. Работа по рисованию «Мой любимый сказочный герой» Цель: Учить правильно рисовать силуэт и придавать образ любимого героя.(Алёна, Милана, Глеб, Антон)

Дид.игра «Летает-не летает »

- развивать внимание, мышление.

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Физическая культура Владение мячом, ползание, равновесиеПензулаева Л.И. с.53

Татарский язык “Күңелле

сәяхәт”.

1.Уен

ситуацияләре, пиктограммалар кулланып яңа сүзләр өйрәнү.

2.Өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту өстендә эшләү

(дәфтәрдәге биремне үтәү)

3.Балада мөстәкыйль шөгельләнү өчен зарури теләк тудыру.

Рисование:«Лев»

Цель: учить рисовать животное, соблюдать пропорции тела. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Развивать легкие слитные движения при графическом изображении предмета.

Д.Н.Колдина с.-46

В морозный день снег не лепится. На глазах детей полить его водой и можно лепить. Опытным путем показать детям постепенное превращение снега и льда в воду, а затем в пар с последующей его конденсацией.

Труд.деят.: Поливка водой ледяной дорожки.

Цель: учить аккуратно носить холодную воду и равномер но разливать ее по всей дорожке.

Подвижная игра

«Два мороза».                  Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Кто дальше?».                 Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места. (Антон, Лиза, София Д., София Ш.)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Строительная игра «Здания» Цель:упраж. Детей в строит. Различных зданий по предлаг. Условиям; развивать конструкторские навыки, направл. Воображение.

Игровые ситуации: «Расскажи без слов», «Так бывает или нет?»

Индив. работа над звукопроизношением: продолжать учить подбирать слова на звуки [к] – [к’]; игра «Назовите транспорт со звуками [к], [к’]»

(Камилла, Маша, Полина, Динар)

«Игра в стадо» А. Барто

Цель: учить понимать смысл шуточного стихотворения.

Наблюдение за снегопадом. Отметить, что появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком падает пух. Формировать эстетическое отношение к природе.

Труд.деят.: Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выпол­ненного труда и его результата. Подвижные игры«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО (с 1 подгрупп.Детей)упражнять в ходьбе на лыжах в прямом направление

Просмотр мультфильма на татарском языке

Опрос « Назови достопримечательности нашего города Чистополь»

Раскрашивание силуэта снежинок - учить правилам обращения с карандашами, техники закрашивания

Работа с родителями:Консультация воспитателя татарского языка «Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке»

23 января, пятница

Труд:Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой)

Черенкование растений.

Индив. Работа по математике- Учить детей решать арифметические задачи. (Антон, Камилла, Артем Б.)

Дид.игра «Назови муз.инструмент»

- закрепить название муз.инструментов.

Работа по формированию КГН-совершенствовать умение быстро

и аккуратно умываться.

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы»-учить играть с атрибутами

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц.

Аппликация: «Открытка с плывущим кораблем»

Цель: закреплять способность выполнять работу в точной последовательности для воплощения задуманного образа. Развивать точность движений и координацию.

Д.Н.Колдина

с.-39

Музыка.Различать части песни. Учить детей петь, сохраняя правильное положение корпуса, относительно свободно артикулируя, правильно распределяя дыхание, чисто интонируя мелодию. 

Физическая культура. Равновесие, прыжки, прокатывание мяча.Пензулаева Л.И. с.55

В солнечный морозный день рассмотреть на небе кружевное сплетение веток, освещенных косыми лучами солнца. От деревьев на снегу протянулись длинные синеватые тени. А, если во время оттепели ударит мороз, то ветки покроются ледяной корочкой.

Труд.деят.: Постройка лабиринта.

Цели:приучать доводить дело до конца;воспитывать умение действовать сообща.

Подвижные игры

«Два мороза», «Волк во рву».

Цель: развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа по ФИЗО с подгр. детей «Пройди осторожно».

Цель: учить ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Библиотека Цель:дать детям представл. О библиотеке, о правила, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

О.В.Дыбина с.-23

Индив. Работа по татарскому языку – закрепление названий овощей на тат. Языке.(Глеб, Ульяна, Ксюша) Хоз.-быт. Труд«Помогаем няне»

Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.

«Про зайцев» Н. Рубцов Цель: Развивать память детей.

Познакомить детей с защитными свойствами снега. Отметить, что садовники подгребают его к корням деревьев, на клумбы с многолетними цветами. Снег сохраняет тепло.

Труд.деят.: Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.

Цель: прививать трудолюбие, умение работать дружно. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

 Индивидуальная работа по ФИЗО-(со 2 подгрупп. Детей)упражнять в ходьбе на лыжах в прямом направление

Чтение А. Кари «Дедушка Мороз»(стр.67)Цель:

Беседы «Зачем «татарский» надо знать»,Рисование «Герои сказок Г.Тукая»

Рисование древесным углем «Деревья»

Работа с родителями:Информация «На каких сайтах можно скачать мультфильмы на татарском языке»

3-я неделя Тема: Разные страны и разные народы

26 января, понедельник

Труд«Полив комнатных растений»-приучать детей заботиться о комнатных растений

Беседа:«Как вести себя во время гололеда» Цель:

Познакомить детей с правилами безопасности во время гололеда.

Слов..игра «Кот позвал»- развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Познавательное развитиеФЭМП

Число 16, величина, ориентировка во времени, логическая задача.

Цель: позн. С образ. Числа 16 и новой счетной единицей- десятком; Учить писать число 16; учить измерять линейкой, записывать результаты измерения. Колесникова Е.В. стр.57

Музыка.Учить детей различать и определять направление мелодии, чисто интонировать, петь выразительно, передавая игровой, шутливый характер песни.

Татарский язык“Күңелле

сәяхәт”.

1.Яңа сүз һәм сөйләм үрнәк

ләре исәбенә сөйләмне баету.

2. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү.

3.Узара татарча аралашырга теләк тәрбияләү

Наблюдение снега. Продолжать накапливать представления детей о свойствах снега при повышении или понижении температуры воздуха. Пластичность, вязкость снега зависят от его влажности.

Труд.деят.: Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Подвижная игра«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО

с Лизой, Машей Глебом по развитию основных движений - учить бегать на скорость

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Рисование «Пингвины» Цель:продол. Учить создав. Композ.,рисовать пингвинов в виде кругов и овалов. Продол. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Д.Н.Колдина

с.- 49

Индив. работа над звукопроизношением: продолжаем подбирать слова на звуки [Б] –

[Б’]; игра «Назовите предметы на звуки [Б] –

[Б’]» (Максим, Богдан, Лиана, Ульяна)

Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

«Слон» А. Куприн

Цель: Учить слушать большой по объёму рассказ.

Наблюдение транспорта. Спросить, какой сельскохозяйственный транспорт знают дети? Рассказать, что зимой на ферме готовят технику к посевным работам.

Труд.деят.: Поливка водой ледяной дорожки.

Цель: учить аккуратно, носить холодную воду и равномерно разливать ее по всей дорожке.

Подвижная игра

«Два мороза».               Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа по ФИЗО–учить подгр. Детей подниматься «ёлочкой» в горку.

Рассматривание фотографий «Чистополь купеческий»

Беседы «Зачем «татарский» надо знать»,

Работа с родителями:Привлечь родителей к оформлению татарского уголка.

27 января, вторник

 Беседана тему: «Зимующие птицы»         

Цель: расширять представления детей о зимующих птицах. 
Учить различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду.

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые руки»-приучать детей к чистоте

Индив. Работа по математике- повторение порядкового счёта (Максим, Андрей, Полина, Камилла)

Дид. игра «Назови муз.инструмент»

- закрепить название муз.инструментов.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи.Лексические игры и упражненияЦель: активизировать словарный запас детей.

В.В.Гербова

с.-53

Физическая культура (прогулка).Посторенние в шеренгу, упражнение на лыжах.Пензулаева Л.И. с.57

Наблюдение за работой снегоуборщиков. Они счищают снег с крыш. К чему может привести чрезмерное накопление снега на крыше? Какие меры безопасности необходимо соблюдать при этой работе?

Труд.деят.: Очистка от снега участка и постройка лабиринта.

Цели:приучать действовать сообща, доводить дело до конца;воспитывать трудовые навыки.

Подвижные игры

«Охотники и звери», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи».

Цели:закреплять двигательные навыки;развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

Индивидуальная работа по ФИЗО

«Пройди по мостику».

Цель: упражнять в равновесии. (Никита, Максим, Алена, Вильдан, Самир)

Игра «Снежный
городок»

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Позн.- исслед. деят. на тему: «Тепловые и холодовые точки у человека » Цель: определить расположения «тепловых» (воспринимающих тепло) и «холодовых» (воспринимающих холод) точек на разных участках кожи (на ладони и на лице).

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развивать у детей логическое мышление. Индив. Работа по рисованию «Лев»

Цель: учить рисовать животное, соблюдать пропорции тела.

«Слон»

А. Куприн Цель: продолж. Читать рассказ.

Наблюдение за бродячими собаками. Беседа о том, что они очень опасны, особенно зимой, когда практически негде взять пропитание, холодно. Они могут напасть на человека. Предложить подумать, откуда берутся бродячие собаки.

Труд.деят.: Коллективный труд на участке по уборке территории.

 Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;учить сочетать силу и быстроту. Подвижные игры

«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Прыжки в длину.

Цели:упражнять в прыжках в длину;

учить отталкиваться двумя ногами.

(подгр.Детей)

Рисование «Украсим одежду»

Рассматривание картин «Труд людей»-продолжать знакомить детей с трудом взрослых

Работа с родителями: Консультация: «Учим детей рисовать окружающий мир»

28 января, среда

Беседа:«Если хочешь быть здоров - закаляйся» Цель: Закрепить знания детей о роли закаливания в укреплении здоровья человека

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.

Индив. Работа по закреплению звуко - буквенного анализа слов (Алена, Ксюша, Лиана, Максим)

Работа по формированию КГН-совершенствовать умение быстро

и аккуратно умываться

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Развитие речи Прятки

Цель:продол. Знакомить детей с буквами и звуками. Формировать понятие парные согласные-звонкие и глухие. Учить различать зкуки (б)-(п)на слух.

Жукова Р.А.стр.30

Познавательное развитиеФЭМП Математическая загадка, знаки +, -, состав числа из двух меньших, геометрические фигуры.

Цель: прод. Учить отгадывать матем. Загадку;записывать решение загадки; учить опред., какой матем. Знак надо написать в примере.

Колесникова Е.В. стр.59

Татарский язык.“Урман

китапханә

сендә”1.Мультфильм барышында өйрәнгән сүз һәм сөйләм үрнәкләрен хә

тердә ныгыту.

2.Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Обратить внимание на чистый морозный воздух. Дать детям походить по снегу, послушать, как он скрепит под ногами. Уточнить, что это бывает только в очень сильный мороз.

Труд.деят.: 

Разбрасывание песка на скользкие дорожки. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться для общей пользы.

Подвижные игры «Совушки», «Скворечники».

Цель: упражнять в беге в разных направлениях, действиях по сигналу.

Индивидуальная работа по ФИЗО 

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом. (Максим, Милена, Глеб, Лиза)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Беседана тему « Бережное отношение к живой природе»-воспитывать любовь к природе.

Дид.игра «Если нравиться тебе, то делай так»- развивать внимание, учить повторять движения. Индив. Работа по математике решение и составление ариф. Задач (Милана, Рамиль, Лиана)

Хоз.-быт. Труд«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

«Слон»

А. Куприн Цель: Учить отвечать на поставленные вопросы по прочитанному ранее рас сказу

Наблюдение за ветром. Учить детей определять силу ветра по флюгеру, по другим признакам (по веткам деревьев). Дать послушать, как свистит и завывает ветер. Воспитывать интерес к неживой природе.

Труд.деят.: Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выпол­ненного труда и его результата.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

Индивидуальная работа по ФИЗО

Учить детей скользящими движениями, двигаться вперед. (Алёна, Полина, Андрей, Богдан)

«Музеи нашего города»

Рисование ладошкой «Земной шар» Цель:

Работа с родителями: Выставка детских работ «Татарский орнамент»

29 января, четверг

Дид. игра «Много стран на белом свете»- вспомнить название стран и какие животные там живут.

Беседана тему: «Наша Родина-Россия».

Цель: воспитывать любовь и уважение к Родине. Воспитывать у детей  чувства патриотизма, уважения к своей Родине.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»- учить развивать сюжет игры.

Индив. Работа по математике – повторение счета от 1- 20. (Антон, Динар,Полина)

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Физическая культура Ходьба,прыжки,ползание, владение мячом, Ору с кубиками, подвижная игра.Пензулаева Л.И. с.51

Татарский язык.“Күңел

ле сәяхәт”.

1.Уен ситуация

се, үстерешле диалог кулла

нып сөйләм үрнәкләрен өйрәнү.

2.Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү.

3.Тырышлык тәрбияләү.

Рисование«Морской котик»

Цель:учить придавать рисунку выразительность ,добиваясь сходства с задуманным животным

Д.Н.Колдина с.-48

Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать зимнюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему? Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды.

Труд.деят.: 

Организация помощи дворнику в чистке бордюра вокруг участка.

Цель: развивать желание помогать старшим.

Подвижная игра «Солнце и планеты».

Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.

 Индивидуальная работа по ФИЗО

Прыжки в длину с места.

Цель: развивать прыгучесть, силу и глазомер.

(подгр.Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Строительная игра «Железные дороги»

Цель: упражн. Детей в построение схем и последующ. Конструировании по ним; развивать пространственное, мышление, сообразительность самос.- ть в нахождение собственных мышлений.

Дид.игра «Кому что нужно для работы»- учить детей называть орудие труда и кто им пользуется.

Индив. Работапо лепке Каргопольские птички Цель: учить лепить пластич. способом, соблюдая формы и пропорц. деталей. (София Д., Вильдан, Глеб)

Трудпротирание полочек в игровом уголке –приучать детей к труду.

«Слон» А. Куприн

Цель: учить пересказывать в вкратце содержание прочитанного рассказа.

Сходить на кухню, рассмотреть плиты, бочки для приготовления пищи. Почему в детском саду нужны большие плиты, большие кастрюли. Рассказать о том, что повара приходят в 6 часов утра, чтобы приготовить завтрак.

Труд.деят.:Расчистка дорожек, скамейки, от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь Индивидуальная работапо ФИЗО«Кто дальше?».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.(подгр. Детей)

Подвижные игры

«У медведя вобору»

- учить согласовывать движения со словами, развивать ловкость

Рассматривание фотографий «Казань»

Рисование восковыми мелками по желанию детей.

- развивать фантазию и воображение

Работа с родителями: Папка-ширма «Стихи на татарском языке»

30 января, пятница

Беседана тему: «Комнатное растение»

Цель:  продолжать закреплять у детей  элементарные представления о комнатных растениях

Слов..игра «Кот позвал»

- развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу.

Настольно печатныеигры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развиватьу детей логическое мышление.

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Лепка: «Страна динозавров»Цель: позн. Детей с внешнем видом и условиями жизни доисторич. Животных. Учить лепить динозавров, используя ранее изученные приёмы лепки.

Д.Н.Колдина

с.- 48

Музыка.Развивать двигательную активность детей, стремление быть активным участником развлечения.

Физическая культура.Ходьба,развивать ловкость и глазомер, лазанье.Пензулаева Л.И. с.53

 Наблюдение за деревьями. Обратить внимание на то, как опустились ветки деревьев под тяжестью снега. Полюбоваться, как причудливы утонувшие в сугробах кустарники. Воспитывать любовь к природе.

Труд.деят.:Посыпание песком дорожек на участке малышей.

Цель: оказывать помощь малышам и их воспитателям.

Подвижные игры

«Пятнашки», «Не замочи ноги», «Ветер».

Цели:закреплять умение бегать врассыпную, перепрыгивать через препятствия;учить внимательнослушать команды воспитателя, пре одолевать препятствия.

Индивидуальная работа по ФИЗО

Развитие движений.

Цель: обучать самостраховке при выполнении движений.

 (подгр.Детей)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

ФЦКМ Запрещающие знаки

Цель:знакомство детей с запрещающими знаками; умение отличать их от других знаков.

Г.А. Галеева

с.-158

Ремонт

книг и коробок из-под настольно-печатных

игр-приучатьдетейк труду.

Индив. Работа по развитию речи- учить детей находить ударный слог (Таня, Богдан, Самир, Артем Ш.) Дид.игра

«Скажи ласково»

Цель. Упражнять детей в умении из­менять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант» Цель: Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Наблюдение за инеем. Рассмотреть белоснежные пушистые ветки деревьев, представить, что попали в сказочный лес. Назвать сказки, действия в которых происходят зимой. Труд.деят.: Очистка от снега участка и постройка лабиринта.

Цели:приучать действовать сообща, доводить дело до конца; воспитывать трудовые навыки.Подвижные игры «Бездомный заяц»

- упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Индивидуальная работа по ФИЗО

с Лианой Никитой, Самиром- учить бегать на скорость.

Беседа «Народный календарь»

Рассматривание коллекции тканей - формировать представления , что ткани имеют разную плотность

Работа с родителями: Подбор художественной литературы в книжный уголок. Привлечение родителей.

комплекс утренней гимнастики №1

с 12.01.2015-20.01.2015

комплекс утренней гимнастики №2 с 21.01.2015-31.01.2015

1. Ходьба в колонне по одному с изменением направления движения по обозначенным ориентирам. Ходьба и бег по кругу.

Упражнения без предметов

 2. И. п.— основная стойка, руки внизу. 1 — руки в стороны; 2 — согнуть руки к плечам, подняться на носки и потянуться; 3 — опуститься на всю ступню, руки в стороны;4 — руки вниз (8 раз).

3. И. п. — основная стойка, руки вдоль туловища. 1-2 — глубоко присесть, руки за голову, сводя локти вперед и наклоняя голову; 3-4 — вернуться в исходное положение (5-6 раз).

4. И. п. — стойка ноги врозь, руки вдоль туловища. 1-2 — наклон вправо, правая рука скользит по ноге вниз, левая, сгибаясь, скользит вверх; 3-4 — вернуться в исходное положение. То же влево (по три раза).

5. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — поворот туловища вправо; 3 — выпрямиться; 4 — исходное положение. То же влево (по три раза).

6. И. п. — основная стойка, руки произвольно. Прыгни-—повернись — на счет 1-3 прыжки на двух ногах, на счет 4 — прыжок с поворотом на 360°. Повторить несколько раз подряд с небольшой паузой между прыжками.

7. Игра «Эхо».

1. Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками, поставленными в одну линию(8-10 шт.); ходьба и бег врассыпную.

 Упражнения с кубиком

 2. И. п. — стойка ноги врозь, кубик в правой руке внизу. 1-2 — руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку; 3-4 — опустить через стороны руки вверх. То же левой рукой (8 раз).

3. И. п. — стойка ноги врозь, кубик в правой руке. 1 — руки в стороны; 2 — наклониться вперед, положить кубик на пол; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — наклониться вперед, взять кубик левой рукой. То же левой рукой (6 раз).

4. И. п. — стойка на коленях, кубик в правой руке. 1 — поворот вправо, поставить кубик у пятки правой ноги; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 — поворот вправо, взять кубик правой рукой, вернуться в исходное положение, переложить кубик в левую руку. То же влево(по 3 раза).

5. И. п. - основная стойка, кубик в обеих руках внизу. 1 — присесть, вынести кубик вперед, руки прямые; 2 — вернуться в исходное положение (6 раз).

6. И. п. — основная стойка перед кубиком, руки произвольно. Прыжки на правой и левой ноге (на счет 1-8) вокруг кубика в обе стороны в чередовании с небольшой паузой. (2-3 раза).

7. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубик в правой руке. 1 — руки вперед, переложить кубик в левую руку; 2 — руки назад, переложить кубик в правую руку; 3 — руки вперед;4 — опустить руки в исходное положение (8 раз).

8. Ходьба в колонне по одному с кубиком в поднятой руке.