План воспитательно-образовательной работы на ноябрь 2014 -2015 учебный год подготовительной к школе группы «Теремок»

комплекс утренней гимнастики №1

с 5.11.14- 19.11.14

комплекс утренней гимнастики №2

с 20.11.14 -29.11.14

1. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий по команде воспитателя: на сигнал «Бабочки!» остановиться и помахать руками, как крылышками, на сигнал «Лягушки!» остановиться и присесть, руки положить на колени.

 Упражнения с флажками

 2. И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1 — руки в стороны; 2 — поднять флажки вверх, скрестить; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение (6-8 раз).

3. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, флажки внизу. 1 — флажки вверх; 2 — присесть, флажки вынести вперед; 3 — встать, флажки вверх; 4 — исходное положение (6 раз).

4. И. п. — сидя ноги врозь, флажки в согнутых руках у плеч. 1 — флажки в стороны;

2 — наклониться, коснуться палочками флажков пола у носков ног; 3 — выпрямиться, флажки в стороны; 4 — исходное положение (6 раз).

5. И. п. — стойка на коленях, флажки в согнутых руках у плеч. 1 — поворот вправо (влево), флажок отвести вправо; 2 — исходное положение (6-8 раз).

6. И. п. — основная стойка, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны;2 — исходное положение. Выполняется на счет 1-8, повторить 2-3 раза.

7. Ходьба в колонне по одному, флажки в правой руке над головой (помахивая).

1. Ходьба и бег в колонне по одному между предметами — змейкой; ходьба и бег врассыпную, ходьба в колонне по одному.

Упражнения без предметов

2. И. п. — основная стойка, руки согнуты к плечам. 1-4 — круговые движения руками вперед; 5-8 — то же назад (5-6 раз).

3. И. п. — стойка ноги врозь, руки за головой. 1 — шаг вправо; 2 - наклониться вправо;

3 —выпрямиться; 4 — исходное положение. То же влево (6 раз).

4. И. п. — стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклониться к правой ноге, хлопнуть в ладоши за коленом; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение. То же в левой ноге (4-3 раз).

5. И. п. — лежа на спине, руки прямые за головой. 1-2 — поднять правую прямую ногу вперед-вверх, хлопнуть в ладоши под коленом правой (левой) ноги; 3-4 — исходное положение (6 раз).

6. И. п. — основная стойка, руки в стороны. 1 — прыжком ноги врозь, хлопок над головой;2 — исходное положение. На счет 1-8, повторить 2-3 раза.

7. Ходьба в колонне по одному.

Дни недели

Основная часть

Вариативная часть

Первая

половина дня

НОД

Утренняя прогулка

Возвращение с прогулки

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы

Вечерняя прогулка

НРК

Компонент ДОУ

1-я неделя Тема «Промышленность и хозяйство родного языка.»

5 ноября, среда

Индивидуальные беседы.

Тема «Какие профессии Вы знаете?»-развивать связную речь детей

Инд. работа по рисованию «Осений лес»-Учить создавать композицию (Милена, София Д., Динар)

Развитие речиЗвуковой анализ слова.Цель: учить детей действиям звукового анализа; продол. учить выделять определенный звук в начале, в середине и в конце слова; определять твердость и мягкость звука при его произношение.

Г.Я. Затулина с.43

Рассмотреть березу, осину. Учить делать выводы о раннецветущих деревьях. Осина, ольха, береза уже приготовили свои почки к весне. А сейчас они находятся в зимнем покое.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?»

Гимнастика пробуждения.

Дыхательное упражнение

Инд. работа по ФЭМП-решение арифм.задач на сложение –учить состав. и решать задачи (Полина, Андрей, Артём Б.)

«Желтый аист» обр. Ф. Ярилина Цель: учить слушать и пересказывать рассказ.

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность во времени суток

Закрепить у детей название цвета(желтые и красные листья)

Повторение пройденного материала на занятие “Дусларны

сыйлыйбыз”

Рассматривание с детьми иллюстрации с изображением сельскохозяйственной технике.

Повторение стихотворения «Мне грустно» -развивать память

Познавательное развитие ФЭМП- Цифры от 1 до 10, число 11, логическая задача, ориентировка во времени. Колесникова Е.В. стр.36

Труд: помощь взрослым в уборке опавших листьев

Закрепление ЗУН по методикам.

Игровые ситуации: «Придумай сам», «Подбери пару»

Рассматривание картин «Нужные профессии на селе»-продолжать знакомить с сельскими профессиями

Труд: сбор сломанных веток-приучать детей к совместному труду

Беседа со всеми детьми:

• о том, что делали вчера;

• какие планы на сегодня;

• пожелания детей (чем

хотели бы заняться).

Татарский язык. “Күңелле уеннар”.Мультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

Подвижная игра «Третий лишний»-учить детей ориентироваться в пространстве

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Ремонт

книг и коробок из-под настольно-печатных

игр-приучатьдетей к труду

Подвижная игра «Попади мячом

в обруч»-развивать глазомер

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Индивидуальная

работа по развитию основных движенийс Ксюшей, Лизой,Вильданом (цель: совершенствовать навык прыжка с продвижением вперед);

Уборка в уголке природы-воспитывать трудолюбие

Индивидуальная

работа по развитию

основных движений с подгруппой детей-: продолжать учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед

Работа по формированию КГН.

Игровая ситуация «Чистые руки»-приучать детей к чистоте

Конструирование башни из песка-развитие творческих способностей

Изготовление подарков ко дню Матери

ПИ «Мыши в кладовой»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Консультация для родителей на тему «Детская лживость».

7 ноября, пятница

Беседа «Сельское хозяйство Чистополя: хлеборобство, животноводство, овощеводство, птицеводство»

Лепка Молодой страусенок. Цель: продолжать учить детей сочетать в поделке пластилин с другими материалами. Развивать умение соединять части, прижимая их друг к другу. Д.Н.Колдина с.-34

Наблюдение за изменением температуры воздуха в дневные часы (на солнце и в тени)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Инд работа по ФЦКМ «Путешествие в прошлое книги»-познакомить детей с историей книги. (подгруп. детей)

Заучивание скороговорок Цель: Развивать речь и четкость произношения.

Наблюдение тумана. Предложить детям войти в полосу тумана. Дать почувствовать сырость. Спросить, почему так много сейчас воды? Земля перенасыщена влагой, погода все время меняется: то снег, то дождь, то выглядывает солнце. Развивать наблюдательность.

Поделки из солёного теста «Выпечка татарского народа»

Подвижная игра «Найди свой дом»

- развивать быстроту бега, ориентировка в пространстве, закрепить основные цвета-(жел.зел.кр

Труд «Полив комнатных « Полив растений»- приучать детей заботиться о комнатных растений

МузыкаУчить сравнивать 2 контрастных по звучанию муз. Произведения; правильно пропевать муз.фразы.

Труд: помощь взрослым в уборке опавших листьев – подметание дорожек на участке сада

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед- развивать навыки культурного поведения за столом

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании- закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Подвижная игра

«Не попадись»-развивать быстроту реакции

Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.

Физическая культура Ходьба, прыжки, игровые упражнения с мячом, подвижная игра Пензулаева Л.И. с.31

Подвижная игра

«Меняемся местами»-закрепление правил игры

Труд протирание полочек в игровом уголке –приучать детей к труду

Труд сбор опавших листьев- учить трудиться сообща

Работа по формированию КГН- совершенствовать умение быстро

и аккуратно умываться

Индивидуальная

работа с Лизой, Машей, Ксюшей -упражнять в беге, учить действовать по сигналу

Строительная игра «Гараж»-развитие строительных способностей

Индивидуальная

работа по развитию основных движений- упражнять в беге по дорожке

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Дид. игра «Если нравиться тебе, то делай так»- развивать внимание, учить повторять движения

Работа с родителями

Беседа: «Одежда детей в группе»

2-я неделя Тема «Казань»

10 ноября, понедельник

Беседа «Казань-столица нашей Республики»

Инд. работа по апплик. Ромашка в вазе- закреп. умение вырезать круги из квадратов и разрезать квадраты на полосы. (Полина, Лиана, Никита, Милана)

Познавательное развитие ФЭМП Счет в пределах 10, называние «соседей» названных чисел, различение и название цифры по порядку. Новикова В.П. стр.53

Наблюдение за небом. В ноябре оно почти всегда затянуто тучами, хмурое, часто идет дождь, холодно. Все это приметы осени. Подводить детей к обобщению накопленных представлений.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Гимнастика, закаливающие процедуры

Разучивание песенки «Как пола коляда…»

Цель: Познакомить с народной песенкой.

Наблюдение за поползнями. Они уже прилетели из леса в город. Рассмотреть их серую окраску и черную головку. Предложить подумать, почему они так называются. Воспитывать любовь к птицам.

Беседа «Татарские писатели, поэты и художники»

Инд. работа с Лизой, Камиллой, Динаром по Изо в закреплении рисования предметов круглой формы.

Труд рыхление почвы у комнатных растений-воспитывать любовь к комнатным растениям, заботиться о них

МузыкальноеУчить петь полным округлым звуком; грамотно отвечать на вопросы воспитателя.

П\И «Раз, два, три, беги!»-развитие быстроты реакции

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед- учить употреблять вежливые слова: «спасибо», «пожалуйста», «приятного аппетита»

Инд. работа по рисованию«Семейка змеек» Цель: учить рисовать простым карандашом, вписывая изображение в лист. Упражнять в украшении предметов точками. Развивать фантазию. (Алёна, Максим, Ксюша, Глеб)

Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции

Дид. игра «Кем быть» продолжать знакомить с профессиями людей

Татарский язык.“Спорт бәйрәменә әзерләнә

без”.Уен ситуацияләре аша яңа сүзләр өйрәнү.Яңа сүзләрне сөйләмдә активлаш

тыру, узара аралашуга чыгу.

Труд «Убираем цветник»-приучать помогать взрослым

Воспитание КГН- учить быстро и аккуратно выполнять процессы самообслуживания

Индивидуальная

работа с Лианой Никитой, Самиром- учить бегать на скорость

Настольно печатные игры «Времена года» , «Любимые сказки», «Профессии», «Пазлы»- развивать у детей логическое мышление.

индивидуальная

работа с подгруппой детей- развивать навык произвольного бега

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»- учить развивать сюжет игры

П/И «Зайцы и жучки»

- учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Строительная игра «Постройка города»-учить детей сооружать постройки из строительного материала, и обыгрывать их.

Работа с родителями

Консультация «Готовим руку дошкольника к письму»

11ноября, вторник

Рассматривание картины «Такие разные блюда»

- развивать связную речь, мышление, умение понимать содержание изображений

Развитие речи Сегодня так светло кругом! Цель: познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи

В.В.Гербова с.-31

Наблюдение за синицами. Они прилетели из леса в поисках пищи. Рассмотреть их окраску. Рассказать о том, что свое название они получили из-за своего пения: «Синь – синь».

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по Лепке Каргопольские птички Цель: учить лепить пластич. способом, соблюдая формы и пропорц. деталей. (Лиана, София Ш., Рамиль, Ульяна)

Пересказ рассказа «Крупеничка» Н. Телешев

Цель: учить внимательно, слушать и пересказывать рассказ.

Труд. Убрать сухой мусор с участка. Цель: Прививать трудовые навыки, любовь к труду.

Повторить с детьми название дней недели на татарском языке

Рассматривание иллюстраций о Казани.( Казань — главный город, столица нашей Республике.)

Повторение пройденного материала на занятии:«Спорт бәйрәменә әзерләнә

без”

Рисование «Листочки»

- закрепить у детей правила пользования красками и кисточкой

Совместная игра «Фермерское хозяйство»-учить детей распределять роли самостоятельно.

Физкультура (прогулка) Прыжки, ползание, владение мячом, подвижная игра Пензулаева Л.И. с.33

Труд перекапывание песка в песочнице- закрепить технику работы лопатой.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед- закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании- закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Наблюдение за кошками. Вспомнить животных семейства кошачьих. Чем питаются кошки, какие у них повадки? Попросить ребят вспомнить и рассказать стихи о кошках.

Беседа «Поход за город. Правила поведения на природе»-закрепить правила поведения на природе, укреплять физические качества.

П/И «Птицы гнездышке»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная

работа с подгруппой детей по развитию основных движений -: упражнять в беге по дорожке

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек :ходьба друг за другом между предметами

Работа над звукопроизношением: закреплять умения подбирать слова на звуки [п] – [п’], различать звуки между собой

П/И «Бездомный заяц»

- упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Работа с родителями

Беседа: «Правила хорошего тона»

12 ноября, среда

Труд.деят помыть крупный строительный материал- учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

Развитие речи (грамота) Встреча с буквятами. Цель: продол.

Знаком. с гл. звуками и буквами У, Ю, И, Ы.Учить разл. эти звуки на слух, а буквы на письме. Жукова Р.А. стр.15

Отметить, что лужи покрыты льдом, он тонкий и кажется черным. Сделать выводы, что ноябрь последний осенний месяц, скоро наступит зима. Познакомить с пословицей: «В ноябре зима с осенью борется». Учить понимать смысл пословиц.

Формирование КГН и навыков самообслуживания

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по Разв. речи- Учить детей находить ударный слог-(Камилла, Антон, Самир, Вильдан)

«О том, у кого три глаза» Д.ЧиардиЦель: познакомить со стихотворением, помочь разобраться о чем это стихотворение.

Труд. Подметание веранды. Приучать детей работать сообща.

Дидактическая игра«Семья»-закрепить у детей название членов семьи на татарском языке

Чтение книги

М. Приходкина «Узкая и широкая дороги на улице».

- Учить различать узкие и широкие дороги на улице; дать понятие об их назначении.

Сюжетно-ролевая игра «На ферме»-познакомить с профессиями людей работающих на ферме.

Познавательное развитие ФЭМП

Независимость числа от пространственного расположения предметов, математическая загадка, отношение между числами из двух меньших, геометрические фигуры.

Колесникова Е.В. стр38

Татарский язык.

“Бәйрәмгә барабыз”.Сөйләмне яңа сүзләр исәбенә баету, аралашу чарасы буларак камилләш

терү.Татар милли ризыклары белән таныштыру.

Трудовая деятельность:

сбор сухих листьев

- побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед- закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании- закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Наблюдение «Как меняется световой день поздней осенью»-развитие наблюдательности.

Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»-закрепить знания детей о естественных факторах природы и правилах закаливания организма.

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений:

Цель: упражнять в метании мешочка в цель, развивать глазомер

Упражнения

для профилактики плоскостопия

Индивидуальная

Работа с Рамилем, Богданом по развитию основных движений - учить бегать на скорость

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве

Дид.игра «Кому что нужно для работы»- учить детей называть орудие труда и кто им пользуется

П/И «Бездомный заяц»

- упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро меняя направление движения.

Работа с родителями Советы родителям: «Дети наше повторение». Работа над своими ошибками

13 ноября, четверг

Дид.игра «Профессии»

- развивать внимание, учить называть профессии

Физкультура

Ходьба, прыжки,владение мячом, ОРУ с короткой скакалкой

Пензулаева Л.И. с.33

Наблюдение за птицами. Уточнить, какие птицы остались зимовать, понаблюдать, кто из них прилетает к кормушке. Обратить внимание детей, что птицам все труднее добывать корм; обсудить, как можно помочь.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Строительная игра «Мост»

Цель: закрепить понятия геом .фигур, их предназн.

«Чудесные истории про зайца по имени Лек», сказки народов Западной Африки, пер. О.Кустовой Цель: познакомить со сказками народов Западной Африки

Труд. Подвязывание кустарников, чтобы зимой не изломало снегом.

Дид. игра «Встречаем гостей»

- закрепить у детей вежливые слова и название посуды на татарском языке

Повторение пройденного материала на занятии. “Бәйрәмгә барабыз”.

Дид.игра «Составь узор по образцу»

-развитие внимание, мышление

Сюжетно-ролевая
игра «Отправляемся
в гости»

Татарский язык“Көчлеләр,

кыюлар,

җитезләр”.Мультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

Игътибар

лылык һәм хәтер сәләтен үстерү.

Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Труд перекапывание песка в песочнице- закрепить технику работы лопатой.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании- закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность, замечать природные изменения.

Труд.деят Расставлять стулья в групповой комнате- учить детей выполнять простые поручения

Рисование Золотая рыбка цель :учить использовать различные средства выразительности- линии, цвета. Учить соединять в рисунке несколько техник рисования. Д.Н.Колдина с.-28

П/И «Автомобили»

Цель :приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная работа над звукопроизношением: продолжаем подбирать слова на звуки [м] –

[м’]; игра «Назовите предметы на звуки [м] –

[м’]»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с Артемом Б., Ксюшей, Полиной по развитию движений – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Беседа «Если ты потерялся» Правила поведения»- формировать основы собственной безопасности

Инд. раб по Конструированию подгруппа детей «Башня Сиюмбике»

П/И «Лиса в курятнике»

- упражнять в беге умение действовать по сигналу воспитателя спрыгивать со скамейки

Работа с родителями

Напомнить родителям о своевременной оплате за д.с до 15 числа

14 ноября, пятница

Дид.игра «Медицинские инструменты»- учить детей называть элементарные медицинские инструменты и их назначение

ЛепкаПингвины. Цель: Учить лепить, используя изученные ранее приемы. Развивать способность передавать пропорциональное соотношение частей. Д.Н.Колдина с.-35

Наблюдение за растениями. Растения приготовились к зиме. Деревья стоят без листьев, но почки есть. Рассмотреть почки по форме, величине, цвету. Объяснить, что деревья уже не растут, находятся в покое.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд.работа по ФЦКМ «Откуда хлеб пришел»-дать понятие из чего делают хлеб. (подгруп. детей)

«Жаворонок» В. Жуковский Цель: познакомить детей с рассказом В.Жуковского «Жаворонок»

Наблюдение за деревьями. Они все сбросили листву. Рассказать о том, что к зиме деревья «засыпают»: прекращается сокоотделение, следовательно, листья засыхают и опадают.

Знакомство с традициями родного города

Беседа после просмотра мультфильма“Көчлеләр,

кыюлар,

җитезләр”.

Рассматривание картин «Нужные профессии на селе»

Беседа «Лечебные деревья»-закреплять знания детей с лечебными свойствами некоторых деревьев

МузыкаУчить четкоставить ногу на носок и пятку; не опережать музыку, слушать музыкальный сигнал.

Трудовая деятельность. Сгребание сухих листьев в определенное место.

- учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед -закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании- закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Труд. Подметание дорожек . Привитие трудовых навыков, работать вместе сообща.

Труд.деят повесить полотенца

- учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

Физкультура Бег, ходьба, игровые упражнения, подвижная игра

Пензулаева Л.И. с.33

П/И «Птицы в гнездышках»

- учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Конструирование «Тележка»- развитие конструкторских способностей.

Индивидуальная

работа с Андреем, Камиллой, Софией по развитию основных движений

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб. с подгруппой девочек по развитию танц. движений «Пружинка»

Звукопроизношение звука Р» -развивать артикуляционный аппарат

П/И «Зайцы и жучки»

- учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга. П/И «Воробышки и кот»

-учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

Работа с родителями

Консультация: « Как провести выходной день с ребенком»

3-я неделя Тема «Государственная символика»

17 ноября, понедельник

Беседа о гербе, флаге, гимне Республики Татарстан

Познавательное развитие ФЭМП Счет в пределах 10, учить пользоваться цифрами и знаками, составление фигур из счетных палочек. Новикова В.П. стр.69

Наблюдение за отлетом уток. Рассказать детям, что с приходом холодного времени года – осени – пищи для птиц стало мало, температура воды понизилась, поэтому они улетают туда, где тепло и много еды. Обсудить с детьми, почему водоплавающие птицы улетают позднее остальных.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по рисованию «Обои»- учить детей составлять узоры для обоев, подбирать контрастные цвета.

(Лиана, София Ш., Рамиль, Ульяна)

Прибаутка «Ты пирог съел?»

Цель: познакомить детей с народными прибаутками; вызвать желание придумать свои прибаутки

Продолжить учить определять температуру воздуха с помощью термометра. Привлечь внимание детей к понижению температуры. Формировать элементарную поисковую деятельность. Учить делать выводы, развивать умственную активность.

Беседа на тему «Понятие «предки»-дать детям понятие «предки»

Конструирование из природного материала «Животные»

Беседа:«Если ты потерялся» Правила поведения»- формировать основы собственной безопасности

МузыкаУчить самостоятельно передавать характерные танцевальные татарские движения; развивать чувство ритма.

Труд перекапывание песка в песочнице-закрепить технику работы лопатой.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Уборка сухой листвы с учаска.Приобщать работать вместе, помогать друг дру

Слов.игра

«Кто позвал»

- развивать слух, , узнавать по голосу имя ребенка

Татарский язык“Казанда

спорт

бәйрәме”.Үстерешле диалог, уеннар кулланып “сиңа ничә яшь?” сөйләм үрнәген өйрәтү.

Сөйләм әдәбе кагыйдәлә рен камил ләштерү.

П/И «Самолеты»

- приучать соблюдать правила дорожного движения, реагировать на сигнал.

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная работа с подгруппой детей над звукопроизношением: закреплять умения подбирать слова на звуки [п] – [п’], различать звуки между собой

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : развитие движений.

Цель: упражнять в лазании по гимнастической лесенке

Повторение песни об осени,

которую разучивали на этой неделе на музыкальном занятии

П/И «Перебежки- догонялки»

- согласовывать свои действия с действиями товарищей

Работа с родителями

Выставка детских рисунков ко Дню Матери. «Мамочка-наше солнышко»

18 ноября, вторник

Труд.деятельн. протереть цветы с крупными листьями

-учить детей правила обращения с цветами

Развитие речиЛексические игры и упражнения. Цель: Активиз. речь детей, соверш. фонемат.восприятие речи. В.В.Гербова с.-35

Продолжать наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается невысоко. В ноябре короткие дни и длинные ночи. Ноябрь – сумерки года (обсудить с детьми, почему так говорят).

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

«Джек покоритель великанов» пересказ К. Чуковского

Цель:Учить отвечать на поставленные вопросы по содержанию рассказа

Продолжить учить определять температуру воздуха с помощью термометра. Привлечь внимание детей к понижению температуры. Формировать элементарную поисковую деятельность. Учить делать выводы, развивать умственную активность.

Беседа о Республике Татарстан-познакомить со столицей нашей Республики.

Повторение пройденного материала на занятии.“Кунаккилде”

Инд. работа с подгруппой детей поИЗО упражнять в закрашивании предметов

Совместная игра «Государственная символика России»

Физкультурное (прогулка)ОРУ,ползание,равновесиеПензулаева Л.И. с.35

Труд перекапывание песка в песочнице-закрепить технику работы лопатой.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - упражнять в беге по дорожке

Дид.игра «Назови муз. инструмент»

- закрепить название муз.инструментов

П/И «Солнышко и дождь»

- учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя

Умывание прохладной водой

Труд подметание дорожек-продолжать закреплять умение работать метлами

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой мальчиков :развитие движений

Бег друг за другом между предметами

Беседа «Будем беречь и охранять природу» - Знакомить с правилами поведения в природе

П/И «Мыши в кладовой»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на другаП/И «Лиса в курятнике»

- упражнять в беге умение действовать по сигналу воспитателя спрыгивать со скамейки

Работа с родителями

Консультация «Грипп. Меры профилактики»

19 ноября, среда

Рассматривание картины «Медицинские инструменты»- развивать связную речь, мышление, умение называть мед.инструменты

Развитиеречи Звуковой анализ слова.Цель: Обучать детей действиям звук.анализа слов; формир. навыки учеб. деятельности.

Г.Я. Затулина с.45

Наблюдение за трудом дворника -расширять знания о труде взрослых осенью.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

«Муха с капризами» Я. Грабовский Цель: учить слушать содержательный рассказ, чтобы затем можно было пересказать.

Труд: Сбор мусора на участке. Приучать работать сообща.

Совместная беседа «Города, районы, реки Татарстана, их современное и древнее название»-познакомить с крупными городами Республики Татарстан

Рисован «Животные Татарстана» развивать творческие способности.

Лепка Молодой страусенок –продолжать сочетать пластилин с другими материалами. (Динар, Антон, Маша)

Познавательное развитие ФЭМП

Число 12, ориентировка во времени, логическая задача, геометрические фигуры.

Колесникова Е.В. стр.40

Татарский язык.“Без

циркта”Уен ситуацияләре аша яңа сүзләр өйрәнү.Яңа сүзләрне сөйләмдә активлаш

тыру, узара аралашуга чыгу.

Трудовая деятельность:

сгребание листьев в определенное место

- учить правильно пользоваться граблями, наполняя ведерки до определенной мерки

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Наблюдение за общественным транспортом. Вспомнить правила поведения в автобусе, правила дорожного движения. Закрепить знания об общественном транспорте.

Труд.деят помыть крупный строительный материал

- учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

П/И «Найди свой домик»

- учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная

работа по развитию

основных движений - продолжать учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой мальчико :ходьба друг за другом через препятствия

Ситуативный разговор: Разговор по телефону - дать представления о том, что нельзя разговаривать с чужими людьми по телефону.

П/И «Догони меня»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Информация «На каких сайтах можно скачать мультфильмы на татарском языке

20 ноября, четверг

Беседа «Я уколов не боюсь»- дать детям знания о значимости укола

Физическая культураХодьба,бег змейкой, владение мячом, лазанье, равновесие.

Пензулаева Л.И. с.35

Наблюдение за деревьями. Какое из деревьев сбросило листву последним. Сделать вывод о том, что после того как температура воздуха стала ниже нуля градусов, все деревья сбросили листву. Обратить внимание детей, что молодые ветки на деревьях не растут, почки на ветках крепко закрыты.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по конструированию «Лягушка»(оригами)-учить детей работать с бумагой

Продолжать читать рассказ «Муха с капризами» Я. Грабовский Цель: Учить пересказывать рассказ.

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность, замечать природные изменения.

Беседа о замечательных людях, прославивших свою столицу

Повторение пройденного материала на занятии“Утырам”

Рассматривание иллюстраций мечети«Кул -Шариф»

- учить обращать внимание на красоту постройки.

Сюжетно-ролевая игра «Мы шоферы»-учить играть с атрибутами.

Татарский языкМультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

Игътибар

лылык һәм хәтер сәләтен үстерү.

Трудовая деятельность:

сбор мусора на участке

- побуждать к самостоятельному выполнения поручений

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Игра с геометрическими фигурами «Волшебная страна»

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - развивать умение держать равновесие

Слов.. игра «Кто как кричит»

- учить детей называть животных по звуковым сигналам

Рисование Голубое блюдце Цель:продол. знакомить детей с роспись- гжель; учить выделять характер. особенности, и украшать блюдце орнаментами. Д.Н.Колдина с.-31

П/И «С кочки на кочку»

Цель: учить подпрыгивать на двух ногах

Профилактические мероприятия.

Зарядка для глаз

Работа над звукопроизношением: продолжать учить различать на слух звуки [з] – [з’]; игра «Твердый – мягкий»

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд. раб с подгруппой девочек :развитие движений

Упражнять в метании мешочка в цель

Дид .игра «Летает-не летает»- развивать внимание, мышление

Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

Цель: учить выполнять поручения, работать коллективно

Работа с родителями

Беседа: «Чесночницы-одно из мер профилактики вирусных инфекций»

21ноября, пятница

Беседа «Я уколов не боюсь»

- дать детям знания о значимости укола

Аппликация Мебель. Цель: учить детей обклеивать спичечные коробки цв. бумагой и составлять из них задуманные предметы Д.Н.Колдина с.-25

Наблюдение за небом и осадками. Поздняя осень – предзимье. Небо серое, темное. Чаще идут дожди со снегом. Понаблюдать за звездным небом. Дуют снеговые ветры (дать понятие «снеговей»).

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры.

Инд. работа по ФЦКМ «Метрополитен»- познакомить детей с новым понятием метро, эскалатор, для чего они предназначенны. (подгр. детей)

Ответы на вопросы по рассказу«Муха с капризами» Я. Грабовский

Наблюдение за работой воспитателя и няни. Какие еще профессии необходимы в детском саду. В чем заключаются особенности каждой из них?

Заучивание потешки

«Бубармакбабай..»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Повторение пройденного материала на занятии.“Юмартаю”.

Рассматривание иллюстраций «Осень»

- учить обращать внимание на различные растения, на их многообразие и красоту

Труд. деят полить комн. цветы- учить детей пользоваться лейкой. Закрепить правила полива

Музыка Учить передавать характер и настроение песен; двигаться в темпе музыки, держать корпус прямо.

Трудовая деятельность:

подмести веранду

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа по развитию основных движений- учить концентрировать внимание и сочетать с быстротой действия

Дид.игра «Назови предмет по описанию»

- развивать внимание.мышление

Физическая культураХодьба,бег,лазанье,прыжки,равновесиеПензулаева Л.И. с.37

П/И «Найдем грибок»

- учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

Воспитание культуры поведения во время полдника - учить пользоваться индивидуальной салфеткой

Труб сбор опавших листьев-воспитывать желание помогать взрослым.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в рисовании палочкой по песку

Дид.игра «Летает-не летает »

- развивать внимание, мышление

П/И «По ровненькой дорожке»

- учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленяхП/И «Перебежки- догонялки»

- согласовывать свои действия с действиями товарищей

Работа с родителями

Консультация «Красота своими руками»

24ноября, понедельник

Дид.игра «Назови предмет по описанию»

- развивать внимание.мышление

Познавательное развитие ФЭМП Определение объема жидкости с помощью условной мерки, составление числа 10 из двух меньших. Новикова В.П. стр.75

Наблюдение за изморозью и инеем. Во время заморозков появляется изморозь (это появление ледяных корок на деревьях, на земле и на всех предметах). Иногда она игольчатая. Сравнить изморозь с инеем (иней на земле, и на траве). Иней образуется также как и роса. Он может быть и летом, т.к. это кристаллы воды (роса, когда температура воздуха выше 0 градусов).

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по рисованию «Вологодские кружева»- учить рисовать элементы вологодского плетеного кружева; закреплять умения рисовать кончиком кисти.

«Птичка» А. Пушкин

Цель:познакомить и выучить стихотворение.

Наблюдение почвы. Спросить детей, что с ней стало? Она замерзла. Лужи и грязь на дорогах тоже твердые. Становится холоднее. Воспитывать любовь к природе в любое время года.

Заучивание потешки

«Бубармакбабай...»

Цель: закрепить у детей слова потешки на татарском языке

Раскрашивание силуэта листьев

- учить правилам обращения с карандашами, техники закрашивания

Ситуативный разговор «Если пригласили в гости»- формировать представления о правилах поведения в гостях

МузыкаУчить менять движения в соответствии с2 или 3 формой муз.произведения; Развивать звуковысотный слух.

Трудовая деятельность:

Кормление птиц

- побуждать к самостоятельному выполнения задания

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Труд: сбор опавших сухих листьев и веточек-соблюдение чистоты участка группы

Дид.игра «Назови предмет»

- развивать внимание.мышление

Татарский язык.“Безнең

дуслар”. Йорт кошларының исемнәрен өйрәнү: тавык, әтәч.

Җырлы-биюле уенның сүзләрен өйрәнү.

П/И «Мы веселые ребята»

- четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры, развивать ловкость

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - совершенствовать навыки прыжков с места

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять по бревну на равновесие

Повторение песни об осени,

которую разучивали на этой неделе на музыкальном занятии

П/И « Хитрая лиса»

- развивать ловкость, быстроту бега.внимание

Работа с родителями

Беседа с мамами Антона, Полины, Динара, Маши «Больше читать и пересказывать сказок, рассказов»

25 ноября, вторник

Беседа с детьми «Что интересного видел по дороге в детский сад»

- развивать связную речь, мышление, умение делиться своими

впечатлениями

Развитие речи.Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…» Цель: Развивать способн. детей воспринимать поэтич. речь. Помочь запомнить стихотворение. В.В.Гербова с.-38

Наблюдение за солнцем. Обратить внимание какая длинная тень в полдень в солнечную погоду. Путь солнца все короче. Дни уменьшаются, рано темнеет. Продолжить формировать начальные представления о движении солнца.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Считалки, скороговорки Г. СапгирЦель:Развивать артикуляционный аппарат.

Наблюдение за работой сантехников. Они проверяют готовность труб к отопительному сезону. Предложить детям подумать, откуда в трубах берется горячая вода и для чего она нужна?

Беседа «Сельское хозяйство Татарстана: хлеборобство.

Повторение пройденного материала на занятии.“Кафегабарабыз”.

Рассматривание картин «Труд людей»-продолжать знакомить детей с трудом взрослых

Путешествие по сказке «Колосок»-закрепить последовательность героев.

Физическая культура (прогулка) . Ходьба, бег, прыжки, эстафета с мячом, ОРУ, подвижная игра Пензулаева Л.И. с.38

Трудовая деятельность:

подмести веранду

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа с Артемом, Максимом, Самиром по развитию основных движений (цель: упражнять детей в беге

Н/Пи «Лото»-развивать логич. мышление

П/И «Птички в гнездышках»

- учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, возвращаясь на место по сигналу

Профилактические мероприятия.

Хождение босиком по коврику.

П/И «По трудной дорожке»

- развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в прыжках через предмет

Дид.игра «Предметы быта»- развивать внимание, учить называть предмет и действия с ним

Трудовая деятельность : собрать мусор на участке

- учить выполнять поручения, работать коллективно

Работа с родителями

Консультация «Игра для ребенка- не значит развлекаться»

26 ноября, среда

Труд.деят помыть игрушки

- учить детей принимать участие в труде со взрослым, выполняя простые поручения

Развитие речи Дружные буквята Цель: закрепить знания детей о гласн.звук. и буквах . развивать фонетический слух. Жукова Р.А. стр.19

Наблюдение за собаками. Почему собак называют «друзьями человека»? спросить, у кого есть собаки, какие у них клички? Побуждать детей к высказыванию о повадках своих питомцев.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Золотая осень

«Кукушка» ненецкая сказка Цель: познакомитьсо сказками других народов.

Обойти территорию детского сада. Отметить изменения, произошедшие в окружающем пейзаже. Как изменилось все вокруг по сравнению с летом? Игра на развитие внимания «Найди отличия».

Беседа «Сельское хозяйство Татарстана: животноводство»

Печатаем листьями от деревьев-учить рисовать в нетрадиц. технике

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»-закрепить правила поведения в магазине, учить развивать интерес игры.

Познавательное развитие ФЭМП Отношение между числами, математическая задача, величина, состав числа из двух меньших, логическая задача, ориентировка во времени.

Колесникова Е.В. стр.42

Татарский язык.“Үрдәк

дусларын

тапты”.Сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланыш ка кертү.

Дәфтәрдәге биремне үтәү

Трудовая деятельность:

подмести дорожки

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

Работа с подгруппой детей по развитию основных движений - совершенствовать прыжки через длинную скакалку, стоя к ней боком

Дежурство

- учить детей расставлять хлебницы и салфетницы

П/И «Воробушки и автомобиль»

- учить бегать , не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Труд: убираем игрушки на свое место-воспитывать трудолюбие.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО в беге на дальность

Дид.игра «Что делает прачка»

- развивать внимание, учить называть действия человека в прачечной

П/И «Мыши в кладовой»

-закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Консультация воспитателя татарского языка «Как помочь ребенку запомнить слова на татарском языке»

27 ноября, четверг

Дид.игра «Времена года»-учить классифицировать признаки времен года

Физическая культураХодьба,ОРУ в парах, подвижная игра Пензулаева Л.И. с.36

Наблюдение за общественным транспортом. Вспомнить правила поведения в автобусе, правила дорожного движения. Закрепить знания об общественном транспорте.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

«Глушь» К. БальмонтЦель: Провести беседу, о чем говорится в стихотворение.

Наблюдение за работой сантехников. Они проверяют готовность труб к отопительному сезону. Предложить детям подумать, откуда в трубах берется горячая вода и для чего она нужна?

Беседа «Сельское хозяйство Татарстана: овощеводство»

Повторение пройденного материала на занятии. Уйный-уйный үсәбез”

Рисование древесным углем «Деревья»

Беседа «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми»-сообщить о вреде общения с незнакомыми людьми.

Татарский язык«Циркта»..Мультфильм барышында өйрәнгән сүзләрне хәтердә ныгыту.

Игътибар

лылык һәм хәтер сәләтен үстерү.

Татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Трудовая деятельность:

подмести веранду

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Труд: сбор опавших сухих листьев и веточек-соблюдение чистоты участка группы

Труд.деят расставить игрушки в игровом уголке

- учить детей поддерживать порядок в группе, бережно относиться к игрушкам

Рисование Русская народная одежда Цель:продол. знакомить детей с историей русского народного костюма.Учить рисовать русскуюнародную одежду передавать ее характерные особенности и украшать ее растит.узорами.Д.Н.Колдина с.-34

П/И «Раз,два, три-беги»

- упражнять в умении действовать по сигналу. Развивать быстроту бега

Поделки из бумаги «Плетеный коврик»- закрепить технику плетения коврика.

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - развивать умение концентрировать силу движений и быстроту

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в ходьбе друг за другом

Повторить с детьми слова песен к празднику Осени

П/И «Воробушки и кот»

- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях

Работа с родителями

Памятка для родителей: «Какие родители, такие дети!»

28 ноября, пятница

Труд. деят. полить комнатные цветы- учить детей правилам пользования лейкой и поливать по краю горшка

АппликацияПароход.Цель:продол. учить создавать выразительный образ в технике мозаики-обрывания.закреплять умение дополнять аппликацию сюжетными моментами.Д.Н.Колдина с.-28

Наблюдение за одеждой людей. Ближе к зиме и взрослые и дети надели теплые вещи. Спросить, с чем это связано. Закрепить названия зимней одежды.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Инд. работа по ФЦКМ - работа по картине: «Золотая осень» -чем отличается Золотая осень от Поздней осени. (подгруп. детей)

Заучивание стихотворения «Если будет хлеб…» Р.Миннуллин

Цель: Развиватьпамять детей.

Наблюдение за направлением и характером ветра развивать наблюдательность, замечать природные изменения.

Беседа «Сельское хозяйство Татарстана: птицеводство»

Повторение пройденного материала на занятии.“Үрдәк

дусларын

тапты”

Рассматривание коллекции тканей - формировать представления , что ткани имеют разную плотность

Организация и проведение игр по безопасности дорожного движения-закрепление техники безопасности на дороге.

МузыкаУчить петь индивидуально, правильно пропевая муз.фразы, брать между ними дыхание.

Трудовая деятельность:

Собрать выносной материал

- учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - развивать умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками

Слов..игра «Кот позвал»

- развивать слуховую память, называть имя ребенка по голосу

Физическая культура. Ходьба, бег змейкой, владение мячом, лазанье, равновесие

Пензулаева Л.И. с.37

П/И «Найдем грибок»

- закрепить правила игры, учить ориентироваться в пространстве, выполнять задания

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Труд: соблюдение чистоты на площадке группы-развитие трудолюбия.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ИЗО упражнять в нахождении предметов определенного цвета по указанию

Дид. игра «Овощи и фрукты»

- учить детей классифицировать по группам

П/И «Воробушки и кот»

- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях

Работа с родителями

Консультация: «Развитие правильной речи ребёнка-важноеусловиеуспешного обучения в школе»

Пятница 24 октября

Рассматривание картины «Хорошо и плохо»- развивать связную речь, мышление, умение называть поступки героев на картинке

Аппликация «Ромашка в вазе»-продолжать учить вырезать симметричные силуэты из сложенной пополам бумаги. Упражнять в частичном наклеивании деталей.

Наблюдение за голубем

- развивать наблюдательность за характерными особенностями передвижения голубя

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

К. Хакусю «Лунной ночью»-познакомить с творчеством зарубежных писателей

Труд: сбор опавших сухих листьев и веточек-соблюдение чистоты участка группы

Беседа «Сельское хозяйство Татарстана: хлеборобство, животноводство, овощеводство, птицеводство»

Рисование восковыми мелками по желанию детей.

- развивать фантазию и воображение

Беседа «В природе все взаимосвязано»- учить детей отвечать на вопросы полным ответом.

Музыкальное –

Уметь двигаться с предметами. Слушать изменения в музыке, действовать по сигналу.

Трудовая деятельность:

подмести веранду

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Наблюдение «Изменения

в природе осенью».

развивать у детей наблюдательность, умение связывать эти изменения с изменениями погоды.

Дид.игра «Что лишнее»

- учить детей называть лишний предмет, классифицировать по группам

Физкультура-

Ползание, прыжки в длину с места, ходьба.

П/И «Беги ко мне»

- учить выполнять задания воспитателя, ходить прямо, сохраняя направление

Повторение песни об осени,

которую разучивали на этой неделе на музыкальном занятии

Инд.раб с подгруппой мальчиков по развитию движений: ходьба парами друг за другом

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Ситуативный разговор «Ка мы играем на улице»- учить детей правилам поведения на прогулке, воспитывать дружеские отношения между детьми

П/И «Мыши в кладовой»

- закрепить правила игры, учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Консультация «Красота своими руками»

5-я неделя Тема «Семья»

Понедельник27 октября

Труд.деят. развесить полотенца

- учить детей принимать участие в труде со взрослым.

ФЭМП Счет на слух, ориентировка в пространстве на листе бумаги, слова «далеко», «близко», знание своего адреса.

Наблюдение за автобусом

- учить различать транспорт по внешнему виду, называть основные части автомобиля

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Чтение «Двенадцать месяцев»-учить отвечать на вопросы.

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность, замечать природные изменения.

Закрепить у детей название продуктов на татарском языке

Повторение пройденного материала на занятии.

Рисование пальчиками по желанию детей -развивать фантазию и воображение

Беседа «Ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого»-сообщить детям, что нельзя общаться с незнакомыми людьми

Музыкальное –

Развивать диатомический слух. Закрепить слова и мелодию песен.

Трудовая деятельность:

подмести дорожку

- учить пользоваться венчиком

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - закреплять умение метко бросать

в цель

Труд «Полив цветов»-воспитывать любовь к комнатным растениям

Татарский языкМульт

фильм

1.Ел фасыллары турында мәгълүмат бирү.

2.Ел фасылы “Көз”турында җыр өйрәнү.

3.Татар телендә аралашуга кызыксыну уяту.

П/И «Воробушки и автомобиль»

- закрепить правила игры.ориентироваться в пространстве

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Труд сбор песка в песочницу-приучать детей к коллективному труду.

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО упражнять в спрыгивании с бревна

Стр. и «Дом для кукол» -учить обыгрывать постройку

П/И «Такси»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила игры

Работа с родителями

Выставка детских работ «Татарский орнамент»

Вторник 28 октября

Труд «Рыхление почвы у ком. растений»-учить ухаживать за растениями

Развитие речи(грамота) Звуковой анализ слова.- продолжать учить слоговому анализу слов. Развивать слоговое внимание.

Наблюдение за трудом дворника -расширять знания о труде взрослых осенью.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Чтение загадок и заучивание их наизусть.

Наблюдение за изменением продолжительности дня и ночи развивать у детей наблюдательность, умение связывать эти изменения с изменениями погоды.

Знакомство с Республикой Татарстан

Рисование отпечатками от картофеля-развивать фантазию и воображение

Беседа с детьми «Растяжения и переломы»-Формирование практических навыков при растяжениях и переломах.

Физкультура (прогулка)-

Ходьба, бег, прыжки, игровые упражнения, подвижная игра

Трудовая деятельность:

подмести песок с построек

- учить пользоваться венчиком, поддерживать порядок

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

работа по развитию основных движений - развивать умение быстро бегать

Дид. игра «Овощи и фрукты»

-: учить детей классифицировать по группам

П/И «Лиса в курятнике»

- учить ориентироваться в пространстве, развивать в беге

Воспитание культуры поведения во время полдника.

- закреплять навыки аккуратного приема пищи.

Труд: поддержание порядка на участке группы, сбор мелких сухих веточек с дорожки

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой детей : по ФИЗО упражнять в ходьбе парами друг за другом

С/Ри «Мы шоферы»-закрепление правил игры

П/И «Беги ко мне»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Привлечь родителей в помощи ремонта детской мебели, пошив одежды для кукол

Среда 29 октября

Труд «Протирание пыли в игровом уголке»-приучать детей к чистоте

Развитие речиПересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет» - совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Наблюдение «Изменения

в природе осенью».

развивать у детей наблюдательность, умение связывать эти изменения с изменениями погоды.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Чтение русской сказкой «Рифмы»- продолжать учить отвечать на поставленные вопросы.

Наблюдение «Что изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность.

Изготовление из соленого теста татарской национальной кухни(чак-чак,бэлеши, перемячи, эч-почмакибаурсак и др.)

Повторение пройденного материала на занятии. “Күңелле уеннар”.

Рисование «Чудо Дымка»-развивать творческие способности

Совместная беседа «Мышцы, кости и суставы»-познакомить детей со скелетом и его назначении в теле человека.

ФЭМП

Счет от 1 до 10.

Трудовая деятельность:

Собрать камешки в песочнице

- учить работать коллективно, доводить начатое дело до конца

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплятьнавыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Труд: сбор опавших сухих листьев и веточек-соблюдение чистоты участка группы

Дид.игра «Мой папа и моя мама»

-формировать представления о семье, умение называть членов семьи

Татарский язык“Күңелле уеннар”.

1.Уен ситуацияләре аша яңа сүзләр өйрәнү.

2.Яңа сүзләрне сөйләмдә активлаш

тыру, узара аралашуга чыгу.

3. Сөйләм әдәбе кагыйдәлә

рен камил

ләштерү.

П/И «У медведя во бору»

- учить согласовывать движения со словами, развивать ловкость

Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»-учить приводить порядок в группе.

Индивидуальная

работа по развитию основных движений-развивать навыки прыжков с продвижением вперед

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Инд.раб с подгруппой девочек : по ФИЗО в беге между предметами

Инд. работа по худ. тв.(лепка) с Лизой, Антоном, Динаром учить преобразовывать круглую форму в диск

П/И «Поймай бабочку»

- учить прыгать легко, не наталкиваясь друг на друга

Работа с родителями

Подбор художественной литературы в книжный уголок. Привлечение родителей.

Четверг 30 октября

Рассматривание картины «Осенний лес»

- учить детей замечать красоту окружающей природы

Физкультура –

Владение мячом ,игровые упражнения. подвижная игра.

Наблюдение «Изменения

в природе осенью».

развивать у детей наблюдательность, умение связывать эти изменения с изменениями погоды.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

«Пропавший мальчик» обр. Б. Немцовой-воспитывать усидчивость при чтении.

Наблюдение «Что

изменилось на улице вечером?»-развивать наблюдательность, замечать природные изменения.

Закрепить у детей слова животных на татарском языке

Повторение пройденного материала на занятии.“Күңелле уеннар”.

Инд. раб.с девочками «Угощения к чаю»

- учить детей лепить из соленого теста угощения к чаю

Беседа «Части тела и их функциональное значение»-совершенствовать знания детей о частях тела и его функциональном значении.

Татарский язык

“Күңелле уеннар”.1.Сөйләмне яңа сүзләр исәбенә баету, аралашу чарасы буларак камилләштерү.

2.Мөстәкыйль җавап бирергә күнектерү.

3.Татарча сөйләшергә омтылыш тәрбияләү.

Трудовая деятельность: убрать оставшуюся листву

- развивать трудолюбие, учить уносить в определенное место

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Договаривание слов из песенки «Как у бабушки козел» в каждой строке

Ситуативный разговор «Как вести себя в автобусе» - Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах

Рисование «Радостная осень»- упражнять в рисовании различных деревьев. Учить приему размывки.

П/И «Найдем грибок»

- закрепить правила игры.учитьориентироваться в пространстве, выполнять задания

Самостоятельная игра «Виды транспортных средств»-закрепление транспортных средств.

Индивидуальная

работа по развитию

основных движений -развивать меткость движений

С/Ри «Гости»-распределение атрибутов игры самостоятельно

Инд.раб с подгруппой детей : по ФИЗО упражнять в метании мешочка в цель

Работа над звукопроизношением-закреплять навык подбора слов на звуки [г] –[г’]

П/И «Мыши в кладовой»

- закрепить правила игры,учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

Дид.игра «С какого дерева листок»

-развивать внимание, закрепить название деревьев

Работа с родителями

Консультация «Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка»

Пятница 31 октября

Дид.игра «Овощи и фрукты»

- учить детей классифицировать по группам

Лепка«Плетень с подсолнухами» закреплять умение сочетать в поделке пластилин и природный материал.

Наблюдение за трудом дворника -расширять знания о труде взрослых осенью.

Трудовая деятельность:

Собрать шишки в уголок природы

- учить детей доводить начатое дело, работать в коллективе

П/И «Найди свой цвет»

- учить ориентироваться в пространстве, развивать двиг. активность

Инд.раб по ИЗО с Антоном, Динаром, Машей упражнять в рисовании палочкой по песку предметы квадратной и круглой формы

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Гимнастика, закаливающие процедуры

Ознакомление с малыми фольклорными формами- пословицы и загадки

Труд: сбор опавших сухих листьев и веточек-соблюдение чистоты участка группы

Рассматривание иллюстраций «Республика Татарстан»

Рисование осенних листочков

- учить детей наносить краску на листочек и делать отпечатки на листе бумаг

Воспитание навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании-закреплять

навыки взаимопомощи при одевании

Индивидуальная

Работа с Лизой, Машей Глебом по развитию основных движений - учить бегать на скорость

Беседа «Порезы, ссадины, царапины»-учить оказывать медицинскую помощь при порезах и ссадинах.

Музыкальное-

Петь полным, естественным звуком. Различать 2-х чатную форму муз.произведений

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

в обед-закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами

Беседа « Бережное отношение к живой природе»-воспитывать любовь к природе.

Наблюдение

за долготой дня- развивать наблюдательность.

Дид. игра «Много и один»

развивать внимание, закрепить счет

Физкультура –

Владение мячом ,игровые упражнения. подвижная игра.

П/И «Кот и мыши»

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, закрепить правила игры

Повторение песни об осени,

которую разучивали на этой неделе на музыкальном занятии

Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц

С/Р «Семья»-учить распределять роли самостоятельно

Работа с родителями

Папка-ширма «Стихи на татарском языке»