- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День Земли: экопраздник с показом мод из вторсырья для детей
Сценарий праздника "День Земли"
Чтец:
Вот опять будто бы по заказу
Даль заречная в сизом дыму,
Называют апрель синеглазым,
Видно, небо причиной тому.
Но глядите, глядите – откуда
Горки нежного изумруда
Возникают то там, то здесь?
Это ожил, проснулся лес,
Это почки лопнули разом.
Возвещая о царстве весны.
Кто сказал – апрель синеглазый?
У апреля глаза зелены.
Ведущий 1:
Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня у нас праздник – день нашей Матушки Земли.
Ведущий 2:
Что же это за праздник – День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие!
Ведущий 1:
Всё это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря… А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо!
Ведущий 2:
Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные… Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, и существует этот замечательный праздник!
Ведущий 1:
Символом Дня Земли считается зелёная греческая буква Θ (тета)на белом фоне
Ведущий 2:
Флаг Земли не является официальным символом. Он представляет собой фотографию планеты из космоса на тёмно-синем фоне (в настоящее время используется снимок, сделанный астронавтами Аполлона-17 по дороге к Луне).
Ведущий 1:
По традиции День земли отмечается весной в Северном полушарии, осенью - в Южном полушарии.
ООН (Организация Объединенных Наций) празднует День Земли обычно 20-21 марта, в день весеннего равноденствия.
Ведущий 2:
По традиции в этот день в течение минуты раздается звон Колокола Мира. Люди в эту минуту должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всего живого на Земле. Колокол Мира — символ спокойствия, мирной жизни и дружбы, вечного братства и солидарности народов.
Ведущий 1:
В нашей стране акция «Колокол Мира в День Земли" проводится с 1998 года по инициативе летчика-космонавта Анатолия Николаевича Березового. На торжественном открытии первого Дня Земли в Москве ученый Сергей Петрович Капица сказал: «… День Земли — это день ответственности перед нашей планетой, ответственности перед людьми.
Ведущий 2:
На сегодняшний день 147 стран мира зарегистрировано во Всемирном движении «День Земли»
Ведущий 1:Во многих странах проходят праздничные мероприятия и акции, призывающие обратить внимание на проблемы экологии.
Ведущий 2:
В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях и акциях.
4 А класс
Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных.
Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений.
В минуту вырубаются 20 гектаров лесов.
5 миллионов тонн вредных веществ ежегодно выбрасываются в атмосферу земли.
В воды мирового океана ежегодно попадает около 10 миллиардов тонн нефти.
Экологическая катастрофа нависла над каждым человеком!
Ведущий 1:
Безрассудная деятельность человека по отношению к природе поставила на грань вымирания 1000 видов позвоночных. В Красную книгу включено: 115 видов животных, находящихся на грани исчезновения, с лица Земли исчезли 118 видов млекопитающих, 127 видов птиц.
Ведущий 2:
В зоне экологического бедствия в России проживает 35 млн. человек.
Огромный ущерб природе приносят аварии, природные катастрофы (засуха, наводнения, землетрясения …).
Чтец:
Давным – давно в космических глубинах
Из пыли атомов возникла ты – Земля.
И появилась жизнь в морях и на равнинах,
И человек – твое последнее дитя.
О человек! Поймешь ли ты однажды
Что, разрушая Землю, обижаешь Мать,
Не обретешь ты дом – планету дважды?
Земля молчит … Тебе же – выбирать.
Ведущий 1:
Богата, разнообразна и красива наша природа. Около 500 тыс. видов растений можно встретить в ней, а животных – в три раза больше. В природе нет ничего лишнего. Природа – сама гармония. Мы не имеем право что-то изменять в ней.
Ведущий 2:
Природа величава, богата, но в то же время хрупка и очень ранима. И зеленый лес, и речка за околицей, и муравейник в парке нуждаются в нашей защите. И чтобы ее защищать, о ней надо много знать.
Ученик: Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Ученик: Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я,-
Здравствуй, улица моя!
Я пою- и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я,-
Здравствуй, Родина моя!
Ученик: На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Беззаботно топтали мы их
И безумно ,безжалостно рвали.
А потом в толпе городской
Мы охапки тащили устало
И не видели , как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели…
Девочка: Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
^ЛЕСНАЯ СКАЗКА
В роще вырос можжевельник,
И в тени его ветвей
Появился муравейник,
Поселился муравей.
Он из дома спозаранку выбегает с веником
Подметает всю полянку перед муравейником.
Замечает все соринки,
Начищает все травинки,
Каждый куст, каждый пень,
Каждый месяц, каждый день.
А однажды муравьишка
Подметал дорожку.
Вдруг упала с ёлки шишка,
Отдавила ножку.
От волнения сова перепутала слова:
Где же "Скорощь помая"? Где же "Скорощь помая"?
Где же "Скорощь помая", спасите насекомое!
Звери бросились гурьбой
За лекарственной травой.
Рвут аптечную ромашку,
Собирают зверобой.
Вот из чащи на опушку
Пробирается медведь -
Он решил Медвежье Ушко
На опушке посмотреть.
Зайцы заячьей капустой
Муравья приводят в чувство,
Если б жил в той роще лев -
Предложил бы львиный зев.
На спине у ёжика
Листья подорожника.
Он больному обещает:
От компресса полегчает!
И другое средство тоже
Предлагает муравью:
Вдруг укол тебе поможет?
Я иголку дам свою!
Все больного навещают,
Все больного угощают:
Кто морошкой, кто черникой,
Кто сушёной земляникой.
Даже волк помочь не прочь.
Думал - думал как помочь?...
К муравейнику повез
Волчьих Ягод целый воз.
Но заметила сорока,
Что от волка мало прока,
И спешит по просеке
С новостью на хвостике:
- Я, друзья, не ябеда,
Только Волчья Ягода,
Даже если мытая -
Очень ядовитая.
А потом девчонки-пчелки
Притащили мёд в бочонке.
Ничего, что тяжело,-
Лишь бы другу помогло!
Муравей пощиплет травку
И попьет Цветочный мед.
Значит дело на поправку
Обязательно пойдет.
Все лесные витамины
От брусники до малины
Принесли ему друзья.
Ведь Зеленая аптека
Лечит даже человека,
А не только муравья.
Ребята, а кто знает, что такое Красная книга природы?
Один из ребят: Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных, которых нужно охранять особенно бережно.
Ученик 1: С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Ученик 2: Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Зайчик: Ой, беда, скорей спасите!
Доктора сюда зовите!
Наступил на что-то я,
Лапка бедная моя!
Девочка: (подходит к Зайчику):
Добрый день, зверята,
Милые ребята!
Почему не скачите,
И о чём вы плачете?
Зайчик: Я поранил лапку
О консервную банку!
Здесь разбитое стекло,
В лапку врезалось оно!
Девочка: Ах ,как гадко! Ах, как скверно!
Кто-то очень злой, наверно.
Здесь в лесочке побывал,
Всюду мусор разбросал!
Мы зайку к доктору сведём,
Потом все вместе уберём!
(Уводят зайчика)
Белочка (с опаской):
У нас в лесу любому
Приятно отдохнуть,
Но мусор за собою -
Убрать ты не забудь!
Тогда в лесу везде, всегда -
Будет уют и чистота!
Девочка : Ладно, ладно, не шумите,
Вы, друзья, нас все простите!
Будем лес мы охранять,
Мусор всюду убирать!
Показ костюмов из бросового материала.
Демонстрация костюмов из бросового материала.
Ведущий. Мы время даром не теряли,
Родной наш край оберегали,
В посёлке мусор собирали
В мастерскую приносили
И наряды мастерили.
А теперь хотим сейчас,
Представить моду высший класс.
Старанья наши оцените,
Аплодисментами нас похвалите!
(Выходят друг за другом дети в костюмах. Проходят круг, встают к зрителям полукругом. По очереди выходят в центр зала, читают стихи.)
Мальвина:
Смастерила мама мне
Чудненький наряд.
Платьице простое,
Радуется взгляд.
В образе Мальвины
Я очень хороша!
В мире стало чище,
Поёт моя душа!
Пират:
По дороге утром рано с мамой шёл я в детский сад.
Вдруг увидел у фантана пакетов ворох целый склад.
Тут подмяли, там зажали, вышел сказочный пират!
Золушка
Я Золушка прекрасная
На показ явилась к вам.
Платье из пакетов
Представляю вам!
Цветочек
Я девчонка непростая,
А неведомо крутая.
Моё платье из мешков
Лучше, чем из бутиков!
Конфетка
Рафаэлка я конфетка,
Ну и просто я кокетка.
Чтоб природу охранять,
Фантиками не засорять.
Пришили их и вот те раз,
Платье прямо на показ!
Телевизор
По дороге я пошёл
И коробочку нашёл.
С мамой дружно мастерили,
Телевизор получили.
Король
Наряд мой очень не простой,
И сшит он не из ткани.
Ведь я не мальчик, я Король!
И все об этом знают.
Королева
Посмотрите, Королева,
В королевстве вашем есть.
Платье модное надела
Ушло на платье метров шесть.
Фея
Не из ткани платье это,
А из мусорных пакетов.
С мамой очень мы старались,
Чтобы вы не догадались.
Шляпа на головке,
Платьице воздушное,
Вот какая девочка
У мамы я послушная!
3 класс
Девочка: Лес не только для нашей забавы,
Он- богатство нашей страны,
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой,
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать- не сочтешь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодежь.
Ученик: Планета наша - это чудо,
Была как данность нам дана.
Но, к сожалению, часто люди
Не понимают, что она хрупка.
Белочка: Ведь звери навредить не могут
Природе- они часть ее.
А человек, хоть царь природы,
Способен ранить ни за что.
Ученик: Мы выступаем с просьбой к людям
Природу нашу защищать.
Давайте же все вместе будем
Ее от бед оберегать.
Девочка: Планету нашу голубую
Мы завещаем всем любить,
Чтоб другие поколенья,
Могли на ней счастливо жить.
Ученик: Природа дарит нам леса,
Так берегите их, друзья.
Пусть будет лес всегда зеленым,
Для нас для всех чудесным домом.
Чтец:
Берегите Землю! Берегите!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики…
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу, –
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю! Берегите…
Вот на этой ноте мы заканчиваем наше мероприятие
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139853-scenarij-prazdnika-den-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.