Танцевальные игры-этюды

муниципальное образовательное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей дом детского творчества

г. Свободный Амурской области

Методическая разработка

«Танцевальные игры - этюды»

(Для детей дошкольного и младшего школьного возрастов).

Разработчик: педагог дополнительного образования

О.А. Голуб

г. Свободный

2015 год

Практика музыкального восприятия дошкольников и детей младшего школьного возраста давно уже ориентирует детей на то, чтобы отражать в движениях не только ритм музыки, но и ее интонации, характер, образное содержание.

Танцевальное движение — это один из наиболее продуктивных видов музыкальной деятельности с точки зрения формирования у детей музыкального творчества и творческих качеств личности.

Цель работы - совершенствование навыков танцевальных движений, танцевально-игрового творчества и развитие творческой активности ребенка.

Для развития танцевального творчества дошкольников и детей младшего школьного возраста наиболее эффективным средством являются музыкальные ритмические игры-этюды, которые представляют собой законченные двигательные композиции с определенным эмоциональным содержанием и тематикой. Подобные игры вызывают живой интерес у детей благодаря таким своим особенностям, как возможность образного перевоплощения, разнохарактерность игровых персонажей и их общение между собой по ходу музыкального сюжета. Необходимо отметить, что только высокохудожественная музыка с богатым образным содержанием, близким детскому опыту, способна активизировать фантазию ребенка, направлять ее, подсказывать исполнение тех или иных выразительных движений и влиять на его качество.

Задачи:

- познакомить детей с различными музыкально-ритмическими движениями в соответствии с характером музыки;

- развивать фантазию, художественный вкус, воображение;

- развивать выразительность, легкость и точность исполнения танцевальных движений;

- научить самостоятельно исполнять танец, передавая в движениях средства музыкальной выразительности.

«Куклы Неваляшки» исполняется под детскую песню «Неваляшки», размер 4/4. И.п. 1 позиция. Руки на поясе

«1-16» - Качаем головой в стороны:

- «1-2» наклон головы вправо; «3-4» наклон влево и так две восьмёрки.

«1-16» - наклоны корпуса:

- «1-2» наклон корпуса вправо; «3-4» вернули корпус в и.п.; «5-6» наклон вперёд с прямой спиной; «7-8» вернули корпус в и.п.; «1-2» наклон влево; «3-4» вернули в и.п.; «5-6» снова вперед; «7-8» в и.п..

«1-16» - вывод ноги на пятку в сторону:

- «1-2» выводим п.н. вправо на пятку, выполняя на опорной ноге plié; «3-4» возвращаем п.н. на место выполняя притоп; то же делаем с л.н..

«1-16» - plié по 1 позиции, руки раскрываем в стороны:

-«1-2» садимся в plié, в это время руки открываем во II позицию; «3-4» выпрямляем ноги, руки в и.п..

«Помощники» исполняется под песню: «Мама – первое слово», размер 4/4 – смысл этого задания – Мама пришла с работы, она устала, а дома ещё много разных дел, которые ей нужно сделать и мы решили помочь маме погладить бельё.

И.п. 6 позиция. Руки на поясе.

Тянем носок:

- «1-2» выводим п.н. вперёд тянем носок; «3-4» возвращаем в и.п.. Затем делаем это движение с левой ноги. Ещё раз повторяем сначала.

- «1-2» выводим п.н. в сторону и тянем носок; «3-4» возвращаем ногу в и.п.; то же делаем с левой ноги. Ещё раз повторяем сначала.

Движение «качелька»:

- «1-2» шаг на п.н. во 2 позицию через plié, л.н. освобождаем от веса тянем носок; «3-4» перекат на л.н., п.н. освобождаем от веса и тянем носок. Повторяем несколько раз.

«Игра в снежки» исполняется под народную песню «Как на тоненький ледок», размер 4/4.

И.п. – 6 позиция, руки по швам.

Куплет:

«Как на тоненький ледок» - делаем demiplie и руками берём

воображаемый снег, встаем в и.п.

«Выпал беленький снежок» - лепим снежок, перекладывая ладони крест- накрест.

«Ой, зимушка-зима» - правую руку со снежком заносим за голову для размаха и кидаем снежок впрёд.

«Зима снежная была» - отряхиваем руки от снега делая скользящие движения ладонь о ладонь.

Детей можно разбить на команды, чтобы они кидали снежки друг в друга.

«Курочки» исполняется под детскую песню «Сели куры на забор», размер 4/4.

И.п. – 1 позиция. Руки по бокам, вытянуты вниз с небольшим напряжением.

- на каждый счёт: хлопаем руками себя по бокам как крыльями, локти не сгибаем.

- на каждый счёт: делаем движение шейными позвонками вытягивая голову вперед и уводя назад;

- «1-2» - наклон корпуса вперед с прямой спиной при этом, слегка разворачивая корпус в правую диагональ; «3-4» вернулись в и.п., «5-6» наклон с разворотом в левую диагональ; «7-8» вернули в и.п..

«Паровозик Чуки-ту» - исполняется под детскую песню «Паровозик Чуки-Ту», музыкальный размер 4/4.

И.п. 6 позиция. Руки перед корпусом, локти прижаты к бокам, ладони в кулачках.

- 4 такта: Сели в plie делаем мелкие переступания опуская ногу на всю стопу.

- 4 такта: движение рук «колёсики» - двумя руками одновременно делаем круги перед корпусом, руки движутся параллельно друг другу.

- Каблучные движения в сторону, с легкой пружинкой:«1» вытягиваем ногу в сторону, ставя на пятку; «2» возвращаем в и.п.; делаем движение поочерёдно с п.н., затем с л.н. во время движения делаем легкую пружинку.

- «1- 6» - пружкинка по 6 позиции, с акцентом вниз на каждый счет;

«7-8» - поворот в правую сторону на 180 градусов:подтягиваясь на полупальцы.

На следующие 2 такта связка повторяется.

Можно выполнять выстроив детей в вагончики, исполнять шаги в продвижении вперёд, по кругу, «прочёсом».

«Воробей»исполняется по детскую песню про воробья, размер 4/4

- «1-8» простые прыжки на месте по 6 позиции руки сложены за спиной, локти выглядывают сбоку;

-движение «клюём зернышки»: «1-2»наклон корпуса параллельно пола с прямыми ногами по 6 позиции, «3-4» выпрямляемся – движение повторяется два раза;

- «1-8» простые прыжки по 6 позиции;

- «1-8» Движение «воробей ищет зёрнышки» - Слегка приседаем, корпус немного опускаем, шею вытягиваем и в таком положении делаем полный поворот, переступая ногами.

Всю эту композицию можно делать по линиям на месте; в кругу - сначала двигаясь прыжками в центр круга, а затем из круга; выстроив детей в две линии использовать рисунок «прочёс».

«Мячики» исполняется под любую весёлую, ритмичную музыку. Дети любят играть мячиком. Все дети делятся на 1 и 2 номера. 1 номера будут мячиками, а вторые исполнять роль детей играющих мячиком. 1 и 2 номера встают парами.

1 номер: присели на корточки, ножки по 6 позиции, колени вместе, спина прямая – их роль поскольку они мячики прыгать.

2 номера: встают лицом по направлению к своему «мячику» по 6 позиции и вытягивают одну руку вперёд. Дети делают небольшую пружинку, при этом покачивая в такт рукой, как при ударе по мячу.

Когда музыка прекратилась «мячики» прыгая, убегают из своих пар ища себе другую пару.

Затем номера меняются.

Когда дети выучили движения, можно усложнить – «мячики» исполняют прыжки в продвижении по кругу, «дети» делают поворот на месте следя за продвижением «мячика».

«Бабочка» исполняется под детскую песню про бабочку, размер 4/4 Движения исполняем мягко и спокойно, так как у бабочки очень хрупкие и нежные крылья, их легко повредить.

и.п. 6 позиция, руки по швам.

«1-4» - движение «полёт» медленно поднимаем руки прямыми до уровня плеч при этом, вытягиваясь на полупальцы,«1-4» - опускаем руки на место и делаем небольшое плие. Это движение выполняем 4 раза;

На следующие 4 такта дети поднимают руки, встают и шагами на полупальцах начинают двигаться по всему периметру зала в разных направлениях. Можно выполнять медленные повороты на полупальцах в право и в лево.

Затем композиция повторяется сначала.

«Ягода-малина» исполняется под детскую песню «Ягодка», размер 4/4.

И.п. дети стоят в линиях по 6 позиции. Правая рука на поясе, а левую согнули в локте, кисть на уровне пояса – держим воображаемую корзинку.

Движение «Идём в лес»: На куплет песни исполняется марш на месте. Можно покачивать при этом головой;

На припев: на слова «ягода малина» - продолжая держать корзинку делаем наклон вперед с прямой спиной слегка разворачивая корпус в правую диагональ, левой рукой во время наклона достаём из под кустика ягодку беря её двумя пальчиками, затем ягодку складываем в корзинку.

Те же движения делаем на слова: «ягода клубника», только корпус разворачиваем в лево.

Слова: «ягода душистая земляника»: делаем grandplié вниз, достаем ягодку, и кладём её в рот.

Слова: «а вчера узнала я»: берём корзинку двумя руками и, делая глубокий наклон вниз с прямыми ногами, ставим её на пол, возвращая корпус на место.

Слова: «целый день смеюсь»: делаем каблучное движение правой ногой в сторону на пятку, возвращаем ногу в и.п. выполняя притоп. Затем делаем движение с л.н.. Руки на поясе.

Слова: «оказался ягодкой»: прыжок из 6 позиции во 2 и обратно.

Слова: «ягодкой - арбуз»: руками чертим перед собой большой круг вставая при этом на полупальцы, а затем садясь в plié.

«Солнечные лучики» исполняется под композицию «весёлая песенка», размер 4/4.

У детей в руках разноцветные ленточки.

Дети стоят в сильно собранном круге, по направлению спиной в круг. И.п. 6 позиция, сели в plié и немного сжали корпус, руки опущены по швам.

«1-8» - на сильную долю такта выбрасываем руки с ленточками вперед корпуса, выпрямляя спину и поднимая голову, «3-6» делаем мелкие взмахи руками, чтобы ленточки летали, на конец такта возвращаясь в исходное положение. Повторяем движение 4 раза.

«1-16» - исполняем движение подскоки вперед по направлению из круга, руки при этом находятся на поясе в кулачках.

«1-16» - делаем движение выпад вперед поочередно правой, а затем левой ногами. Вместе с выпадом вперед выбрасываем руки, снизу и вперед а затем возвращаем их вниз.

На тот же счёт возвращаемся подскоками в круг, формируем его и в конце фразы замираем в исходном положении, с которого начинали композицию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140154-tancevalnye-igry-jetjudy