Конспект совместного занятия родителей и детей на социально нравственную тему: «В гостях у Карлсона»

Цель:

- Сформировать социально-нравственное воспитание детей

Задачи:

- воспитывать элементарные навыки вежливости: здороваться, прощаться, извиняться, вежливо попросить что-то;

- развивать умение детей понимать чувства других людей, их настроение, справедливо оценивать поступки героев;

- закрепить знания детей о хороших и плохих поступках;

- обогащать и активизировать словарь ребенка в словесных играх, проблемных ситуациях; формировать умение поддерживать беседу;

- привлечение родителей к совместным занятиям с детьми.

Интеграция образовательных областей:

- социализация;

- коммуникация;

Сопутствующие образовательные области:

- познание;

- художественное творчество;

- здоровье (психоэмоциональное).

Предварительная работа:

-чтение сказок « Два жадных медвежонка», « Сказка о добре», рассказов А. Барто « Вовка – добрая душа»; заучивание стихов В.В. Маяковский « Что такое хорошо и что такое плохо?», ; рассматривание иллюстраций; совместные праздники с родителями; изодеятельность, беседы на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Волшебные слова».

Материал:

чемодан, овощи, фрукты, тазы, цветная бумага и картон, ножницы, клей, тарелки, вилки, ложки, салфетки, скатерть,

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отправиться в гости к Карлсону который живет на крыше.

Вос-ль: Ребята вы хотите в гости к Карлсону? ( ответ детей). Тогда нам надо сесть в самолет. ( звучит музыка «физминутка - самолет».

Вос-ль: Ой, ребята Карлсона кажется нет дома. Что мы будем делать? ( ответ детей). Вы слышите что-то шумит?

Звучит музыка (звук пропеллера). Влетает Карлсон.

Вос-ль: Здравствуй карлсон!

Карлсон: Ой, как я устал. А вы кто такие?

Вос-ль: Карлсон для начала надо поздороваться.

Подходит к родителям и детям здоровается не правильно.

Вос-ль: Ребята, разве так надо здороваться? ( ответ детей)

Встречу, новый разговор

Мы со «Здравствуйте» начнем.

Друг пришел вдруг на обед –

Скажем мы ему «Привет».

«Добрый вечер», «Добрый день»

Говорить нам всем не лень!

«Утро доброе» мы скажем,

Поутру проснувшись, маме.

Вос-ль: ты понял Калсон?

Карлсон: да ( идет заново здоровается.) Ребята , а это кто?

( показывает на родителей). А что вы тут делаете? ( ответ детей)

Вы хотите со мной поиграть? ( ответ детей). Но для начала надо размяться. Встаем все на ножки и родители тоже.

Ёжики.

Два притопа, два прихлопа –

Ёжики, ёжики.

Наковали, наковали –

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте –

Зайчики, зайчики.

Скажем дружно, скажем вместе-

Девочки! Мальчики!

Ну, вот и размялись. Ребята, а вы не видели где мой чемодан?(описывает чемодан, дети помогают его найти).

Вос-ль: Карлсон, а что у тебя в это чемодане лежит.

Карлсон: Очень дорогие мне предметы. Вот например вафелька. И я её сейчас скушаю. ( Карлсон садится на стол есть вафлю).

Вос-ль: Ребята, разве сидя на столе надо кушать. ( ответ детей).

Карлсон: Так вы мне покажите.

Вос-ль:А где волшебное слово.

Карлсон: А, ну давайте быстрее.

Вос-ль: Ребята какое волшебное слово надо сказать? (ответ детей)

Чтобы что-то попросить,

Нужно вежливыми быть.

Мы «пожалуйста» добавим –

Будут все довольны нами.

Просишь маму поиграть?

Вежливым ты должен стать.

Ей «пожалуйста» скажи,

Будете играть с ней вы.

Карсон: Пожалуйста.

(Д/И. « Как правильно кушать»)

Карлсон: А почему в тарелке пусто. Вы наверное все знаете, что я люблю кушать? (ответ детей). Но у меня случилось несчастье. Я перепутал ягоды и фрукты. Вы поможете мне их перебрать?

Игра : «Золушка» - 1 взрослый и 1 ребенок.

Карлсон: Ой, как я люблю сладкое!

Вос-ль: Карлсон, а ты знаешь, что ласковое слово может быть слаще конфет и всего остального. И я предлагаю поиграть в игру «Волшебный цветок» ( передавая цветок ласково назвать свою маму, а мама своего ребенка).

Вос-ль: Карлсон, ты чего плачешь?

Карлсон: А меня ни кто ласково не называл.

Вос-ль: Ребята и дорогие мамы и папы. Давайте и для Карлсона придумаем ласковые слова.

(Играют. Карлсон улыбается).

Карлсон: Мне так приятно.

Вос-ль. : И все?( ответ Карлсона) Ребята что нужно сказать?

( ответ детей)

Если вы на именины

Друга Петю пригласили,

Он принес цветок красивый –

Скажем мы ему «Спасибо»

Угостил вдруг кто конфетой

Или что-то подарил,

«Спасибо» говори за это,

Чтобы вежливым ты был.

Карлсон: спасибо! Что-то я проголодался пойду поем. (Достаёт из чемодана банку варенья)

Вос-ль.: Карлсон, ты будешь есть варенье один?

Карлсон:Да ведь банка одна.

Вос-ль: Ребята это правильно? (ответ детей)

Если испечем печенье,

Всем друзьям на угощенье,

Скажем мы им: «Не стесняйтесь,

На здоровье угощайтесь!».

Если наступил на ножку

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите»

Или лучше – «Извините».

Карлсон: Извините, я больше так не буду. А давайте мы приготовим варенье. Чтобы всем хватило.

АППЛИКАЦИЯ: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ БАНОК ВАРЕНЬЯ»

Карлсон: Вы все молодцы. Теперь вы можете идти.

Вос-ль: Ребята, что нужно сказать на прощанье.(ответ детей)

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «До свиданья».

Другу уходить пора –

Скажем мы ему «Пока».

Карлсон: До свиданья всем. Спасибо, что пришли ко мне в гости.

Вос-ль: Ребята, а давайте напомним Карлсону на прощание какими волшебными словами мы его научили.. ( ответ детей)

Ну, а теперь нам пора возвращаться домой. ( Дети садятся в самолеты и улетают в садик).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140257-konspekt-sovmestnogo-zanjatija-roditelej-i-de