Путешествие в страну дорожных знаков

МАДОУ «ЦРР ДЕТСКИЙ САД-16»

НОВО-САВИНОВСКОГО РАЙОНА Г.КАЗАНИ

Выполнила:Михайловская В.С.

Тема: «Путешествие в страну Дорожных знаков».

Цель:

Программные задачи.

Выявить уровень знаний у детей по ПДД. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаков, о светофоре. Формировать у детей знания о культуре поведения на дороге.

Закрепить умение детей правильно строить и употреблять в речи сложные предложения. Продолжать развивать навыки коллективной работы, умение решать поставленные задачи и работать в команде, согласовывать свои действия. Воспитывать чувства взаимопомощи и поддержки.

Демонстрационный материал: макеты светофора, карточки с изображением дорожных знаков, информационные плакаты по ПДД, конверты с письмами, мяч, мольберты, материал для коллективной работы по созданию коллажа. Групповая комната оформлена под путешествие в страну «Дорожных знаков».

Предварительная работа : беседы по ПДД, экскурсия к перекрестку, рассматривание иллюстраций и информационных плакатов по ПДД.

Дети играют в группе в непроизвольной форме. Входят гости, если дети не заметили – воспитатель : «Здравствуйте» , «Исэнмесез». « Сегодня к нам пришли гости, предложите гостям пройти «Добро пожаловать», «Рэхим итегез».

Ребята, давайте возьмемся за руки (музыка), подарим друг другу улыбки и хорошее настроение. (Все дети встают в круг и говорят :»Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!»).

Звучит музыка и голос «Дорогие ребята, мы из Знакограда. Баба Яга заколдовала в нашем городе все дорожные знаки, перепутала все правила дорожного движения, сломала светофор. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!", ( »а экране человечки со знаками, можно схематично движущиеся).

- Ребята, я не совсем расслышала, что это за город? (Знакоград).

- Как вы думаете, почему он так называется? ( )

- Чем мы можем им помочь? (…)

Воспитатель : Тогда вы согласны помочь жителям Знакограда?

Дети: Да, согласны!

Воспитатель :Ну что ж, тогда не будем терять время и отправимся в путь. А на чем мы можем добраться до Знакограда? (…) Название транспорта на котором поедем мы, я предлагаю собрать по слогам. (Два стола на которых находятся слоги. Предложить детям, есть на одежде синий цвет пойти за стол слева от меня, зеленый цвест – справа от меня. Сложили слово АВТОБУС на столах.

- Молодцы, ребята!

Слайд автобус. Музыка.

Воспитатель. Правильно! А теперь соорудим автобус из стульев и займем места, вы согласны? (…) (звучит музыка).

- Мы сидим в автобусе, значит мы сейчас кто? (пассажиры)

- Пассажиры (Воспитатель раздает билеты – веер красной и зеленой стороной).

- А к какому виду транспорта относится автобус, ребята? (…)

- А это ваши билеты. Одна сторона какого цвета, ребята? ( показывает воспитатель «красный» - а по-татрски «кызыл», другая сторона «зеленый» - по-татарски « яшел».

- Я предлагаю вам вспомнить, что разрешается, а что запрещается пассажирам в общественном транспорте.

-Ваши билеты нам сейчас понадобятся, если запрещается – нужно показать какой кружочек? (красный) , а если разрешается – зеленый.

-Ехать «зайцем» без билета, как известно … (запрещается)

- Уступать старушке место …(разрешается)

- Всех расталкивать, кричать… (запрещается)

- А тихонечко стоять… (разрешается)

- Брать мороженое в автобус…(запрещается)

- Ну, а яблоки в пакете… (разрешается)

- А капризничать, ворчать… (запрещается)

- Обходить автобус сзади … (разрешается)

- Ну , а спереди, конечно… (запрещается)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы оказались культурными пассажирами.

Звук «Внимание, внимание ,следующая остановка Знакоград!»

_Ну что, ребята, мы приехали. Идем спасать жителей города!

Воспитатель.Ой ребята,а что это такое?(на экране «Путаница»разные знаки…Давайте прочитаем.Это наверно проделки Бабы –Яги. Она все перепутала. А мы с вами совсем недавно говорили о правилах дорожного движения и безопасности. Давайте попробуем устранить эту помеху и тем самым поможем жителям города.

Дидактическая игра «Кто лишний» на экране слайды: транспорт, чем тушить пожар, знаки,-предупреждающий, запрещающий)

-Еще какие группы дорожных знаков мы с вами знаем?...

-Замечательно, ребята. Мы все поставили на свои места.

Воспитатель.

_ идем дальше, исправлять проделки Бабы-Яги. Посмотрите ,это опять Баба-Яга,она заколдавала жителей и они забыли все правила безопасности. Давайте поможем им вспомнить .(Воспитатель показывает на одну картинку.(картинки с карточками на мольберте)Вопрос: «Что вы видете?»….

Правильно ли поступил мальчик?...Какое правило нужно при этом соблюдать?...

Воспитатель. Посмотрите, какой –то конверт, давайте посмотрим ,что в нем! Так это игра «Передай жезл»- от инспектора. Игра не простая, необходимо правильно ответить на все его вопросы, и тем самым помочь вспомнить их жителям страны Знакограда.(Дети сидят и передают жезл, играет музыка,на ком заканчивается музыка ,воспитатель задает вопрос,ребенок отвечает на вопрос и передает жезл следующему ).

Вопросы:

1.Кто такие «пешеходы»?

2.Кто такие «водители»?

3.Что такое «тротуар»?

4.Что такое «проезжая часть»?

5.С какой стороны следует идти по тротуару?Почему?

6.Что такое « пешеходный переход»?

7.Какие пешеходные переходы вы знаете?

8.Для чего нужен светофор?

9.Кто такие пассажиры?

10Можно ли перебегать дорогу перед близко идущем транспортом? Почему?

11.Как правильно переходить улицу?

12.Что такое перекресток?

Воспитатель. Молодцы ребята! Как мы победили колдовство Бабы-Яги? Чем мы помогли жителям Знакограда? А на прощание давайте подарим жителям города картину, которую мы сделали сами.

Дети подходят к столу и наклеивают на большой лист вырезанные дома, машины, дорожные знаки и т. д. Воспитатель показывает получившуюся картину.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140428-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov