- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Красивые рыбки в аквариуме
Красивые рыбки в аквариуме (коллективная работа с детьми старшей группы)
Фахриева Лейсан Фаритовна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 398 комбинированного вида» Советского района города Казани Республики Татарстан.
Программное содержание: Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (круги, овалы, треугольники). Упражнять в вырезании кругов и овалов из квадратов или прямоугольников путем закругления углов. Воспитывать аккуратность и умение работать в коллективе.
Предварительная работа: Подготовка композиционной основы «Наш аквариум» (возможны 2-3варианта различной формы и разного размера). Изготовление игры: « Ловись рыбка» (маленькие магниты на удочках , на силуэтах рыбок скрепки). Рассматривание рыбок в аквариуме, беседа о рыбках.
Демонстрационный материал: картина с изображением аквариума.
Раздаточный материал: ножницы, клей, салфетки, коробочки для обрезков, подносы для обрезков цветной бумаги, обрезки цветной бумаги, клеенки для выполнения работы, кисточки, баночки для клея.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает детям загадку: Посмотрите, дом стоит До краев водой налит, Без окошек, но не мрачный, С четырех сторон прозрачный. В этом домике жильцы Все умелые пловцы. (Аквариум) Вильнет хвостом туда-сюда. И нет ее, и нет следа. (Рыбка).
Правильно - аквариум. Воспитатель показывает картинку, где нарисован аквариум. И предлагает детям рассмотреть картину и ответить на вопросы. - Что вы видите на этой картинке?
Дети самостоятельно высказывают свои мнения (аквариум, рыбки, трава, камни, песок и т.д.).
Воспитатель: Какой формы бывают рыбки?
Дети: Круглые, овальные, треугольные.
Воспитатель: Как вы думаете, что еще есть у рыбки?
Дети: Хвост, глаза, чешуя, плавники, жабры, с помощью которых они дышат.
Воспитатель: - Посмотрите у меня на доске большой аквариум. Аквариум полный воды, но в нем нет рыбок. Сегодня на занятии мы с вами будем вырезать красивых рыбок и запускать их аквариум. (Показ 2-3 рыбок для переключения детей с условно-схематического изображения на художественное). - Какие рыбки вам понравились больше и почему? ( Показ воспитателем приемов вырезания кругов и овалов путем округления углов у квадратов и прямоугольников ножницами). Воспитатель предлагает детям взять ножницы и самим вырезать из цветной бумаги красивых рыбок и поместить их в аквариум. Также обращает внимание на то, что рыбок можно вырезать по своему желанию из цветной бумаги украсить полосками, пятнышками, узорами из обрезков цветной бумаги. Самостоятельная работа детей.
Дети сами приклеивают готовые рыбки на аквариум, свободно располагая по всему пространству аквариума. Выставка работ детей. Воспитатель: Молодцы, очень красивый получился аквариум. Нашим рыбкам будет просторно и весело здесь жить. Все дети аккуратно работали, рыбки получились очень красивые, нарядные. Занятие закончилось, приводим в порядок свои столы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14065-krasivye-rybki-v-akvariume
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.