Организация итогового повторения в 5 классе

II. Работа с текстом

1 вариант

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Выполните задания после текста.

1) В одном домике на улице Колокольчиков жили шестнадцать малышей-коротышей. 2)Знайка самый главный малыш. 3) Он очень много знал потому что читал разные книги. 4) Эти книги л…жали у него всюду и на столе и под столом и на кровати и под кроват…ю. 5) В его комнате (не) было такого места где бы (не) лежали книги. 6) Знайка очень любил читать о дальних странах и разных пут…шествиях. 7) Когда веч…ром по…влялось свободное время он обо всем этом ра(сс, с)казывал своим друзьям. 8)Малыши очень любили эти ра(сс, с)казы так как с путешественниками случаются разные невероятные истории. 9) Скоро малыши стали мечтать о собственном пут…шестви…. 10) Некоторые хотели совершить пеший поход или плыть по реке на лодках, а Знайка предл…жил им (с, з)делать воздушный шар и пол…теть на нем. 11) Эта затея всем очень понравилась. 12) Коротышки ещё никогда (не) л…тали на воздушном шаре и никто не знал как делаются воздушные шары. 13) Знайка сказал что он все обдумает и тогда объяснит. 14) Думал он три дня и три ночи и придумал (с, з)делать шар из резины. 15) Коротышки умели добывать резину. 16) В город… у них цвели большие фикусы. 17) Если на стебле такого цветка (с, з)делать надрез, из него начинает выт…кать белый сок. 18) Этот сок постепенно густеет и превращается в резину. 19) Когда Знайка это придумал он велел малышам соб…рать резиновый сок в большую бочку. 20)Незнайка тоже пошёл за соком и встретил на улице своего друга Гуньку. 21) Мы Гунька скоро (с, з)делаем воздушный пузырь и пол…тим пут…шествовать сказал Незнайка. 22) Когда бочка наполн…лась резиновым соком Знайка разм…шал его хорошенько и велел Шпунтику принести насос для автомобильных шин. 23) К этому насосу он присоед…нил длинную резиновую трубку конец трубки облил резиновым соком и велел Шпунтику пот…хоньку накачивать насосом воздух. 24) Шпунтик начал качать и сейчас же из резинового сока стал получа(ть, т)ся пузырь. 25) Знайка всё время обмазывал этот пузырь со всех сторон резиновым соком а Шпунтик не переставая накачивал воздух поэтому пузырь постепенно раздувался и превращался в большой шар. 26) Знайка даже не успевал теперь обмазывать его со всех сторон. 27) Тогда он распорядился чтобы остальные малыши тоже мазали. 28) Всем нашлась возле шара работа а Незнайка только ходил вокруг да посвистывал.

ЗАДАНИЯ.

Среди предложений 2 – 6 найдите простое предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Запишите номер этого предложения. _________________________________________________________________________

Из предложения 2 выпишитеграмматическую основу.

_______________________________________________________________________

Сколько грамматических основ в предложении12? Ответ запишите цифрой. Составьте схему этого предложения. _________________________________________

_________________________________________________________________________

Среди предложений 19 - 22 найдите слово, которое являетсяобращением. Выпишите это слово и номер предложения.

_________________________________________________________________________

Среди предложений 18 – 24 найдите предложение, в котором союз И связывает части сложного предложения. Запишите номер этого предложения. _________________________________________________________________________

Среди предложений 3 – 9 найдите сложные предложения. Запишите номера этих предложений. ___________________________________________________________

Из предложения 27 – 28 выпишите все союзы.

________________________________________________________________________

Из предложения 10 выпишите личные местоимения, определите их падеж.. _________________________________________________________________________

Из предложений 21 – 22 выпишите глаголы в неопределенной форме (инфинитив), определите их спряжение.

_________________________________________________________________________

Выполнитесинтаксический разбор предложения 16.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните морфологический разбор слова ХОДИЛ(предложение 28).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с текстом

2 вариант

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Выполните задания после текста.

1) Торопыжка первый залез в к…рзину и выбрал для себя самое удобное место. 2) За ним полез Незнайка. 3) Вы чего залезли сюда? Выб…райтесь братцы из к…рзины сказал им Знайка. 4) Он велел коротышкам наполнить несколько мешков песком и пол…жить их в к…рзину. 5) Торопыжка Молчун Авоська Топик все начали насыпать в мешки песок и класть их в к…рзину. 6) Потом Знайка велел ра…вести посреди двора костёр и все увид…ли как Винтик и Шпунтик вын…сли из своей мастерской большой медный котёл и поставили его на костёр. 7) Этот котёл Винтик и Шпунтик давно (с, з)делали для нагревания воздуха. 8) Никто из зрителей (не) мог догадаться о назначени… котла но каждый высказывал свои предпол…жения. 9) Скоро все зрители принялись горячо спорить. 10) К этому времени воздух уже достаточно нагрелся в котле и Знайка подош…л к шару и разв…зал верёвочку которая туго стягивала резиновую трубку внизу. 11) Холодный воздух с громким шипением начал вых…дить из шара. 12) Коротышки обернулись и увид…ли что шар быстро стал уменьша(т, ть)ся. 13) Он обмяк сморщился и скрылся на дне к…рзины. 14) На месте огромного шара теперь стояла только к…рзина с сеткой. 15) Шипение смолкло и сейчас же раздался дружный взрыв смеха. 16) Но Знайка и на этот раз не обратил на насмешки внимания.17) Он соед…нил котёл с шаром длинной трубкой и прик…зал качать насос. 18) В котёл начал поступать свежий воздух а нагретый воздух по трубке проходил прямо в шар.19) Постепенно шар под сеткой становился все больше и больше и уже начал вылезать из к…рзины. 20) Тут вдруг все увид…ли что шар сам собой медленно поднялся кверху и нат…нул сетку.21) Все так и ахнули. 22) Каждый вид…л что теперь никто не т…нул шар на верёвке кверху. 23) Тут Топик закр…чал изо всех сил что шар сейчас ул…тит. 24) Но шар не ул…тел так как к…рзина была крепко привязана к ореховому кусту. 25) Она только немного приподнялась над землёй. 26) Теперь уже все вер…ли что шар пол…тит. 27) Наконец-то шар наполнен теплым воздухом. 28) Знайка велел убрать котёл и собственноручно завязал верёвочкой резиновую трубку чтобы тёплый воздух не вых…дил из шара. 29) После этого он прик…зал всем садиться в к…рзину.

ЗАДАНИЯ.

Среди предложений 3 – 7 найдите простое предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Запишите номер этого предложения. _________________________________________________________________________

Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.

_______________________________________________________________________

Сколько грамматических основ в предложении 6? Ответ запишите цифрой. Составьте схему этого предложения. _________________________________________

_________________________________________________________________________

Среди предложений 1 - 6 найдите слово, которое являетсяобращением. Выпишите это слово и номер предложения.

_________________________________________________________________________

Среди предложений 11 – 17 найдите предложение, в котором союз И связывает части сложного предложения. Запишите номер этого предложения. _________________________________________________________________________

Среди предложений 17 – 24 найдите сложные предложения. Запишите номера этих предложений. ___________________________________________________________

Из предложения 24 – 26 выпишите все союзы.

________________________________________________________________________

Из предложений 2 – 3выпишите личные местоимения. Определите их падеж. ___________________________________________________________________________

Из предложений 11 - 12 выпишите глаголы в неопределенной форме (инфинитив), определите их спряжение.

_________________________________________________________________________

Выполнитесинтаксический разбор предложения 7.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните морфологический разбор слова ПОЛЕТИТ(предложение 26).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140865-organizacija-itogovogo-povtorenija-v-5-klasse