- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по математике в младшей группе. Тема: Играем в прятки
Конспект занятия по математике в младшей группе.
Тема: “Играем в прятки”.
Цели:
Познакомить детей с квадратом и прямоугольником.
Закрепить умения различать и называть цвета (красный, зеленый, синий).
Учить соотносить геометрическую фигуру с ее контуром на бумаге путем наложения.
Развивать внимание, память, усидчивость.
Оборудование:1
Красные круги, зеленые квадраты, синие прямоугольники: маленькие – на подносиках у каждого ребенка; большие в разных местах комнаты.
Игрушечный медведь, игрушечная мебель (стол, стул, кровать, шкаф).
Дорожки с геометрическими фигурками.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. 1. Пальчиковая гимнастика “Прятки”.
В прятки пальчики играли
И головки убирали,
Вот так, вот так,
И головки убирали.
(Ритмично сгибать и разбирать все пальцы одновременно.)
2. “Найди такой же”.
а) Рассмотреть круг, обвести его пальчиком (отметить, что он круглый), назвать цвет; найти круг на листе бумаге и наложить.
б) То же сделать с зеленым квадратом и синим прямоугольником.
Отметить, что у них есть углы и катать их по столу, как круг, нельзя.
3. “Найди свой дом”
Педагог дает каждому ребенку фигуру. Те, у кого круги, бегут к тому месту, где прикреплен круг, у кого квадратом – к квадрату и т.д.
4. Физкультминутка.
“Медведь”.
Как на горке снег-снег,
И под горкой снег-снег.
И на елке снег-снег,
И под елкой снег-снег.
(Потянуться с поднятыми руками вверх. Опустить руки на пол, присаживаясь. Повторить.)
А под снегом спит медведь. (Присесть. Положить под щетку сложенные ладони.)
Тише, тише! (Приложить палец к губам.)
Не шуметь! (Погрозить пальчиком. Поговорить, почему нельзя шуметь.)
5. Дидактическая игра“Прятки”.
В гости к детям пришел Мишка. Он хочет поиграть в прятки. Мишка прячется, дети его находят и говорят, где нашли (“Мишка под столом”, “Мишка за стул”, “Мишка в шкафу”).
III. Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141537-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.