Проект «Птицы»

Комплекс утренней гимнастики «Птицы»

Тепло стало, и птицы стаями к нам прилетают.

Ну, а ребята в детском саду в птиц перелётных играют.

Дети строятся в колонну по одному.

Вводная часть:

Ходят по водичке птички-невелички.

Ходьба в колонне по одному.

Ходят, лапки поднимают птички-невелички.

Вот так, вот так ходят у водички.

Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе.

Полетели птички, птички-невелички.

Взвились в небо высоко, полетели птички.

Бег в колонне по одному.

Летели, летели и на землю сели.

Ходьба. Перестроение в круг.

Основная часть: ОРУ

1. И. П. – стоя, ноги слегка расставлены, руки вниз. Руки в стороны – И. П. (4 раза.)

Вдруг мы громкое КАР-КАР услыхали,

И на ветке мы ворону увидали:

Крылья вверх и крылья вниз.

Зарядку делай – не ленись!

2. И. П. – сидя, ноги скрестно, руки на пояс. Поворот вправо, правую руку отвести назад, коснуться пола – И. П. То же в левую сторону. (2 раза в каждую сторону.)

Сизокрылый голубок нахохлился, сидит.

И гули-гули, гуль-гуль-гуль с друзьями говорит.

Гули-гули, гуль-гуль-гуль с друзьями говорит.

3. И. П. – сидя, ноги вместе, выпрямлены руки в упоре за спиной. Согнуть ноги, обхватить колени руками «крылышками греем лапки» - И. П. (4 раза.)

Солнце меньше светит, лапки замерзают.

Птички лапки греют, подгибают.

4. И. П. – стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Приседания, руками постучать по полу - И. П. (4 раза.)

И воробушки тут как тут,

Зёрнышки с земли клюют.

5. И. П. – стоя, руки на поясе. Прыжки на месте в чередовании с ходьбой.

Заключительная часть:

Мы бегали, прыгали, вместе играли.

На завтрак все дружно теперь зашагали!

Ходьба в колонне друг за другом

Стихи о птицах

сорока
Болтлива птичка - спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто? – Длиннохвостая ... 
ласточка
Как на доме, на карнизе
Прилепила птичка снизу
Гнёздышко, как вазочка
Эта птичка - ... 
синица
Желтенькое брюшко - 
воробья подружка.

дятел
Все деревья с интересом
Изучает доктор леса.
Если дерево ест жук,
Доктор сразу: ТУК ТУК ТУК!
скворец
ПТИЦЫ
голубь
Посмотрите на балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта птица - почтальон,
Пролетит любой маршрут. 
снегирь
Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой.
ворона
соловей
воробей
Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.
грачи
Вместе с этой черной птицей
К нам весна в окно стучится.
Зимнюю одежду прячь!
Кто по пашне скачет? 
сова
Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло. 

Стихи о птицах для детей 3 – 4 лет

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром окутан весь.

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь.

Автор: Т. Зайцева

* * *

Снегирь сидит на ветке

В розовой жилетке,

А дятел в ярко-красной

Шапочке атласной.

Вдали мелькают сойки —

Синие ковбойки.

Автор: М. Пляцковский

* * *

К нам с ветрами прилетели

Стайки ярких свиристелей.

Прилетели свиристели,

Песню севера запели.

Автор: Г. Ладонщиков

* * *

Зарумянились кустарники

Не от утренней зари.

Эти красные фонарики

Засветили снегири.

Автор: Л. Татьяничева

* * *

Жаворонок полевой,

Нет певца чудесней!

В чистом поле — домик твой.

В ясном небе — песня.

Автор: В. Берестов

* * *

Воробушки

О чем поют воробушки

В последний день зимы?

— Мы выжили!

— Мы выжили!

— Мы живы, живы мы!

Автор: В. Берестов

* * *

Зяблик согрелся

Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь!

Шубу скинь! Скинь! Скинь! —

Зяблик распелся —

Зяблик согрелся!

Автор: Э. Мошковская

* * *

Кругом —

снег.

А на горке — нет!

Увидали грачи.

Каждый кричит,

Как матрос с корабля:

— Земля!

Автор: Э. Мошковская

* * *

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки — на плетень,

Тири-тири, тень-тень-тень.

Автор: А. Барто

Воробей

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Чил-чив-чил!

Автор: А. Барто

Подвижные игры с детьми младшей группы «День птиц»

Автор: воспитатель высшей квалификационной категории Пряхина Елена Николаевна, детский сад №9 «Незабудка» г. Дубны.

Цель:

Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами текста; через игру закрепить у детей названия некоторых птиц (ворона, цапля, сова, курица), их повадки и характерные особенности.

Ход проведения подвижных игр:

Воспитатель предлагает вниманию детей иллюстрации с изображением птиц: ворона, цапля, сова, курица.

— Малыши, посмотрите, кто изображен на картинках? (выслушать ответы детей, уточнить)

— Давайте вспомним названия этих птиц.

Воспитатель поочередно обращает внимание на иллюстрации, предлагает детям назвать птицу, в случае затруднения называет сама. Затем название проговаривается хором и индивидуально. После рассматривания каждой иллюстрации воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру.

Подвижная игра «Вороны»

Цель игры:
Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения, упражнять в правильном произношении звука [р], учить говорить то громко, то тихо.

Xод игры:
Дети изображают ворон, они стоят посреди комнаты и выполняют движения в соответствии с текстом, который говорит нараспев воспитатель. Слова «кар-кар-кар» произносят все дети.

Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
«Кар-кар-кар!» (громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
«Кар-кар-кар!»  (громко)
(Дети бегают по комнате, размахивая руками как крыльями)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
«Кар-кар-кар!» (тихо)
(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

Подвижная игра «Цапля»

Дети стоят то на одной, то на другой ноге.

Очень трудно так стоять.
Ножку на пол не спускать,
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.

Подвижная игра «Сова»

В лесу темно, все спят давно. (Дети стоят полукругом, изображая спящих птиц)
Все птицы спят, одна сова не спит,
Летит кричит,
Совушка-сова,
Большая голова, на суку сидит, (Дети изображают сову в соответствии с текстом)
Головой вертит, вовсе стороны глядит,
Да вдруг как полетит!

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для младших дошкольников «Знакомство со сказкой «Курочка ряба и 10 утят»

Задачи: 

Дать представление о птицах, учить составлять рассказ по интеллект карте о птицах: среде обитания, сезонном поведении, питании, жилье и т.д.

Учить внимательно, слушать художественное произведение и отвечать на вопросы по тексту произведения.

Развивать внимание, речь, память.

Воспитывать любовь к живым существам.

Материалы и оборудование: мнемотаблица «Птицы», интеллект карта «Птицы». Проектор презентация.

Ход занятия:

Івведение

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку и определить, кто спрятался за ширмой

Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крылья подбирает. (Наседка)

ІІ основная часть

1. составление рассказа по мнемотаблице.

Дети расскажите о курочке по мнемотаблице (дети садятся на стульчики мнемотаблица выводиться на экран)

2. беседа о птицах по интеллект карте.

Да дети вы правы курица это птица, а скажите, из какой она сказки, (детям предлагается интеллект карта)

Где живут птицы и как называется их дом? (дети рассказывают о домашних и диких птицах)

Как называют птиц, которые улетают от нас на юг? (Перелетные)

А которые остаются с нами зимовать? (Зимующие)

Расскажите стихи, которые вы знаете о птицах.

В каких сказках и мультфильмах еще встречаются птицы?

3. чтение сказки «Курочка ряба и 10 утят»

Дети про курочку рябу есть еще одна сказка, которую написал С.Я.Маршак и называется она «Курочка ряба и 10 утят», садитесь на стульчики я вам ее прочитаю (Чтение произведения с показом иллюстраций на экране)

4. беседа по содержанию произведения.

Зачем хозяйка подложила курочке утиные яйца?

Как вы думаете, почему курочка испугалась за утят, когда они отправились к реке?

Как курочка спасла утят от кошки?

5. упражнение «Лабиринт»

Посмотрите, что принесла курочка с собой это ее настоящие дети цыплята, а зовут их Цып и Цыпа, покажите, где Цып. Почему вы так думаете (правильно Цып это мальчик и у него нет на голове бантика)

Дети помогите Цыпу добраться до Сестренки.

ІІІзаключительная часть

Итог

Какую новую сказку о курочке рябе вы узнали?

Как звали цыплят, которым вы помогли встретиться?

Дети вы молодцы и курочка Ряба тоже вас благодарит.

Выход из деятельности курочка для вас приготовила подарок - раскраски разных птиц выберите и скажите, какую птицу вы выбрали.