Дифференциация согласных звуков и букв В, В Ф, Ф

Конспект логопедического занятия с учащимися 2-го класса.

Тема: Дифференциация согласных звуков и букв В, В^/ – Ф, Ф^/ на слух и на письме.

Цели и задачи: закрепление и совершенствование навыков дифференциации согласных В, В^/ – Ф, Ф^/в устной и письменной речи; совершенствование навыков звукобуквенного анализа и синтеза, способности к переключению, памяти, контрольных действий, развитие связной речи; уточнение и активизация словаря; отработка умения формулировать задание; развитие речемыслительной деятельности детей, произвольности в общении.

Оборудование: компьютер, карточки с текстом, тетради, ручки,

I. Организационный момент.

1. I. Подготовительный этап

1.  Мобилизирующий этап

Задача: эмоциональный настрой.

Даются указания.
– Ребята, у нас сегодня на занятии гости.

Кивком головы и улыбкой поприветствуйте их.

– Пожелайте друг другу успехов на занятии (игра-пожелание «Удачи тебе!»).

Учащиеся улыбкой и кивком головы приветствуют гостей. Поочерёдно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят:

– Желаю (соприкасаются большими пальцами)

– успеха (указательными)

– большого (средними)

– во всём (безымянными)

– и везде (мизинцами).

– удачи тебе на занятии! (прикосновенье всей ладонью руки).

2. Определение темы занятия.

Назови первые звуки слов. Что это за звуки?

На какие звуки природы похожи звуки [в] - [ф] ?

Хар – ка звуков (согласные, парные, звонкий и глухой).

II. Основная часть

Определи место звука В в словах. Звуки высчитываются на цифровой ленте или на пальцах.

Образец-Конверт.

Творчество, выравнивал, вылавливал, высовывал.

Определи место звука Ф в словах.

Атмосфера, философ, орфография, фотограф.

Раздели диктуемые слова на слоги, выпиши В,Ф. Прижав кисть руки к подбородку, делим слова на слоги, громко пропевая гласные:

Светофор, алфавит, фарфоровый, шифровать.

Графическая схема слова.

Составить слова из слогов: кон, фла; фор, фар; фе, ты, кон; ква, ты;

Кроссворд Ответить на вопросы полным предложением, назвать слова с заданным звуком: Где изготавливают конфеты? Куда наливают воду туристы? Чем покрыты дороги в городе? Что открывают для проветривания комнаты? Как называется помещение для овец?

Выпиши В, Ф из диктуемых предложений. Повторяя каждое предложение, голосом выдели эти звуки и выпиши их.

Образец: ВасилийФёдорович новый лифтёр. В _ _ ф _ _ в _ в ф _.

Предложения для диктовки:

Весь февраль завывали вьюги.

Федя полез за конфетой в буфет.

Ваш Филат не бывает виноват.

В Москве много красивых фонтанов.

Физминутка.

На суку сидит сова (присаживаются),

Вот такая голова (руками обхватывают голову)

Высоко сидит сова (встают на носочки, руки тянут вверх)

Закружилась голова

(круговые движения головой)

Какие запомнили слова со звуком нашего занятия? (сова, голова)

Шифровка. С помощью слоговой таблицы расшифруй предложение и запиши его.

 _ комнату через _ орточку _летел _оробей.

В 67-м-10-93 38-32-з 75-р-74-86 в-28-34-л 62-72-21-й.

_ера _яжет _ иолето_ ый шарфик.

22-12 134-25-т 55-о-28-74-101-й 19-р-55-к.

_ едя услышал с _ист и_ олги.

35-136 ус-107-19-л с-42-ст и-62-л-43.

И_ан и _асилий _идели в зоопарке _илина, _ азана и жира_ а.

И-2-н и 2-53-48-й 42-24-48 в 66-о-11-р-27 55-48-10 и 45-12-15.

Работа с паронимами. Замени звук В или Ф в диктуемых словах. Составь предложения с каждым словом.

Врачу подали стерильную … вату.
Невеста надела воздушную … фату.

Подведение итогов занятия:

Чему мы учились на занятии?

Какие задания были интересны?

Что показалось трудным?

Оценка работы учащихся.

XIII. Домашнее задание.

Выучить скороговорку.

Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

XIV. Итог занятия и пароль на выход.

- Передайте другу мячик и скажите слово начинающееся на звук В, друг придумывает слово на звук Ф, и так далее ..(цепочка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141579-differenciacija-soglasnyh-zvukov-i-bukv-v-v-