Тренинг по формированию социальной инициативности и лидерских качеств

Тренинг по формированию социальной инициативности и лидерских качеств.

«Поздоровайся локтями» (5мин)

Цели:

- снять барьер в общении с незнакомым человеком;

- раскрепощение группы

Краткое описание

Участники становятся в круг, рассчитываются на «один-четыре». «Первые» складывают руки над головой так, чтобы локти были направлены в стороны.

«Вторые» упираются руками в бедра так, чтобы локти были отведены вправо и влево.

«Третьи» кладут левую руку на левое бедро, правую руку- на правое колено, при этом руки согнуты, локти отведены в стороны.

«Четвертые» держат сложенные крест-накрест руки на груди (локти-в стороны).

За 5 мин участники должны познакомиться с как можно большим числом членов группы, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтем.

«Многоликий лидер» (5мин)

Краткое описание

Выбрать из перечня возможных ролей лидера три и дать ответ на вопрос: «Где и когда я бываю…»
Лидерские роли
1. Вожак
2. Руководитель
3. Авторитет
4. Эрудит
5.силач
6.специалист

7.вдохновитель
8. Застрельщик
9.Новатор
10.Реформатор
11.Первопроходец
12.Проводник идей

13. Инициатор
14.Энтузиаст
15.Организатор
16.Законодатель мод
17. Учитель
18 Советчик
19 Наставник
20 образец

«Восточный базар» (10мин)

Цели:

-помочь участникам лучше узнать друг друга, сократить дистанцию в общении;
- снизить чувство напряженности;
-объединить участников в партнерстве.

Краткое описание: Тренер вспоминает с ребятами картину восточного рынка, перечисляются ассоциации, связанные с восточным рынком: крики, бойкая торговля, попытки купить подешевле и.т.п Тренер раздает каждому участнику по листу бумаги, ручке. Инструкция тренера: «Складываем лист пополам по горизонтали и разрываем его на 2 половинки. Их, в свою очередь, снова сгибаем пополам и разрываем. Получаем четыре части листа. Их тоже складываем и разрываем. Теперь у каждого в руках восьмушки листа. На каждой из восьмушек разборчиво и крупно напишите свое имя и фамилию. Теперь каждую записочку складываем текстом внутрь несколько раз. Подготовленные записки с именами положите в центр комнаты.»
Все записки тренер тщательно перемешивает. «-Вот теперь мы с вами отправимся на восточный рынок. Каждый подойдет к куче записок и произвольно вытянет восемь штук. Затем в течение 5 минут участники путем уговоров, споров, обмена и другими способами должны найти и вернуть себе-купить-все восемь листков с личным именем и фамилией.» Первые три «покупателя», которым удастся быстрее всех «приобрести свой товар», должны подойти к тренеру. Во время игры тренер поддерживает накал страстей, объявляя, сколько минут осталось до закрытия рынка. Закрывая рынок, объявляет имена трех победителей игры.
Завершение упражнения:
- Что вам понравилось, а что нет в прошедшей игре?
-Какую тактику вы использовали во время торга: активный поиск, ожидание встречных предложений, «агрессивный маркетинг», взаимный обмен, попытку обмануть партнера?

«Кот и дом» (10мин)

Цели:

-взаимодействие при конфликте интересов;
-работа в команде-находить себе место в групповой работе.

Краткое описание: Участники делятся на пары и договариваются, кто первый, а кто-второй. «Первые» выходят за дверь вместе с тренером. Их задача-нарисовать дом. При этом вы должны держать в тайне свое задание. Затем тренер подходит к группе «вторых» и сообщает, что они должны нарисовать кошку, не говоря об этом партнеру.
Упражнение должно проходить в полной тишине, разговаривать нельзя. Каждая пара получает лист бумаги и один фломастер на двоих. Оба партнера должны взять фломастеры одновременно!и
выполнить полученное задание.
Завершение упражнения: - После выполнения задания- обсуждение работы. При обсуждении разных стратегий взаимодействия важно поговорить о том, какие чувства вызывает агрессия партнера: нежелание уступить или, наоборот, полное подчинение чужому желанию?
Удачные варианты решения: нарисовать дом, в котором сидит кошка, дом в виде кошки или кошку в виде дома. Но лучше всего- дать партнеру возможность выполнить его задание, а потом сделать свое.

«Скажи-ка дядя..» (15 мин)

Цели: -включить участников тренинга в активное соревнование, организовав актуальное партнерство для достижения групповой цели;

-способствовать интеграции группы путем включения в совместную деятельность;
- устранить барьеры общения, совершенствовать коммуникативные навыки активного игрового взаимодействия;
-развивать поисковую активность участников группы.

Краткое описание: Группа разбивается на микрогруппы с равным числом участников. Каждая микрогруппа получает от тренера один и тот же блок вопросов.
Задание: как можно быстрее и точнее ответить письменно на поставленные вопросы и отдать тренеру.
Примерные вопросы:
1) Имена скольких участников тренинга начинаются на букву «К»?
2) Сколько окон в коридоре первого этажа нашего здания?
3)Сколько стульев в этой комнате?
4) Как зовут директора нашего учреждения? И.т.д

Завершение упражнения:
-На какой вопрос вы нашли ответ быстрее?
-Какой способ поиска ответа на вопрос показался вам самым интересным?

-Какую вы выбрали тактику работы в микрогруппе? Почему? Какие были еще варианты?

Рефлексия тренинга (5мин)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142115-trening-po-formirovaniju-socialnoj-iniciativn