Проект для старшей группы на тему «Садик для Дюймовочки»

Этап проекта

Деятельность педагога

Деятельность детей

Первый – постановка проблемы

Проблема .

Нужно ознакомить детей в летний период с цветами, их многообразии, строением, классификации, лечебными свойствами некоторых из них.

Создать комфортные условия пребывания детей в ДОУ, активизировать творческий потенциал.

Нужно познакомить детей с легендами о цветах.

Продукт.

Продуктом творческой деятельности будут являться рисунки на асфальте « Цветочная дорожка».

Дети познакомятся с легендами о цветах.

Более углубленные знания детей о цветах и их разнообразии.

- слушают сказку Г.Х. Андерсена « Дюймовочка»

- наблюдают за ростом и развитием цветов на участке детского сада.

- рассматривают открытки и иллюстрации с изображением цветов.

Второй – обсуждение проблемы.

Обсуждение проблемы: расширить знания детей о многообразии, строении, классификации, лечебных свойствах некоторых цветов. Познакомить детей с легендами о цветах.

Вживаются в игровую ситуацию. Принимают задачу.

Изучают строение, классификацию, лечебные свойства некоторых цветов. Знакомятся с легендами о цветах.

Третий – работа над проектом.

Помогает спланировать деятельность.

Организует поэтапную работу.

Ищут решение задач.

Усваивают необходимые знания.

Четвертый - презентация

Готовится к презентации, проводит ее.

Продуктом творческой деятельности получились рисунки на асфальте в рамках конкурса « Цветочная дорожка».

У детей сформировались более расширенные знания о цветах и их разнообразии.

Сформировались более расширенные знания о строении цветов, о их лечебных свойствах.

Дети проявили творческую активность в познании окружающего мира.

Продукт творческой деятельности готовят к презентации.

Участвуют в празднике « Планета цветов» где участвуют в конкурсе рисунков на асфальте « Цветочная дорожка»

Пятый – постановка проблемы

Создает ситуацию необходимости к получению новой информации.

Принимают новую проблему и готовятся к поиску новой информации.