Доклад на тему «Воспитание любви к Родине у детей дошкольного возраста»

Доклад

на тему:

«Воспитание любви к Родине у детей дошкольного возраста»

В настоящее время стало особенно актуальным воспитание у подрастающего поколения нравственно – моральных качеств и, прежде всего, чувства любви к своему Отечеству. Воспитывать патриотизм надо с раннего детства, но патриотизм формируется у каждого ребенка индивидуально.

Это связано с духовным миром, его личными переживаниями.

Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем, вырастает из любви к близким, родному краю.

При ознакомлении детей с родной страной создаются благоприятные условия, при которых у них расширяется кругозор, развиваются познавательные способности, активность, любознательность, обогащается и развивается речь, решаются также задачи эстетического воспитания и детского творчества.

В процессе этой работы воспитывается уважение к символике страны, гордость за принадлежность к своей стране и ее народу, формируется положительное и бережное отношение к труду людей, природе.

Первые представления о родной стране, которые ребенок получает в детском саду, включают сведения о природе, культуре, быте людей разных национальностей. Любой край или область неповторимы, в каждом своя природа, люди, экономика, но каким бы особым ни был край – это часть большой прекрасной страны – России.

Дети 4 – 5 лет знакомятся с ближайшим окружением: детским садом, его территорией, улицами, прилегающими к территории детского сада. На экскурсиях и целевых прогулках дети узнают больше о своем микрорайоне, учатся видеть изменения, происходящие вокруг, сравнивают старое и новое в облике города, видят, как люди заботятся о родном городе: чистые улицы, посажены деревья, цветы.

После экскурсий или прогулок проводим беседы, которые формируют положительное эмоциональное отношение к тому, что дети увидели, развивается и обогащается их речь. Знания, полученные во время экскурсий и бесед, закрепляются в творческой деятельности (на занятиях по конструированию и аппликации на тему «Танин дом»).

В результате дети 4 – 5 лет свободно ориентируюся в своем микрорайоне, знают название своего города и свой домашний адрес.

Если в средней группе работу проводим только по ознакомлению с родным городом, в старшей группе на занятиях мы закрепляем знания детей, полученные в средней группе о родном городе, а заем знакомим с новым при рассматривании иллюстраций, составлении рассказов, заучивании стихотворений, пословиц («Моя улица», «Улицы нашего города», Транспорт нашего города»).

В середине года в старшей группе мы знакомим детей с Республикой, в которой они живут, с разнообразием природного мира, красотой и богатством Республики с помощью иллюстраций, фотографий. Дети узнавали о людях разных национальностей, проживающих на территории нашей Республики.

В конце года знакомим детей старшей группы с нашей страной – Россией. На занятиях дети рассматривают карту страны, узнают о людях разных национальностей, некоторых особенностях их жизни, с разнообразием природы. В работе с детьми подготовительной группы, уже имеющими определенные знания об окружающем мире, формируются более полные и точные представления о своем городе, Республике, стране. Для продолжения знакомства с родным городом проводим экскурсии по его улицам.

Продолжая знакомить детей с Республикой, проводим занятия на тему: «Растительный и животный мир Республики», «Заповедники Республики», «Знакомство с Красной книгой Республики»

Знакомство детей с родной страной началось с карты России, на которой дети видят обширные просторы России, ее природные зоны, Республики и округа.

В подготовительной группе продолжаем знакомить детей с символикой России, с ее флагом, гербом, гимном.

Любовь к Родине становится настоящим чувством, когда оно выражено в желании и потребности трудиться на благо отечества, поэтому необходимо поощрять деятельность ребенка, в основе которой лежит стремление сделать что – то для других детей, родных, для детского сада, города.

Одной из форм работы с детьми является творческая деятельность, которая позволяет закрепить знания, полученные в результате общения, формирующееся у них отношение к окружающему, воспитывать чувство ответственности за свою работу, бережное отношение к результатам своего труда и труда других.

В игровой деятельности используем игры – путешествия; строительные игры: «Наш микрорайон», «Аэропорт»; используются игры разных народов, а также дидактические игры: «Кто где живет?», «Кто живет, что растет на Севере?»

В воспитании у детей любви к родным местам формируются уважение и интерес к людям других национальностей большую роль играют праздники и развлечения, основанные на фольклоре, которые позволяют лучше узнать обычаи и традиции других народов.

Чувство любви к Родине формируется постепенно, в процессе накопления знаний, вырастает из любви к близким, родному краю, интереса к доступным пониманию детей, явлениям ощественной жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143082-doklad-na-temu-vospitanie-ljubvi-k-rodine-u-d