- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гендерная составляющая в рекламе
ГЕНДЕРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В РЕКЛАМЕ
Писарева И.А.
Реклама прочно вошла в жизнь современного человека. Нельзя посмотреть ни одну передачу, не увидев рекламу. Реклама везде: на улице, в транспорте, в журналах.
Одной из главных целей рекламы является привлечение внимания покупателей. Создатели рекламы используют различные средства для достижения этой цели. Одним из средств являются гендерные различия.
Люди всегда понимали, что различия между мужчиной и женщиной велики. В настоящее время многие ученые занимаются изучением специфических особенностей полов в различных областях гуманитарного знания. Не остается в стороне и лингвистика.
Мы окружены рекламными текстами, в которых, несмотря на очевидное многообразие, можно обнаружить несколько универсальных идей, одной из которых, без сомнения, является оппозиция «мужское - женское». Очевидность гендерной направленности рекламы располагает к изучению реализации в ней стереотипов культуры, касающихся различий полов. Можно сказать, что реклама не только отражает гендерные стереотипы, но и в некоторой степени даже формирует их.
Составляя рекламный текст, копирайтеры опираются на инстинкты человека.
Рекламным текстом в подсознание потребителя должен быть заложен некий постулат о том, что использование данного товара даст чувство безопасности, защиту и сделает жизнь эмоционально наполненной:«Субару XV настолько послушен, комфортен и безопасен, что Вам захочется доверить ему самое ценное. Subaru XV - автомобиль с душой!»
Рекламный текст, который ориентируется на инстинкт выживания в группе, должен учитывать такие общераспространенные стереотипы мышления, как, с одной стороны, желание быть статусным, а с другой, страх не казаться таковым в глазах других, быть непризнанным неким абстрактным обществом. Отношение к иерархии и статусности у женщин и мужчин разное. Для женщины статус - это статус ее мужчины. Мужская соревновательность - добиться внимания и благосклонности женщин [2]. Если женщина оценивает себя фразой «Я этого достойна», то мужчина - «Я это могу себе позволить».
Итак, эффективные рекламные тексты апеллируют к основным инстинктам человека - инстинктам самосохранения, выживания в группе и размножения, при этом их значимость для мужчин и женщин как адресатов рекламы различна.
Список литературы:
Воронова Ю.С., Реклама и мы // ЭКО. 2004. №8. с.181-191.
Грошев И.В., Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии.
2000. №6. с.14-16.
Грошев И.В., Полоролевые стереотипы в рекламе // Психологический
журнал. 1998. №3.с. 39-49.
Коноваленко И.В., Роль гендерного фактора в коммуникативном поведении мужчины и женщины. Автореф. канд. филол. наук. Омск, 2003.
Халеева И.И., Гендер как интрига познания. М., 1999.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143190-gendernaja-sostavljajuschaja-v-reklame
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.