Проект «Ракета мечта»

ПРОЕКТ РАКЕТА «МЕЧТА»

Ракетами мы увлекались с пятого класса, а в начальных классах мечтали стать как многие дети - космонавтом, и бороздить просторы нашей необъятной Вселенной. С интересом смотрели множество фантастических фильмов, читали статьи, журналы и изучали просторы интернета. Мы перечитали историю космонавтики, изучили устройство и строение ракеты, разобралися с принципами работы реактивного двигателя.

Цель работы: изучить устройство ракеты, а также принципы действия реактивного двигателя.

Основные задачи:

Рассмотреть устройство ракеты по чертежам и макетам.

Изучить устройство и принцип действия реактивного двигателя.

Построить макет ракеты.

Создать твердотопливный реактивный двигатель.

Практическая часть работы:

Создание функционирующей модели ракеты под названием «Мечта» в условиях школы. Компьютерная презентация проекта в формате PowerPoint.

Гипотеза: возможно ли создание простейшей функционирующей модели ракеты в условиях школы?

Актуальность проекта: данный проект является междисциплинарным и охватывает следующие предметы: физика, химия, история и ОБЖ.

Ракета под названием «Мечта»

Итак, мы задалися целью создать работающую модель ракеты. Для этого я изучил море информации, дома у меня подписка за 2 года журнала «Популярная механика», книги, энциклопедии и интернет.

Ракета. Принцип действия ракеты.

Ракета (от итал.rocchetta — маленькое веретено через нем.Rakete или нидерл.raket) —летательный аппарат, двигающийся за счёт реактивной силы, возникающей при отбросе части собственноймассы.Полёт ракеты не требует обязательного наличия окружающей воздушной или газовой среды, и возможен не только в атмосфере, но и в вакууме.

Практическая часть. Сборка модели ракеты «Мечта».

Изначально я сделал чертеж модели ракеты и нашел все необходимое для ее сборки:

Из картона сделал трубку – это корпус будущей ракеты.

Из пенопласта изготовил обтекатель.

Для изготовления стабилизатора я использовал бальзу – это легкая порода дерева.

Следующий этап – это парашют, который я изготовил из специальной, волокнистой бумаги. (Приложении №2)

Создание реактивного тведотопливного двигателя, что является самым сложным и важным этапом.

На рисунке показана схема нашего будущего двигателя:

Оболочка и сопло – являются гильзой ружейного патрона 12 калибра.

Горючее. В качестве горючего можно использовать следующие смеси химических веществ: дымный порох, он изготавливается из селитры, активированного угля и серы, в следующих пропорциях:

80% селитры

10% угля

10% серы.

Все составляющие необходимо перемолоть на кофемолке, и запрессовать в патрон.

Замедлитель – это вещество, которое горит дольше топлива, чтобы не вышибить парашют раньше времени. Замедлитель делается из сахарной пудры и селитры, в определенных пропорциях. Немаловажный параметр – время горения замедлителя вышибного заряда парашюта. Слишком раннее срабатывание мешает достигнуть максимальной высоты. Продукты сгорания замедлителя образуют дымовой след, облегчающий наблюдение за полетом ракеты. Двигатели без замедлителя использовались в первых ступенях многоступенчатых ракет.

Вышибной заряд представляет собой дымный порох, который так же является топливом нашей ракеты.

Пыж, представляет собой вату с тальком. Пыж выталкивает парашют из корпуса ракеты, тем самым «спасает» ракету от повреждений.

Заключение

«...когда-нибудь наши потомки овладеют
космическими пространствами, они будут высоко чтить Циолковского, потому что он
первый дал научно обоснованную гипотезу межпланетных путешествий».

Отрывок из газеты «Правда».

Во второй половине XX века произошли качественные изменения в развитии мировой цивилизации. Их основой, совместно с другими факторами, стала научно-техническая революция, ярким проявлением которой, является создание ракетной техники.

Ракета является единственным транспортным средством способным вывести космический аппарат в космос. Альтернативные способы поднимать космические аппараты на орбиту, такие как «космический лифт», пока что находятся на стадии проектирования.

Используемые для нужд космонавтики ракеты называются ракеты-носители, так как они несут на себе полезную нагрузку.

Сегодня мы просто дети и создаем модели ракет, а завтра быть может сбудется наша мечта, и мы сможем сделать своё открытие в ракетостроении. Хочется верить, что именно о таких как я мечтателях К.Э.Циолковский говорил:

«Человечество не останется вечно на земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». И я так же как и он твердо верю, что «невозможное сегодня станет возможным завтра».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143422-proekt-raketa-mechta