- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спорт помогает нам везде: в семье, учебе и труде
856
0
«Лучшее внеклассное мероприятие»
« Спорт помогает нам везде: в семье, учебе и труде»
Автор Н.О. Бойцова
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 264 Кировского р-на
Санкт-Петербурга
2015 год
Пояснительная записка
Высочайшие темпы развития общества предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью, но в последние годы наблюдается заметное ухудшение состояния здоровья детей. Это обусловлено многими факторами. Помимо неблагоприятных климатических, экологических, социальных особенностей, на здоровье детей отрицательно влияет гиподинамия, в результате которой происходит нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, что в целом приводит к ухудшению развития когнитивных способностей ребенка. Основная задача школы – дать знания, поэтому современный школьник значительную часть суток в школе проводит чаще всего сидя за партой (урок, кружок, факультатив и т.д.). В своем внеклассном мероприятие я решила совместить нехватку двигательной активности на уроке с закреплением изученного материала по основным предметам (русский язык, математика, окружающий мир), т.к. в своей жизни мы редко используем знания по одному предмету, чаще всего знания по предметам пересекаются. В. А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, прочность знаний, вера в свои силы». Актуальность моего мероприятия – это воспитание здорового, умного ребенка.
Место проведения: спортивный зал школы № 264
Возраст участников: 2 класс (смешанные команды девочек и мальчиков 8-9 лет)
Цель: воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении.
Задачи:
1.Показать обучающимся тесную взаимосвязь учебных предметов.
2.Мотивировать их к творческому использованию осваиваемого учебного материала в разнообразных формах активного отдыха и досуга.
3. Воспитывать положительные качества личности, соблюдения норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
Цель этапа внеклассного мероприятия | Характеристика деятельности учителя | Характеристика деятельности ученика | Планируемый результат | Пособия, оборудование, музыкальное оформление |
Организационный момент | ||||
Настроить учащихся на эффективную работу | Ребята, скажите, пожалуйста, что мы сегодня делали в школе? Где мы с вами собрались сейчас? Что необычного сегодня для вас в зале? Как вы считает, что мы будем делать сегодня на нашем внеклассном мероприятии? А для чего парты? Какой вывод мы можем сделать, если мы с вами в зале и у нас есть парты? Да, мы сегодня с вами поиграем в «Веселую школу». Как вы ее себе представляете? Будем играть, и при этом закреплять наши знания. Начнем? Всех вас вместе я ценю, И при этом спорт люблю! Всем желаю победить и здоровье укрепить! | Ученики готовятся к началу эстафет, занимают свои места в подгруппах Учились, Занимались, Сидели за партами! В спортивном зале? Наличие парт. Играть, бегать и т.д. Для учебы. Будем учиться. Варианты детей. ДА! | Создание положительного настроя на внеклассное мероприятие | Музыкальное сопровождение |
Ход спортивной эстафеты «Спорт помогает нам везде: в семье, учебе и труде» | ||||
1 конкурс «Визитная карточка» | ||||
Проверка домашнего задания | Ребята, я попросила вас проявить творчество и подготовить визитную карточку вашей команды. Слово вам. Уважаемые члены жюри оценят сплоченность вашей команды. | Дети называют название своей команды и девиз. | Сплочение команд, умение работать в подгруппах, уважительно относиться к одноклассникам и соперникам другой команды, воспитывать чувство коллективизма. | |
2 конкурс «Диктант» | ||||
Повторить изученные орфограммы по русскому языку, развивать умение видеть и применять правила правописания в нестандартной ситуации | Кто из вас испытывает сложности при выполнении проверочных работ по русскому языку, поднимите руки. Участник должен взять маркер, добежать до стоики с обручем, пролезть сквозь него, проползти по мату, добежать до парты и маркером вставить букву в слово. У каждого участника одно слово. Выполнять задание было легче или тяжелее по сравнению с уроком? Почему лучше справились с заданием? | Поднимают руки. Один участник показывает пробный вариант эстафеты. Дети по сигналу выполняют эстафету. Лучше. Выполняли вместе. | умение работать в подгруппах, воспитывать чувство коллективизма. Отбирать нужное правило правописание . Закрепить изученный материал. Применять на практике полученные знания. | Стоики, обручи, маты, маркеры, раздаточные бланки по русскому языку, музыкальное сопровождение. |
3 конкурс «Волшебные числа вокруг» Блиц-опрос | ||||
Повторить изученный материал по окружающему миру в разделах «Время», «Зима» | У кого тройки по окружающему миру? Как лучше запоминать учебный материал? Первый участник команды, зажимает между коленями мяч, прыгает с ним до стойки, кладет в него мяч. Добегают до парты, на которой лежит лист со словами, в которых пропущены буквы, задача каждого участника вставить букву в одно слово, далее игрок передает эстафету. Кому понравилось повторять изученное в игре? Почему? | В игре. Один участник показывает пробный вариант эстафеты. Дети по сигналу выполняют эстафету. | умение работать в подгруппах, воспитывать чувство коллективизма. Закрепить изученный материал. Применять на практике полученные знания. | мячи, раздаточные бланки по окружающему миру, музыкальное сопровождение. |
4 конкурс «Школьный урожай» | ||||
Какой момент урока у вас самый любимый? Сейчас мы с вами отдохнёт от умственных действий, и просто поиграем! Первый участник команды, кладет лист картона на свою ладонь, (зажимать лист и держать нельзя), бежит до парты отдает свой лист картона и взамен получает лист с кодовой буквой, возвращается к своей команде. По завершению забега необходимо поднять кодовые буквы в порядке их получения, так, чтобы получилось слово. Кто первый поднимет правильно слово, тот и победить! Кодовое слово «Математика». Как думаете, почему ваша команда первая подняла кодовое слово? | Физминутка. Один участник показывает пробный вариант эстафеты. Дети по сигналу выполняют эстафету. Работали в сплочении. | Закрепить полученные знания. Объективно оценивать свои знания. | Стойки, листы картона, листы с кодовыми буквами, музыкальное сопровождение. | |
5 конкурс «Почтальон» | ||||
Повторить: табличное умножение и деление; сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел; правила умножения на нуль и один. | Кодовое слово? Как вы думаете следующая эстафета, по какому предмету? Перед каждой командой на расстоянии 5—7 метров на полу лежит лист бумаги, на которых написаны примеры (5+7=, 10-6= и т.д.) Каждый участник получает лист-письмо с числом, которое является ответом к одному из примеров. Задача каждого участника доставить свое письмо адресату, т.е. найти пример, ответом которого является то число, которое у него в руках. Команда, чья почта правильно и быстрее найдет своих адресатов, побеждает вигре. | Математика. Дети по сигналу выполняют эстафету. | Закрепить полученные знания. Объективно оценивать свои знания. | Таблички с примерами и ответами, музыкальное сопровождение. |
рефлексия | ||||
Учить подводить итог внеклассного мероприятия. Делать выводы из практической деятельности. Учить оценивать свои и коллективные результаты. | Вот и закончился урок в нашей «Волшебной школе» Что понравилось? Какой вывод можем сделать? Справились со всеми заданиям? Вывод, что нужно сделать! Всем спасибо за внимание | Мнения детей В игре повторять изученный материал легче «спорт помогает нам везде: в семье, учебе и труде» | Проводить самоанализ своих знаний, объективно оценивать себя и свои знания. | Подарки, музыкальное сопровождение. |
Награждение команд | ||||
Приложение
Конкурс «диктант
»1. Ш…шки
2. Моро…
3. Ч…йник
4. Сл…ны
5. Щ…ка
6. До…ка
7. В…тер
8. Л…теть
9. Ду…
10. Ч…лан
Конкурс «Волшебные чувства вокруг нас» | ||
1 | Сколько месяцев в году? | |
2 | Количество ног у паука? | |
3 | Первый месяц в году? | |
4 | Количество лучей у снежинки? | |
5 | Количество сезонов году? | |
6 | Количество букв в название нашей страны? | |
7 | Количество материков? | |
8 | Модель Земли? | |
9 | Количество часов в сутках? | |
10 | Сколько дней в неделе? | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143603--sport-pomogaet-nam-vezde-v-seme-uchebe-i-tru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.