- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование уроков по предметно практическому обучению в 4 классе
1358
0
Календарно – тематическое планирование по развитию речи и предметно – практическому обучению (ППО)
в 4 «А» классе
на 2015 – 2016 уч.год.
учитель начальных классов
Лебедева Н.Ю.
Учебник:
Объяснительная записка.
На уроках предметно – практического обучения проводятся следующие виды работ:
- лепка (из глины или пластилина),
- рисование,
- моделирование (из бумаги, картона, проволоки),
- конструирование (из деталей деревянного, пластмассового, металлического и строительного материала),
- создание макетов и панно,
- работа с мозаикой,
- работа с текстилем,
- труд по выращиванию растений и уход за ними.
Задачи:
- формирование круга житейских понятий определённого программой;
- развитие познавательных процессов детей с нарушенным слухом;
- формирование (развитие) словесной речи детей с нарушением слуха;
- формирование (развитие) ручных умений и навыков;
- формирование активности, инициативы, самостоятельности.
№ | дата | тема урока | ссылки |
1. 2. 3. 4. 5,6. 7,8 9. 10. 11. 12. 13. 14,15 16. 17,18 19. 20,21 22-25 26,27 28 29,30 31 32,33 | 1 четверть. Моделирование «Летние каникулы.» Рисование «Как хлеб попал на стол». Аппликация «Ранняя осень». Моделирование «Красная книга». Панно «Золотая осень». Поделки из природного материала. 2 четверть. Осенние каникулы (рисование) Поздняя осень (панно). Улица города (план). Соблюдай ПДД (аппликация). Скоро Новый год. Поделки к Новому году. 3 четверть. Самый интересный день каникул (рисование) Зимние забавы (панно). Моё любимое время года. Моделирование «Настенный календарь». Моделирование «Корзиночка». 4 четверть. Аппликация «День птиц». Лепка из глины «Грачи прилетели». Плетение из лыка «Звезда». Народные промыслы «Хохлома». Скоро лето. | альбом учебник с.85 учебник с. 99 учебник с.105 учебник с.133 учебник с.144 – 145 учебник с.152 альбом учебник с.265 учебник с.280 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143623-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-urokov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.