- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час, посвященный 70-летию Победы
Классный час, посвященный 70-летию со дня окончания Второй мировой войны.
Подготовила Беличенко Надежда Александровна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ 59» г.Барнаула
Цели:
1.Приобщение подрастающего поколения к истории своего Отечества, на примере участия России в завершении Второй мировой войны.
2. Развитие информационно- коммуникативной компетентности.
3. Создание конкретных условий для проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к истории Российского государства как части всемирной истории
Ход классного часа
Вступительное слово учителя
2 сентября в Российской Федерации отмечается как «День окончания Второй мировой войны .2 сентября 2015 года отмечается 70-летие со дня окончание Второй мировой войны. 2 сентября – это своего рода второй День Победы России, победы на Востоке…Вторая мировая война – крупнейшая война в истории человечества.
Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь…Давайте сегодня вспомним, как это было.
1 сентября 1941 года в 04.ч. 45 мин. Вооружённые силы Германии вторгаются в Польшу. С этого момента начинается Вторая мировая война В этой войне участвовало 62 государства из 73, существовавших на тот момент. Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов. Государства-участники Второй мировой войны объединились в блоки.
Антигитлеровская коалиция:
СССР
Великобритания
США
Франция
В ходе войны к ним присоединилась многие государства мира (всего 49).
Нацистский блок:
Германия
Италия
Японская империя
Болгария
.9 мая 1945г. в 00.16 ч. был подписан акт о безоговорочнойкапитуляции Германии, подтвердивший время прекращения огня 8 мая 1945г. в 23.01 ч. по среднеевропейскому времени.
Но на Дальнем востоке активное сопротивление оказывал союзник Германии – Японская империя. Японское правительство вынашивало планы создания«Великой Японии» на покорённой территории Дальнего Востока, Юго-Восточной Азии и островов Тихого океана. (Учащиеся рассматривают карту)
С декабря 1941г. активные военные действия против Японии вели британские, голландские, индийские, австралийские вооружённые силы.
7 декабря 1941г. японские самолёты совершили нападение на американский флот в гавани Пёрл-Харбор, США вступили в войну на Тихом океане.
9 августа 1945 года СССР начал боевые действия против Японии.
В ходе Маньчжурской операции советские войска в короткий срок разгромили японскую Квантунскую армию. В результате ожесточенных боев советские солдаты справились с 3- миллионной Квантунской армией за 24 дня.
Во время сражений погибло более 8 тысяч и ранено более 22 тысяч советских солдат и офицеров.
Ценой нечеловеческих усилий советские солдаты не только отстояли Родину, но и избавили мир от фашизма, подарили возможность жить и творить на всей земле.
6 и 9 августа 1945 года американская авиация сбросила атомные бомбы на города Хиросиму и Нагасаки, что привело к огромным разрушениям и потерям гражданского населения.
Ядерная бомбардировка японских городов Хиросима и Нагасаки унесла жизни более чем 250 тысяч человек.
Это были самые большие потери за всю историю человечества.
В этих японских городах даже не было военных объектов. Большинство погибших – дети.
Рядом с эпицентром взрыва температура была такой силы, что большая часть живых существ была моментально превращена в пар. Все что осталось от людей в Хиросиме, сидящих на камнях, которые не оплавились – это горстки черных теней. Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние органы моментально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый уголь.
В современной Японии каждый год зажигаются Свечи памяти жертв ядерной бомбардировки в Хиросиме и Нагасаки.
АДень Хиросимы стал отмечаться международным сообществомкак Всемирный день борьбы за запрещение ядерного оружия.
Вторая мировая - суровая и кровопролитная война, которая закончилась на Дальнем Востоке, когда была одержана победа над Японией – последним союзником фашистской Германии
Немного осталось из тех, кто в боях
Прошли до Берлина полсвета -
В мороз и пургу, через горе и страх.
Пусть помнят живые про это.
Звук метронома «минута молчания».
Почтим минутой молчания память павших во Второй мировой войне.
Итог классного часа:
Итак, ребята, сегодня мы познакомились с еще одной страницей истории нашего государства. Какие вопросы вы могли бы задать своим одноклассникам?
-Какую дату в нашей стране отмечают 2 сентября?
-Когда началась Вторая мировая война?
-Какие страны входили в антигитлеровскую коалицию?
-За сколько дней советская армия справилась с 3-миллионной Квантунской армией ?
-Сколько погибло советских солдат и офицеров?
-Почему мы не имеем права забывать ужасы этой войны?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143631-klassnyj-chas-posvjaschennyj-70-letiju-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания физики
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.