Сценарий праздника «Игры народов Севера»

Назырова Фания Таировна

МАОУ СОШ № 9

г. Мегион

заведующая бассейном

Спортивный праздник

«Мы с Алёнкой за здоровый образ жизни»

для учащихся 4-5 классов.

( игры на основе традиций коренного населения Ханты-Мансийского округа)

Цели и задачи:

- Мотивация обучающихся на учебную деятельность.

- Расширения предметного содержания.

- Воспитания уважительного отношения к традициям и культуре ХМАО-Югры.

- Поиск эффективной организации учебного процесса.

Место проведения:

спортивный зал (зал украшен хантыйскими узорами и орнаментами, станции (стойбища) обозначены на хантыйском языке, ведущие одеты в национальные костюмы, сделанные девочками на уроках технологии.)

Инвентарь и оборудование:

- Гимнастические маты- 4-8 шт.

- Гимнастическая палка- 1-4 шт.

- Обручи- 12-16 шт.

- Рейка длинною 60-80 см. (тонкая гибкая палка с заострённым концом чтобы воткнуть в мяч) – 4 шт.

- Нарты-2-8 шт. (сделанные из картона или из пластмассовых, ярких, овощных ящиков, скреплённые скотчем.)

- Малый пластмассовый мяч (делаем крестообразный надрез) - 4шт.

- Канат-1 шт.

- Стойка для прыжка в высоту-1-4 шт.

- Садовые грабли (имитируют олений рога) - 1-4шт.

(на устойчивую стойку крепятся садовые грабли, имитирующие оленьи рога)

- Верёвка-1-4шт. длинною 10 метров.

Звучит национальная музыка и хантыйские напевы.

В зал входят классы в полном составе, в спортивной форме и в спортивной обуви. Общее построение.

1 ведущий.

Добрый день, уважаемые гости, дорогие девчонки и мальчишки! Сегодня вы познакомитесь самобытными играми народов Севера. Переходя от стойбища к стойбищу, вы узнаете в какие игры играют дети ханты и манси. Ваша задача не только познакомиться с играми, но и постараться запомнить название игр.

Игры детей ханты и манси, направлены на познание окружающей действительности, усвоения обычаев, традиций и обрядов. Детям с малых лет внушается, что в лесу нельзя быть никому обузой.

Традиционные спортивные игры детей хантов не только развивают ум ребенка, но и закаляют его нравственно и физически, укрепляют здоровье.

2 ведущий:

Игры детям открывают красоту и богатство природы, воспитывают бережное отношение к лесам, водоемам, живым существам. Младшие дети играют в прятки. Зимой дети роют ходы и прячутся в них. Такие игры развивают ловкость, находчивость, быстроту реакции. Прыгают через обласа, нарты, а также с шестом в высоту. Дети принимали участие в состязаниях с взрослыми: в беге на лыжах, скоростной езде на обласах, разных видах борьбы, перетягивание веревки или палки, стрельбы из лука и ружья.

1 ведущий:

Весь уклад хантыйской или мансийской семьи определялся основным занятием отца – охотой, рыболовством и оленеводством. Одним из главных средств воспитания детей является игра, она отражает действительность.

Станция- Перетягивание палки «Талты юх» игры Ваховских хант.

Два игрока садятся на пол напротив друг друга и вытянув ноги вперед, упираются друг в друга ступнями ног, а руками берутся за палку. По команде судьи игроки начинали тянуть на себя палку, стараясь оторвать соперника от земли (пола). При этом нельзя сгибать ноги в коленях. Если кто-то из игроков не выдерживал борьбы и расцепил пальцы, то он считается побежденным. Победитель состязается со следующим игроком. Состязание продолжалось до выявления победителя среди всех его участников.

Станция- Заячьи следы «Нэвыртахэ чевыр сахет» игры Аганских хант.

Летом – на песке, зимой – на снегу, в спортивном зале следы обозначены обручами.

Перед игрой с обручей делаем отметки, обозначающие следы зайца, расстояние между которыми зависит от пола, возраста и физической подготовки играющих.

Один из игроков становится в первый «след зайца», т.е. принимает исходное положение – стоя, ноги врозь. Затем оттолкнувшись двумя ногами, должен точно приземлиться в следующий след, но уже на одну ногу, далее надо было оттолкнуться этой ногой и приземлиться на обе ноги в следующий след и т.д. Победителем становился тот, кто точнее всех прыгал по «заячьим» следам.

Часто эту игру усложняли: увеличивали расстояние между следами, запутывали их, изменяя направление и т.д. Игра способствует развитию силы ног, прыгучести, координации движений, ловкости.

Станция-Метание шишек «Пэв юхнат воскэмтыта» игры Сургутских хант.

Играли весной и летом около дороги на открытых местах мальчики и девочки. Для игры из гибкого прутика черемухи или тальника выстругивали палочку длиной 60–80 см, диаметром 1–2 см, один ее конец заостряли. Игроки собирали шишки и складывали их в кучку у линии броска. Броски делались поочередно. Игрок становился у линии, где находились шишки и палочка, втыкал ее в любую шишку (так, чтобы она при броске могла сорваться с палочки) и старался бросить шишку как можно дальше. Место падения определяет (отмечает) судья. Победителем становился тот, кто сумел бросить шишку дальше всех.

Олени и Пастух «Вел, и сохит янтэхта» игры Аганских хант.

Все игроки стоят за обозначенной линией, у игрока длинная верёвка с петлёй. На противоположной стороне площадки стоит стойка (на стойку закреплена садовая грабля имитирующая оленьи рога) на противоположных сторонах площадки стоят пастухи в руках у них верёвки.

Задача пастуха накинуть верёвку на оленьирога. Выиграет тот, кто за определённое время больше всех поймает олений.

Прыжки через нарту «Ликэрьэлтоки-рюхли» записана в селе Корлики.

Игроки прыгают через нарты, поставленные друг от друга на расстоянии 1м. Нарты-сани имеют длину 1м, ширину 30-40 см, высоту 20 см. Сделать их можно из картона. Выигрывает тот, кто быстрее перепрыгнет и не заденет нарты.

Перетягивание каната

На площадке проводится черта. Играющие делятся на две команды и встают по обе стороны черты, держа в руках канат

По сигналу водящего «Раз, два, три – начни!» каждая команда старается перетянуть соперника на свою сторону. Чья команда сумеет это сделать, та считается победительницей, ей вручают сувениры, как на празднике оленеводов.

После прохождения станций (стойбищ), общее построение, дети отвечают на вопросы ведущих, как называются на хантыйском языке игры, с которыми они познакомились, какие игры им понравились и т. к.д…

Использованная литература:

Синявский Н.И., Власов В.В., Фынтынэ О.А.

Программа по физическому воспитанию учащихся 5-9 классов на основе традиций коренного населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югра: Изд-во «Институт повышения квалификации и развития регионального образования». 2003г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143647-scenarij-prazdnika-igry-narodov-severa