Воспитательное занятие «Развитие почтовойи телеграфнойсвязи» (14-16 лет)

Воспитательное занятие

«Развитие почтовой и телеграфной связи». (14-16 лет)

Цель:знакомство воспитанников с развитием почтовой и телеграфной связи.

Задачи:

Образовательная:

- формировать положительную профессиональную мотивацию;

- обобщить и закрепить знания учащихся по основным видам связи;

Воспитательная:

- практическая подготовка учащихся к жизни в социуме;

Коррекционно – развивающая:

- развивать умения самостоятельно мыслить, делать выводы, обобщения и связную речь учащихся.

Оборудование: презентация, карточки, анкеты.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Давайте повернемся и поприветствуем своими улыбками гостей.

II.Вступительное слово воспитателя:

Сегодня поговорим о почтовой и телеграфной связи.

Вплоть до 19 в., единственным средством общения между людьми, живущими в разных городах была почтовая связь. О происшествиях и событиях в других странах и городах люди узнавали с опозданием на целые недели, а порой и месяцы. Важные сообщения передавались с гонцами, которые ехали на перекладных лошадях. Например, известия из Америки в Европу доставлялись через 2 недели.

- А кто мне скажет, как в прежние времена называлась почта?

(ЯМ)

-А, как назывался человек, который перевозил почту?

(ЯМЩИК)

Показывается фотография ямщика.

А сейчас я вам прочитаю загадку. Отгадав, её вы узнаете, как позже стал называться человек перевозивший почту.

ПОЧТУ – письма и журналы

По домам разносит он.

Ходит он во все кварталы

И заходит в каждый дом. (Почтальон)

Заходит почтальон

Почтальон:Здравствуйте! Я слышу, тут разговор про почту ведете, а я ведь главный специалист по этому вопросу. И без меня вам не обойтись.

Воспитатель: Ну, что ж, нам не помешает присутствие компетентного человека, тем более вопрос, который я вам сейчас задам напрямую связан с вашей профессией.

- Знаете ли вы, в каком году в Хакасии был организован первый узел связи? (1926 году).

Почтальон: Совершенно верно! В Хакасии была одна точка в Абакане, и первый почтовый работник был ВЯТКИН АФРИКАН НИКИФОРОВИЧ.

Почтовое отделение размещалось в маленькой комнатушке деревянного дома по улице Ленина. Письма, посылки и бандероли привозили на лошадях в Абакан.(фото почтового отделения)

-А сейчас давайте вспомним, что такоеБАНДЕРОЛЬ? (почтовое отправление с печатными изданиями, и деловыми бумагами).

-Назовите виды бандеролей? (простая, заказная, ценная)

-Что можно отправить простой и заказной бандеролью?(простой и заказной бандеролью можно отправлять печатные издания, фотографии, деловые бумаги, тетради, блокноты)

- Что можно отправить ценной бандеролью? ( Ценная бандероль- с объявленной стоимостью. Из продуктов можно переслать сухие, кондитерские, бакалейные изделия в заводской упаковке типа конфет, чая, печенья)

-Каким должен бать максимальный вес ценной бандероли (1кг.), простой и заказной бандероли (2 кг.), а минимальный вес бандероли -100 г.

- В каких случаях бандероль принимается бесплатно?(книги для слепых)И максимальный вес должен быть? (5 кг.)

- Для каких бандеролей необходимо заполнение описи?(для ценной)

- Сколько экземпляров описи необходимо заполнить? (2 одну в бандероль, а вторую отправитель)

Почтальон:

- Конкурс «Отправь бандероль» (Нужно 2 учащихся: 1 учащийся пишет, куда отправляет бандероль, а второй откуда посылает.

- 2 ученика заполняют адреса, проведем конкурс «Письмо без прилагательных ».

Я получила письмо, а в нем неразборчиво написаны некоторые слова. Каждый из вас назовет прилагательное, а я его впишу в письмо. Какие прилагательные вы назовете? (Зачитывается письмо и оценивается конкурс «Отправь бандероль»).

Воспитатель: Первым шагом в усовершенствовании связи стало изобретение телеграфа. Телеграф означает «ПИШУ ИЗДАЛЕКА». Первую систему телеграфа изобрел француз КЛОД ШАПП. (портрет). Для этого на вершине 2-х холмов были построены башни. На них, устанавливались шесты с подвижными поперечинами, которые находились в пределах видимости одна от другой. Шесты с подвижными поперечинами назывались СЕМОФОРЫ.(фото)

Но СЭМЮЭЛ Финл Бриз Морзе (портрет) в 1837 г. Изобрел электромагнитный телеграфный аппарат (фото) и телеграфный код. Состоит азбука Морзе из точек и тире.

Конкурс «Расшифруй сообщение». Учащихся разбиваем на 2 команды, и они выходят к доске для конкурса. Выдаются задания по два небольших предложения и азбука Морзе. Проверяем зашифрованные сообщения.

Воспитатель: В 1932 г. Российский ученый Павел Львович Шиллинг(фото) изобрел первый электро-магнитный телеграф и передать могли только письменное сообщение. Мы до сих пор пользуемся услугами телеграфной связи и можем отправить в разные города короткие сообщения, т.е. телеграммы.

-А, что такое телеграмма? (сообщение, переданное по телеграфу).

(простые, срочные, поздравительные).

-А, вы знаете, что самую короткую телеграмму отправил в 1862 году Виктор Гюго своему издателю, желая узнать, имел ли успех, после выхода из печати его роман. Текст телеграммы содержал один знак «?». Издатель не растерялся и ответил писателю, тоже одним знаком «!».

III Итог занятия:

- А теперь давайте повторим с вами, что нового узнали сегодня?

-ЯМ – что обозначает? (почта)

- ЯМЩИК? (Человек, который перевозит почту).

-Бандероль? (Почтовое отправление с печатными изданиями и деловыми бумагами).

Спасибо! Сегодня мы узнали много интересного о почтовой и телеграфной связи.

Слайды к занятию:

Сэ́мюэл Фи́нли Бриз Мо́рзе

Приемный аппарат Морзе

Павел Львович Шиллинг

Клод Шапп

Оптический телеграф Шаппа

Ключ Морзе

Телеграф П. Л. Шиллинга (1832)

Первое Почтовое отделение

г. Абакана

было организовано в 1962 г.

Почтовый ящик

Сбоку - марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка.

Маленькое очень,
Быстрое, как птица
Если захочешь -
За море умчится.

Конверт

Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею:
Получу и вмиг расклею.

Я синего цвета,
Вишу на стене.
И много приветов
Хранится во мне.

На столе на видном месте
Собирает вести вместе,
А потом его жильцы
Полетят во все концы.

Он висит на видном месте,
Круглый год глотает вести.

Газета

Висит немая, бранит лентяя.
У неё ряд в ряд
Буквы к буквам стоят.
Грамотным без робости
Рассказывают новости.

С подругами и сестрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.

Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам.
На одном таком листе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14402-vospitatelnoe-zanjatie-razvitie-pochtovoji-te