Внеклассное занятие с элементами театральной технологии «Как вести себя в гостях»

Тема: «Как вести себя в гостях» (внеклассное занятие с элементами театральной технологии).

Цель: Создание педагогических ситуаций для отработки навыков поведения воспитанников в гостях.

Задачи: 1. Развивать творческие и коммуникативные способности детей.

2. Коррекция поведения по отношению друг к другу.

3. Воспитывать чувство товарищества.

Методы и приемы: объяснительно – иллюстративный с элементами беседы,

практический, элементы сюжетно – ролевой игры.

Оборудование: план – конспект, видеоаппаратура, слайды, карточки, костюмы героев, маски, музыкальный центр, кукла.

Ход занятий.

Организационный момент.

1.Игра – активатор.

- Дети садятся кругом

- Ребята, возьмитесь тихонько за руки. Почувствуйте дружеское тепло ваших рук. Улыбнитесь друг другу!

II. Введение в тему.

1. Вступительное слово.

Воспитатель: Ребята, сегодня у меня появился повод для волнения. Сегодня к нам прилетела фея «Здравствуйте». Мне бы радоваться гостям, а нет! Фея «Здравствуйте» прилетает только тогда, когда кто-нибудь забывает о культуре поведения, забывает, как вести себя в гостях, в транспорте, на улице, в школе, за столом. Фея «Здравствуйте» прилетает тогда, когда люди забывают говорить добрые и вежливые слова, когда люди забывают, как нужно общаться друг с другом. Выходит, что дети нашего класса забыли о культуре поведения, ведь фея «Здравствуйте» просто так не прилетает. Фея через стекла не только видит все наши поступки, но может даже читать наши мысли.

(Воспитатель показывает, куклу-рукавицу. звучит магнитофонная запись - голос феи «Здравствуйте».)

Сегодняшние дети иногда не ценят, не уважают чужой труд, пренебрежительно относятся к взрослым, часто не умеют вести себя в общественных местах, на улице и дома с близкими; случается, что они неряшливы, иногда откровенны грубы. А главное, порой в них нет доброты, чуткого отношении к окружающим, которые обязательны для каждого человека.

Воспитатель. Нет, фея, я с вами не согласна: у меня ведь все дети знают, где и как себя вести, знают все вежливые слова, правда, не всегда применяют эти знания. А знаешь, фея, давай проверим, сколько вежливых слов знают мои воспитанники.

2.Игра «Словарь вежливых слов».

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого... СПАСИБО.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ... ДОБРЫЙ ДЕНЬ.

Если больше есть не в силах,

Скажи маме ты... СПАСИБО.

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь,... ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Когда нас бранят за шалости,

Говорим:...ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА.

И во Франции, и Дании

На прощание говорят ... ДО СВИДАНИЯ.

Вывод: Молодцы, ребята, но мало знать вежливые слова, надо знать, где и когда их применять. Я знаю одного мальчика, но намеренно изменила его имя. Послушайте стихотворение, и, быть может, кто-то в этом мальчике узнает себя.

3.Чтение и обсуждение стихотворения.

Малыша обидел Витя.

Но пред школою в строю

Витя просит:

Извините, я ошибку признаю»

На урок пришел учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

«Извините, я немного опоздал».

Спор давно ведется в классе:

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И скажите нам ответ.

Воспитатель: А вы как считаете, вежлив Витя или нет? (Нет.)

Почему же нет, ведь он произнес столько вежливых слов?

(Звучит голос феи « Здравствуйте».)

Вежливый человек не тот, кто знает много вежливых слов, вежлив тот человек, кто умеет деликатно, предупредительно относиться к окружающим нас людям.

Объясните, зачем же быть вежливым?

Не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, и все соседи, и даже вовсе незнакомые прохожие всегда относились бы к ним внимательно, по - доброму, всегда бы уважали, чтобы никто не делал им замечаний. Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному человеку окружающие люди относятся всегда по- доброму. Только такого человека все любят, уважают, у него всегда есть верные и надежные друзья. Даже звери из стихотворения «Вежливое слово» понимают это.

4.Инсценировка стихотворения «Вежливое слово».

Кассир.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты полагаются

За вежливое слово.

В три часа открылась касса,

Собралась народу масса.

Даже ежик пожилой

Притащился чуть живой...

Подходите, ежик, ежик!

Вам билет, в каком ряду?

Ежик.

Мне поближе: плохо вижу.

Вот спасибо! Ну, пойду!

Овечка.

Говорит овечка:

Мне одно местечко!

Вот мое благодарю —

Доброе словечко.

Утка.

Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят!

Пес.

Доброе утро,

Говорит дворовый пес:

Поглядите, что принес!

Вот мое здорово

Вежливое слово.

Кассир.

И вдруг, отпихнув

Старух, стариков,

Ворвался косолапый,

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул зайца пожилого...

Медвежонок.

Касса, выдай мне билет!

Кассир.

Ваше вежливое слово?

Медвежонок.

У меня такого нет!

Кассир.

Ах, у вас такого нет?

Не получите билет!

Медвежонок.

Мне - билет!

Кассир.

Нет и нет!

Утка.

Не стучите - мой совет.

Собака.

Не рычите - мой ответ.

Кассир.

Не стучите, не рычите!

До свидания! Привет!

Утка.

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал,

И ушел он со слезами

И пришел к мохнатой маме.

Мама шлепнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то...

Развернула, и встряхнула,

И чихнула, и вздохнула

Раз и два! Все слова

Хорошенько вымыла,

Медвежонку выдала.

Медведица.

На сыночек, дорогой,

И всегда носи с собой!

Кассир.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

Вот уже второй звонок!

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе.

Медвежонок.

До свиданья! Здрасте!

Доброй ночи и рассвета!

Замечательной зари!

(И кассир дает за это

Не билет, а целых три.)

Утка.

И кассир от восхищенья

Постоял на голове!

И кассиру во всю силу

Очень хочется запеть.

Кассир.

Очень, очень, очень, очень»,

Очень вежливый медведь.

Медвежонок.

Благодарен! Извиняюсь!

Кассир.

Славный парень!

Медвежонок.

Я стараюсь!

Овечка.

Вот какая умница!

Утка.

Вот идет медведица,

И она волнуется,

И от счастья светится!

Пес.

Здравствуйте, медведица!

Знаете, медведица,

Славный мишка - ваш сынишка.

Даже нам не верится!

Медведица.

Почему не верится?

Говорит медведица.

Мой сыночек молодец!

До свидания! Конец!

Вывод: Вот мы с вами послушали стихотворение и еще раз доказали, что любой человек или сказочный герой может стать вежливым, если этого захочет.

5.Чтение сказочной истории. «Гномы в гостях у феи Здравствуйте»

Я вспомнила одну историю сказочную и очень хочу, чтобы вы ее услышали. Я назвала ее «Гномы в гостях у феи «Здравствуйте»:

Однажды фея «Здравствуйте», пригласила мудрых гномов к себе на день рождения. В гостях у феи уже были гости: Дюймовочка, Мальчик-с-пальчик и принц с принцессой. Вы не представляете, как была изумлена фея «Здравствуйте», когда дверь распахнулась, и в комнату просто кубарем вкатились три гнома. По пути гном-внук сбил с ног Дюймовочку. Сбросив с себя курточку, гном-дедушка швырнул ее в угол, накрыв ей Мальчика-с-пальчика. Сбивая с ног, друг друга, гномы наперегонки бросились к накрытому столу, уселись втроем на большое кресло именинника, но не смогли его поделить. Они стали кричать, ругаться, обзываться, сбрасывать друг друга. Остановились на том, что сидеть будут все вместе. Фея «Здравствуйте» была в шоке, она никак не могла понять, что происходит с мудрыми гномами. То, что происходило дальше, потрясло и повергло в ужас всех остальных гостей феи «Здравствуйте». Оглядим стол, они заметили на кухонном столе вазочку с черничным вареньем и, не спросив разрешения, стали есть его руками, смачно облизывая пальцы. У феи «Здравствуйте» от удивления пропал дар речи. «Но так... нельзя!» — прошептала она.

-Варенье очень вкусное, — прошамкал набитым ртом гном-сын.

-Да уж, — хихикнул гном-внук, сдвигая с головы ярко голубой волшебный колпак, и вытер им испачканные вареньем губы.

Тут гном-дедушка встал на кресло и стал тянуться через весь стол, чтобы достать из конфетницы Конфету, при этом задел рукавом соусницу, из которой на белоснежную скатерть вылился весь соус. Тут же конфеты отправились в рот к гномам, а фантики, свернутые самолетиками, полетели прямо «открытую форточку. После конфет гномы решили похлебать суп, отпивая его прямо из тарелки. Наевшись, гномы откинулись на спинку кресла. Гном-внук стал дрыгать под столом ногами, а два других гнома стали бить ложкой по столу, как побарабану.

- Мы хотим пить! — закричали они.

А мы не хотим даже рядом находиться с такими невежами, а тем более сидеть с такими за одним столом, - возмутились гости и фея.

-Да что с вами?— спросила фея «Здравствуйте». И тут гномы признались, что, пролетая над городом невежливых драконов, они заразились страшной болезнью — невежливостью.

Помоги нам, Здравствуйте! — взмолились гномы.

Фея не спеша стала рассказывать о том, как нужно вести себя в гостях.

- Ребята, а вы знаете, как вести себя в гостях?

- Тогда давайте вспомним, что натворили гномы в гостях у феи «Здравствуйте", и шаг за шагом вспомним основное правила поведения в гостях. (По ходу рассказа появляются картинка «Гномы в гостях».)

- Чтобы помочь фее превратить невежливых гномов снова • вежливых, необходимо рассказать им, как вести себя в гостях

6.Проигрывание ситуаций.

Трем учащимся даются колючки, бороды, усы.

Итак, вы возле входной двери.

- Прежде чем войти в квартиру, необходимо постучаться или позвонить.

- Обязательно нужно поздороваться с присутствующими

- Войдя в чей-либо дом, необходимо снять шапку, даже если это шапка-невидимка.

- Не толпитесь возле двери, вытирайте ноги, снимайте обувь и проходите в комнату. При этом принцы-мальчики должны пропускать вперед принцесс-девочек и тех, кто старше.

- В гостях не полагается шуметь и разговаривать всем сразу. Не надо ссориться, драться, ломать мебель.

-Не садитесь за стол без приглашения. Лучше пока поиграть в какие-либо вежливые игры.

-А вы знаете какие-нибудь вежливые игры, в которые можно играть в гостях, пока не позвали к столу? Я хочу вас научить одной игре, в которую вы можете играть в небольшом помещении. Эта игра называется «Вежливые прятки»

III. Физминутка.

Вежливые прятки. Водящий, закрыв глаза, медленно считает от 1 до 10. Остальные прячутся, но не слишком далекотак, чтобы водящий слышал их голоса. Как только водящий произнесет: «Десять», — каждый из спрятавшихся игроков кричит в ответ какое-либо вежливое слово. Водящий по голосу должен узнать спрятавшихся и назвать, кто из них ,и где находится. Водит тот, кого узнали первым.

-

Отмывали целый час

Гречневую Машу.

Мокрым веником Егорка

Так и хлещет Ваню —

Генеральная уборка

Превратилась в баню.

У Антона нет терпенья,

Он урок не доучил

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

Всех Тимур наш задирает,

Получает тумаки.

Кто-то марки собирает,

А Тимур наш — синяки.

Хоть оценки и не очень,

Наш Сережа знаменит,

Потому что, между прочим

Он ушами шевелит.

Все, что Саша подобрал,

Он в карман пихает.

Если Саша погулял,

Дворник отдыхает.

V. Итог занятия.

Думаю, мы смогли доказать фее « Здравствуйте», что мы помним правила поведения в гостях и стараемся использовать свои знания.

-А теперь небольшой экзамен от феи «Здравствуйте». (Из урмана фартука куклы дети достают вопросы, и отвеча­ют на них.)

- Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом?

- Какие слова произносят при встрече и прощании?

- Как нужно вести себя за столом?

- Как пользоваться ножом, вилкой, ложкой?

- Как нужно встречать, провожать, приглашать гостей?

Вы отлично справились с заданием феи «Здравствуйте». За экзамен вы получаете «5». Теперь я уверена, что, если вы пойдете в гости, ни мне, ни фее «Здравствуйте» не будет за вас стыдно.

Встаньте, возьмитесь за руки, поблагодарите друг друга, улыбнитесь друг другу.

Литература:

Безруких, М.М. Сказка как источник творчества детей/ М.М. Безруких – СПб;2001.

Вечканова, И.Г. Театрализованные игры в реабилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью/ И.Г. Вечканова - СПб;2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14231-vneklassnoe-zanjatie-s-jelementami-teatralnoj