- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по математике для 1 класса
1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = | 1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = |
1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = | 1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = |
1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = | 1.Запиши в строчку через клетку только ответы: Чему равна сумма 5 и 3? Найди разность чисел 9 и 7. Первое слагаемое 3, второе слагаемое неизвестно, сумма 7. Найди второе слагаемое. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность. На сколько 8 больше 5? Найди целое, если части равны 3 и 6. Уменьши 9 на 5. Увеличь 3 на 4. Сколько надо прибавить к 2, чтобы получилось 5? Сколько надо вычесть из 8, чтобы получилось 4? 2.Запиши и реши примеры. 9 – 9 = 0 + 1 = 7 – 0 = 1 – 1 = 6 – 0 = 4 + 0 = |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Решите и запишите цепочки примеров: 9-7-2+8-4+3-5+1+2= 9-8-1+7-5+4+2-3= 2.Запишите только число, являющееся ответом задачи: На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 3 птиц, улетели. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? | 1.Запиши в тетрадь примеры, вставив пропущенное число так, чтобы получились верные равенства. 7+1+…=9 6+2-…=8 6-3+…=7 9-6+…=6 4+4+…=9 9-1+…=8 2.На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве? |
1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. | 1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. |
1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. | 1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. |
1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. | 1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. |
1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. | 1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. |
1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. | 1.Сравни (<; >; =). Запиши в тетрадь неравенства. 9-3 … 3 5+4 … 3 4+3 … 7 8+1 … 5 9-2 … 4 7+2 … 9 9 … 4+3 7 … 1+6 9 … 4+4 6 … 8+1 6 … 3+3 9 … 0+9 2.У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у этого животного? Запиши число – ответ. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144042-kartochki-po-matematike-dlja-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.