Разработка классного часа по профориентации

Разработка классного часа по профориентации школьников

Тема классного часа: «Своё место в жизни»

Класс: 8

Тип занятия: творческая мастерская (групповая работа)

I этап

Группам предлагается обсудить возможные критерии выбора профессии, дополнить перечень своими вариантами.

Критерии выбора профессии:

творческая

возможность карьерного роста

высокооплачиваемая

с гибким графиком

наличие свободного времени

востребованность

престижность

...

...

...

Закончив обсуждение, каждая группа предлагает свои дополнения, аргументируя свой выбор. Лучшие предложения (по решению большинства) вносятся в список критериев.

II этап

Информативный

Знакомство с материалами сайта известного социолога:

востребованных профессий ближайшего десятилетия:

урбанист, специалист по развитию территорий

эксперт в сфере альтернативной энергетики

журналист-агрегатор (составитель выжимок из оригинальных текстов, обозначающий разные позиции в дискуссии)

селекционер, специалист по генной инженерии растений

GR – менеджер (работа с государственными органами, банками, крупными компаниями)

специалист по ведению бизнеса в странах Африки

сиделка, геронтолог

универсальный солдат

эксперт по национальным и религиозным конфликтам

Список профессий дополняет каждая группа известными наименованиями:

Профессии:

экономист-бухгалтер

переводчик

программист

адвокат

прокурор

инспектор налоговой службы

продавец

психолингвист

гид

декоратор

дизайнер

ландшафтный дизайнер

воспитатель

банкир

инженер

архитектор и т.д.

III этап

Задание группам:

обсудить список профессий, выбрать одну, наиболее интересную с точки зрения всей группы;

создать текст рекламы выбранной профессии;

придумать творческое представление этой рекламы;

отрепетировать представление рекламы.

IV этап

РЕКЛАМА профессии XXI века

Каждая группа представляет свою рекламу выбранной профессии.

Другие группы задают дополнительные вопросы о профессии, просят аргументировать выбор профессии.

V этап

РЕФЛЕКСИЯ:

Идёт обсуждение в группах результатов, предпочтений, наиболее ярких выступлений.

Учащиеся моего класса сделали вывод, что большинство ребят предпочитают профессии творческие, креативные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144121-razrabotka-klassnogo-chasa-po-proforientacii