- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «День именинника»
726
0
Классный час «День именинника»
Цели мероприятия:
Содействовать формированию классного коллектива, сплочению сообщества детей и взрослых.
Способствовать становлению и раскрытию творческой индивидуальности каждого ребёнка.
Ход мероприятия.
Учитель. | Здравствуйте, ребята! Сколько у нас гостей! Сколько вокруг хороших друзей! Всех девчонок и мальчишек, Шалунов и шалунишек Мы зовём на представление Под названьем «День рождения»! |
Ученик 1. | Сколько добрых лиц вокруг! Эй, ребята, шире круг. Приглашаю в хоровод Шумный радостный народ! |
Ученики исполняют песню «Пусть бегут неуклюже»
Учитель | И подарки и поздравления Получают все у нас. А сегодня чьё рождение Вы узнаете сейчас. |
Звучит мелодия «Happy Birthday».
1. | Назара мы поздравляем, Много радости желаем, Не болеть и не чихать И «пятёрки» получать. |
2. | Эй, Машенька! Не зевай! Поздравленья принимай! Не скучай ты никогда, Будь красивою всегда! |
3. | Дорогу нашу Катю Нам приятно поздравлять. И хотим мы много счастья Ей сегодня пожелать! |
4. | Наш Серёжа сильный, смелый, Энергичный и умелый. Пусть тебе удача светит, Будь здоров и полон сил И судьбе, как нам, будь мил! |
5. | Александру мы желаем Жить без горя и без бед И прожить не очень мало, Ну хотя бы 200 лет. |
Учитель | На нашем празднике не должно быть ни одного грустного, унылого лица. Дети! Улыбнитесь друг другу, ногами топаем, руками хлопаем и громко произносим звук: «У-у-у!!!» Вот теперь совсем хорошо, начинаем веселье. |
Учитель | Прежде чем начать играть в следующую игру, разучим кричалку «Ёжики» (стоим в кругу). Два притопа, два прихлопа (по 2 раза топаем ногами, хлопаем в ладоши) Ёжики, ёжики (показываем растопыренные пальцы) Наковальня, наковальня (ударяем кулак о кулак) Ножницы, ножницы (руками показываем ножницы) Бег на месте, бег на месте (бежим на месте) Зайчики, зайчики (показываем уши) Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки (девочки кричат «Девочки») Мальчики (мальчики кричат «Мальчики»). |
Учитель | Прекрасно! Теперь мы точно знаем, что в 1-ом классе есть девочки и мальчики. |
Игра 1 «Дрозд». Образуем два круга – внутренний и внешний. Вместе со мною произносим:
Я дрозд и ты дрозд (показывай ладонью на себя и соседа),
У меня нос и у тебя нос (прикасаются к своему носу, затем носу соседа),
У меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие (касаются щёк),
Мы с тобой два друга (пожимают руки),
Любим мы друг друга (обнимаются).
Игра 2 «Молекулы». Пока звучит музыка, все танцуют. Как только музыка замолкает, ведущий даёт команду:
1.Молекулы по два – детям нужно быстро взяться за руки, образовав круг из 2-х человек.
2.Молекулы по 3.
3.Молекулы по 5.
4.Молекулы по 6.
5.Молекула под названием 1 класс – УРА!!!
Игра 3 «Музыкальный платочек». Дети стоят в кругу. Танцуют под музыку и передают друг другу платочек. Когда музыка останавливается, ребёнок, в руках которого остался платочек, выходит в центр и танцует на « бис», остальные повторяют за ним движения.
Игра 4 «Кто быстрее преодолеет болото». Дети делятся на две команды. Каждой команде даётся по два листа. Перекладывая их. Нужно пройти путь через болото. Выигрывает та команда, которая быстрее пройдёт путь.
Игра 5 «Кто быстрее съест банан». Каждой команде даётся по банану. По команде банан очистить, откусить, передать другому – откусить, передать другому. Выигрывает та команда, которая быстрее съест банан.
Учитель : | Перекусили – можно отдохнуть, садимся. |
Лотерея для именинников. Именинники подходят и выбирают билет с цифрой.
Цифра 1. | Вот билет весьма толковый, Выигрыш в нем есть: Вам стакан воды фруктовой Разрешите преподнесть. (лимонад) |
Цифра 2. | Выдаем без документов – Вам досталась эта лента. (бант) |
Цифра 3. | Потерпите, друг наш, малость, Не томится пусть душа. Вам на выигрыш досталось Два простых карандаша. (простые карандаши) |
Цифра 4. | Чтоб грязнулею не быть, Руки надо чаще мыть. (мыло) |
Цифра 5. | Вам отчаянно везет, Получайте бутерброд. (бутерброд) |
Учитель. | Славно мы повеселились, Поиграли, пошутили, Но это еще не все, нас ждет угощение. Угощенье на столе, Усаживайтесь все. Есть конфеты и цукаты, И варенье, и желе, Пончики, ватрушки, Пряники, хлопушки, Шоколад и зефир – Будет праздник на весь мир! |
Приглашаем всех за праздничный стол! И гостей приглашаем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144127-klassnyj-chas-den-imeninnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.