- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по рисованию «Разноцветные бабочки». Средняя группа
1094
0
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 196» г. Перми Занятие по рисованию «Разноцветные бабочки»
Средняя группа
Воспитатель Кривоногова Татьяна Валерьевна.
Программные задачи:
- Развивать умение изображать бабочку, украшая одинаково пары крыльев.
-Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению.
-Уточнять знания о бабочках.
-Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Материалы: гуашь, ватные палочки, тонированные листы, с приклеенным цветком.
Иллюстрации, вариативные образцы.
Предварительная работа: разучивание стихов, чтение художественных произведений про насекомых, лепка, аппликация бабочек, рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
- Какое сейчас время года? (ответы) Да, весна, скоро лето. Отгадайте загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (бабочка)
-Действительно, бабочки очень похожи на цветы и летают, когда наступает лето.
Ребята уже рассказывали, что уже видели бабочек. Первой просыпается крапивница –яркая пестрая бабочка, крылья у неё ярко-оранжевые с черными и желтыми пятнами. А вы знаете, почему она так называется? Только её гусеницы могут есть жгучую траву. А каких вы еще знаете бабочек? (ответы)
-А полезные они или вредные? Чем питаются?
-Люди всегда восхищались красотой бабочек. Посмотрите, какие ещё сегодня к нам прилетели бабочки (рассматривание иллюстраций), и все они на цветах, наверно собирают нектар.
-А вы хотели бы позвать к нам разноцветных бабочек?
-Посмотрите, вот на этих листах уже распустились разные цветы.
-А как их нарисовать? Что есть у бабочки? (ответы) О чем надо помнить, когда будете рисовать крылья? (ответы) Два верхних крыла будут одинаковые, два нижних – тоже одинаковые.
А как их можно украсить? Каким способом ? (ватной палочкой) Что ещё можно нарисовать? (траву, цветы, солнце, облака…) Какая может быть трава? (ответы) А как можно нарисовать цветы? (ответы)
Физкультминутка:
Ветер бабочек качает,
Влево, вправо наклоняет.
Раз наклонились, два наклонились,
И на цветочки они приземлились.
Ребята, выбирайте цветок, какой вам нравится, и позовите на него свою бабочку.
Работа детей.
Рефлексия: Как у вас красиво получилось, как будто наступило лето! А у ваших бабочек хорошее настроение? Интересно, о чем они думают?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144257-zanjatie-po-risovaniju-raznocvetnye-babochki-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.