- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Машино чаепитие»
630
0
Воспитатель МБДОУ д/с №52
Асбестовского городского округа
Литвиненко Елена Владимировна
«Машино чаепитие»
Цель: - обогащение словарного запаса (чайная посуда), разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр.
Материал и оборудование:
1. В кукольном уголке создана игровая ситуация: кукла спит в кроватке.
2. Умывальник, полотенце, мыло (кирпичик).
3. Набор чайной посуды, «печенье».
Предварительная работа:
1. Знакомство с игровым действием "Маша проснулась".
Ход игры:
Воспитатель: - Хотите поиграть?
Дети отвечают.
Воспитатель: - Я буду мамой. А где же моя дочка, кукла Маша?
Дети смотрят на куклу, лежащую в кроватке. Воспитатель задает наводящие вопросы: - Ещё спит?
Воспитатель: - Пусть спит, а я ей за это время чай приготовлю.
- Посмотрите, какой красивый чайник (в игре используем игрушку -заместитель). Надо налить в него воды. Открою кран.
Воспитатель обращается к одному из детей: - А ты, Марина, приготовь чай своей дочке. Налей в чайник водички. Вот уже полный чайник воды. Поставлю его греться на плитку. Пусть греется водичка.
Воспитатель с детьми расставляют посуду на столе: - А мы сейчас приготовим чашки. Вот здесь будет сидеть моя дочка Маша. Поставлю ей чашку с блюдцем.
- Марина, куда поставишь чашку с блюдцем?
Марина берет чашку с блюдцем и выбирает место на столе.
Воспитатель обращается к Марине: - А где же наше «печенье»? Принеси. Марина, пожалуйста (используется предмет-заместитель).
- Теперь всё готово. Можно будить наших дочек.
- Вставай доченька. С добрым утром!
Производятся игровые действия: дети умывают и одевают кукол.
После того как умыли кукол, зовём их пить чай. Повторяя игровые действия с другими детьми, закрепляем название и назначение посуды: чайник, сахарница, хлебница; пpиyчаем, вставая из-за стола, говорить «спасибо»; мыть посуду и ставить её на место.
Куклы-дочки в это время " играют": катают мяч, качаются в качалке, и катаются на машине и т. д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144513-konspekt-zanjatija-mashino-chaepitie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.