Конспект семинара-практикума с родителями и детьми младших групп «Прогулка в весенний лес»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Сенгилеевский детский сад «Солнышко»

Конспект

семинара-практикума с родителями и детьми младших групп

«Прогулка в весенний лес».

Педагог – психолог:

Пискунова Л. А.

Учитель – логопед:

Шошина И. Л

Сенгилей-2015

Цель НОД:

- Профилактика и коррекция нарушений речи через совместные занятия родителей с детьми.

Задачи:

- Продолжать обучать родителей приемам по развитию речи детей.

- Совершенствовать общую и мелкую моторику.

- Расширять лексический запас.

- Развивать слуховое внимание и зрительную память.

- Учить выработке чётких координированных движений во взаимосвязи с речью.

- Способствовать развитию мимической выразительности.

Ход НОД.

Психолог: - Здравствуйте, уважаемые дети и родители. Мы очень рады видеть Вас сегодня здесь с нами. Давайте представимся сами и представим своих любимых деток. А чтобы нам лучше узнать их, давайте кратко охарактеризуем их, ведь они все такие разные.

Логопед: - Сегодня нас ждет необычное путешествие. А чтобы узнать, куда мы сегодня отправимся, послушайте и отгадайте загадку:

Есть у ребят
Зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет
Сотни рук
И тысячи ладошек.(Лес)

(помещает картинки про весенний лес)

- Весенний лес особенный – он пробуждается от зимнего сна, оживает.

Психолог: - А отправимся мы в лес на веселом поезде. Я буду паровозом, а вы –вагончиками. С начала нужно починить свои вагончики. Приготовьте кулачки «молоточки» и попробуйте отремонтировать сначала себя (постукивают кулачками себя), а потом и своего соседа – маму.

- А теперь наши вагончики нужно покрыть краской, чтобы они блестели как новенькие! Приготовили «кисточки» - ладошки и красим! (проводят руками с головы до пяток).

- Посмотрите друг на друга, какие красивые вагончики! Пора отправляться в путь!

Загудел паровоз,

Он вагоны повез.

Новенький, блестящий,

Совсем как настоящий!

Ту-ту!

(Двигаются под музыку за психологом по залу).

Логопед: - А теперь поиграем с язычком, как мы шагаем по лесу-

Мы идем: та-та-та (обычная ходьба),

Мы поем: ля-ля-ля (ходьба на носках).

Мы едем: ту-ту-ту,

Мы кричим: ау-ау (рупор около рта).

Вот мы и добрались!

Психолог: - Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой не утаи,

Ты же видишь: мы свои!

Логопед: - Посмотрите, какие красивые деревья в лесу? Ветер поет свою песню в лесу, дует на листочки, они красиво опадают на землю. Давайте мы с вами поиграем с нашими пальчиками «Комплекс пальчиковой гимнастики «Что бывает весной?»:

(«птицы прилетели», «корни деревьев», «почки набухают и лопаются», «цветы распускаются»)

Психолог: - Ребята, а я для вас приготовила еще одну загадку:

Когда это бывает?

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка когда

В гости к нам летит? (весной)

(Размещаем на магнитную доску картинки с первыми признаками весны (проталины, подснежники, капель, ледоход, верба, капель, перелетные птицы, сосульки).

Залетает ребенок-сорока, летит, стрекочет. С ней воробей летит, чирикает…

1-ребенок: Я – сорока-белобока

Прилетела издалека!

- Приготовьте пальчики, поиграем с ними:

Пальчиковая игра «Сорока, сорока»…

-Сорока, сорока, где была?

-Далеко! Печку топила, кашу варила, деток кормила.

-Этому дала,…,а этому не дала: дрова не рубил, печку не топил, воду не носил, кашу не варил. Нет ему каши.

2-ребенок: - Я маленький мальчишка в сереньком пальтишке

По дворам шныряю, крохи собираю.

- И я хочу с вами поиграть. Расскажу игру вам, поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Ладушки, ладушки»:

Ладушки, ладушки испечем оладушки

На окно поставим остужать заставим,

А остынут, поедим и воробушкам дадим.

Воробушки прилетели, оладушки съели,

Оладушки съели, шу-у полетели.

Логопед: - Молодцы все, нам интересно было с вами играть.

(сорока и воробей улетают)

Логопед: - А сейчас поиграем в мою игру:

Игра «Доскажи словечко»:

-Ой, беда! Ой,беда! Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки, на снегу …

- Проталинки.

-Самый первый день весны, самый-самый первый.

На опушке у сосны распустилась …

-Верба.

-Рад весне мальчишка Саша и собака рада Жулька.

На припеке, с крыши нашей утром свесилась …

-Сосулька.

-Снег в лесу. Сугробов много. Но слышна синицы трель.

С крыши, прямо на дорогу звонко капает …

-Капель.

-На реке и треск, и гром. Это значит ледолом.

На реке лед идет, это значит …

-Ледоход.

Психолог: - Ребята, у нас в лесу тоже ледоход начинается…

Подвижная игра «Ледоход» (на ковре раскладывают «льдины», по которым дети с родителями должны перейти).

Логопед: - У меня с собой чудесный мешочек. Хотите узнать, что в нем?

Игра «Чудесный мешочек»: (в нем картинки о птицах, что они могут делать: летит, стоит, кричит, поет, пьет, клюет).

(дети достают картинку, называют или изображают, что на картинке делает птица).

Психолог:- А мы сейчас с вами превратимся в птичек.

Подвижная игра « Птицы»:

Птички-невелички в гости прилетали,

Крыльями махали.

Сели, посидели,

Дальше полетели.

(движения соответственно тексту)

Логопед: -Солнце вышло из-за тучки,

Протянуло солнце ручки.

Ручки солнышка – лучи-

Так нежны и горячи.

- Давайте с вами построим у себя на столе маленькое солнышко.

Игра «Сложи солнышко из палочек» (на столе)

Психолог:- Какие красивые солнышки появились в нашем весеннем лесу. Но иногда здесь идет и дождик. Сейчас у каждого из вас на спинке пройдет такой необычный «дождик».

Массаж спины «Дождь» (родители делают детям).

Дождик бегает по крыше-

Бом!Бом!Бом! (похлопывание ладошками)

По веселой звонкой крыше –

Бом!Бом! Бом! (Постукивание пальчиками)

Дома, дома посидите

Бом!Бом! Бом! (постукивание кулачками)

Никуда не выходите-

Бом!Бом!Бом! (растирают ладонями)

Почитайте, поиграйте-

Бом!Бом!Бом! (растирают плечи)

А уйду - тогда гуляйте…

Бом!Бом!Бом! (поглаживают).

Логопед: - Сейчас в конце нашей встречи мы предлагаем выполнить совместную поделку. А кого мы будем конструировать, вы должны отгадать:

Эти птицы знак весны, 
Чуть проталины видны, 
Безошибочно по звездам 
Путь находят к старым гнездам. 
В их колониях галдеж,
Ничего не разберешь.
Зерна ест, клопов, жуков. 
Мышевидных грызунов. 
От вредителей как врач 
Сад спасает черный ...(Грач).

Выполнение совместной деятельности – «Грачи прилетели» из оригами (по образцу).

Закрепляем птиц на ветках березы.

Коллективное фото с поделками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144598-konspekt-seminara-praktikuma-s-roditeljami-i-