Викторина «Наш великий, могучий, прекрасный русский язык»

Цель мероприятия:

- развитие у школьников к русскому языку;

- обобщение, обогащение и углубление знаний по русскому языку;

-развитие умения работать в группе (коллективное обсуждение вопроса, проработка вариантов ответа)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Учитель: Добрый день всем, кто собрался сегодня на нашем мероприятии, проводимом в рамках предметной недели. Сегодня для учащихся 6- классов мы проводим викторину «Наш великий, могучий, прекрасный русский язык». Викторина, состоящая из десяти заданий, будет проводиться для двух команд. Подведение итогов будет проводиться после каждого конкурса.

1 задание.Поставь точку.

… Кисель там варят из резины

Там шины делают из глины

Кирпич там жгут из молока

Творог готовят из песка

Стекло там плавят из бетона

Плотину строят из картона

Обложки там из чугуна

Там варят сталь из полотна

Кроят рубаху из пластмассы

Посуду делают из мяса

Котлеты стряпают из сажи

Там ваксу делают…

2 задание.Словарный кроссворд

1. завершение, конец чего-нибудь (финал)

2. розыгрыш выигрышей в лотерее (тираж)

3. памятный подарок (сувенир)

3 задание Метаграммы (замени одну букву другой)

1. С К в полях меня найдете,

С Г романсы запоете,

С В в косички заплетете (колос-голос-волос)

2. С Члетаю над волною,

С Лне дам волкам покою,

С Мрубашка – безрукавка,

С З скачу в лесу по травке,

С Г меня крепи к детали из железа или стали. (чайка-лайка-майка-зайка-гайка)

3. С Л я остров в океане,

С Р растаю вмиг в стакане. (Сахалин-сахарин)

4 задание. Анаграммы (переставь буквы)

1. Я в пруду живу, играю,

Переставьте буквы, вмиг

Превращусь я и в аллеи,

И в лужайки, и в цветник. (карп-парк)

2. В океане он живет

И мала ему река.

Буквы ставь наоборот –

Будет дергаться щека. (кит –тик)

3. Воздух в шины я вдуваю,

Жизнь несу я колесу.

Если слоги мы смешаем,

Буду деревом в лесу. (насос –сосна)

5 задание. Угадай слово (если правильно заполнить клетки, то должны получиться существительные 3 склонения)

6 задание. Убери кляксу. (какие слова были написаны до того, как на лист упала клякса? Можно ли не убирая кляксы, определить род этих слов? Восстановите слова)

…ло

…ло

…ло

…ло

…ло

…ло

…ло

…ло

7 задание. Кто быстрее?

(нужно за 3 минуты написать имена существительные с Ь на конце)

8 задание. Подбери пару. (подобрать к данным существительным подходящие имена прилагательные)

Мышь, тюль, рояль, меню, путь, шампунь, кофе, бандероль, вестибюль, очередь, шимпанзе.

9 задание. Как говорят?.. ( данные выражения заменить фразеологическим оборотом)

1. О человеке, который сильно испугался, говорят, что у него… (душа в пятки ушла)

2. О том, кто очень быстро удирает, говорят, что у него…. (пятки сверкают)

3. О человеке, дрожащем от холода, говорят, что у него… (зуб на зуб не попадает)

4. Если человек испытывает большое облегчение, то говорят, что у него… (гора с плеч свалилась)

5. Если человек попал в неловкое положение, то говорят, что он… (сел в калошу)

10 задание. Вопросы-шутки.

1.В каком слове слышится три буквы О, а пишется четыре буквы. (трио)

2. Какое слово состоит из сорока О? (сорока)

3. Заполните клетки пятью буквами. У вас должно получиться слово из семи букв Я

4. как правильно сказать:

- у рыб нет зуб

- у рыбей нет зубей

- у рыбов нет зубов (у рыб нет зубов)

Подведение итогов викторины, награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144790-viktorina-nash-velikij-moguchij-prekrasnyj-ru