- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День пожилого человека
Сценарий
«День пожилого человека».
Задачи:
- учить детей быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к пожилым людям, желание заботиться о них;
- воспитывать чувство сострадания и доброты к людям преклонного возраста.
Ведущий:
Мы поздравить пришли всех людей пожилых!
Пожелать, чтоб родные относились с любовью!
Пожелать вам удачи, долгих лет и здоровья!
Чтобы ваша душа была счастьем согрета!
Знайте, вы нам нужны еще многие лета!
Я очень рада, что у нас есть такой замечательный праздник
«День пожилого человека».
Ведущий: Почему пожилого? Человек, который много прожил и повидал всегда ласт правильный, нужный совет. И чем больше живет человек, тем больше знает и умеет. И поэтому мы называем их мудрыми. Своей мудростью они делятся так щедро с нами. Мы видим в зале не пожилых, а жизнерадостных и мудрых людей.
Ведущий:
Этот день повсюду отмечает вся страна,
Этот день, он самый лучший, добрый день календаря.
Ведущий:
Неумолимые года остановить не в нашей власти,
Пусть будут верными слова «Чем больше лет, тем больше счастья»!
Ведущий:
Чудес на свете не бывает и юность не вернуть назад,
А годы словно льдинки, тают, но стоит ли о них вздыхать!
С годами человек мудрее и в нем другая красота.
Ведущий: Годы как листья уносятся в прошлое.
Пусть сединою виски запорошены-
Вы для нас самые добрые, близкие,
И до земли поклонимся вам низко мы.
Ведущий: Не поддавайтесь болезням и старости,
Век проживите, не зная усталости.
Дети взрослеют, и семьи рождаются,
Жизнь не стоит, ваша жизнь продолжается.
Ведущий:
Мы не будем судить о возрасте по числу набежавших лет
Если ты еще полон бодрости- значит старости места нет!
Пусть лицо озаряет улыбка, даже если седины как снег.
Возраст- это, ей богу, ошибка, если молод душой человек!
Ведущий:
В этот праздничный день я всегда вспоминаю свою старенькую бабушку. Мне хочется сказать сегодня ей: «Живи, родная, долго, не болей, а мы будем беречь тебя»
Берегите старых людей
Для весенних весёлых ветвей
Корни более чем родня…
Берегите старых людей
От обид, холодов, огня.
За спиной у них – гул атак,
Годы тяжких трудов и битв…
Но у старости – ломок шаг
И неровен дыханья ритм.
Но у старости – силы не те.
Дней непрожитых мал запас…
Берегите старых людей,
Без которых не было б вас!
Две бабушки
Две бабушки на лавочке сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки: У нас одни пятёрки!
Друг друга поздравляли, друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали не бабушки, а внуки!
(А. Барто)
Сценка «Бабушки и внуки»
1. Ну, что, голубушка моя! Гулять сегодня вечером то выйдешь?
2. Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты же сто лет как школу окончила.
2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1. А сегодня какие уроки ты делала?
2. Я стихотворение выучила. Гм-гм… «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»
1. Так, хорошо.
2. «И днём и ночью пёс учёный…»
1. Какой пёс? Какой пёс?
2. Ну я не знаю, какая у него порода.
1. Да не пёс, а кот учёный. Поняла, кот!
2. А, поняла-поняла! Я тогда всё сначала начну. «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»
1. Ну..?
2. …С авоськой ходит в гастроном.
1. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2. Ой, не какая же ты подруга!?
У меня ещё столько уроков, вот я всё и перепутала.
1. Как ты считаешь, если мы и дальше будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2. Её уже назвали.
1. Да? А как?
2. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.
Пожелание ко Дню пожилого человека
Цветные астры, бархатцев жару
В венок переплетает осень.
Тепло сердец, романсов красоту
Мы Вам сегодня преподносим.
Пусть Ваши дни пылают, как закат,
Пусть подмигнёт Вам небо оком синим,
И пусть сверкает молодостью взгляд,
А осень жизни будет соловьиной!
Ведь за спиною множество вершин,
Что серебром сверкают сквозь года.
Мы вам желаем мудрости глубин,
Здоровья, радости и счастья навсегда!
Бабушкины годы
Ходит наша бабушка, палочкой стуча,
Говорю я бабушке: «Позову врача,
От его лекарства станешь ты здорова,
Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.
Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,
Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.
Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,
Видишь, как я прыгаю, это так легко».
Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,
Я не заболела, просто я стара,
Просто очень старая, волосы седые,
Где-то потеряла я годы молодые.
Где-то за огромными, за лесами темными,
За горой высокой, за рекой глубокой.
Как туда добраться, людям неизвестно».
Говорю я бабушке: «Вспомни это место!
Я туда поеду, поплыву, пойду,
Годы молодые я твои найду!»
Заболела бабушка
Отчего у бабушки заболело сердце?
Может, мне не следует за столом вертеться?
Может быть, волнуется бабушка, когда я
Во дворе с мальчишками допоздна играю?
Трудно, может, бабушке стало мыть посуду?..
Нет, сердить я бабушку никогда не буду!
Помогать по дому ей буду после школы.
Станет снова бабушка бодрой и весёлой! (А. Стариков)
Доброта
Мимо стульев, книг, игрушек, мимо рыжего кота,
Пухлых розовых подушек шла по дому доброта.
Шла по дому доброта, всех любя и всех жалея,
Даже старая тахта стала мягче и теплее.
Доброта неспешно шла, поправляя одеяло,
К детям тихо подошла – доброй песней укачала.
Платья, кофточки, рубашки наполнялись добротой,
В доброте купались чашки, дом светился красотой.
На поднос вскочили плюшки, чайник принялся плясать.
В старых часиках кукушка стала снова куковать!
Кто же, кто она такая доброта? Скажу вам я:
Доброту я с детства знаю - это бабушка моя!
Конкурс « Смекалка»
Давайте смекалку проверим. Я буду называть подсказки - ассоциации, а вы угадываете что это.
1.- Если потрясти, можно изобразить музыку.
- Их в нём много.
- Детям - не игрушка. (Спич.коробок)
2.- Он есть в лесу.
- Этим пользуются, ремонтируя технику.
- Без него не попасть в дом. (гаечный ключ)
3.- В современном мире этот предмет исполняет
те же обязанности, что и раньше почтовый голубь.
- Неодушевлённый предмет, но может двигаться.
- Благодаря этому предмету можно услышать
голос собеседника. (Сотовый телефон)
4.- Бывает всевозможной формы и расцветок.
- Имеет 2 или 4 отверстия, бывает на ножке.
- Используется на одежде.(пуговица)
5.- Без него не обходится ни один человек.
- С ним дружат зайчики.
- Можно увидеть своего двойника.(Зеркало)
6.- Делают женщину статной.
- Эта вещь только для женщин.
- Держат причёску. (шпильки)
7. Она бывает из различных материалов.
- Есть зубы, но с ними к стоматологу не ходят.
- Используется преимущественно с утра.(расчёска)
Ведущий:Концерт окончен, но праздник продолжается! Сейчас наши ребята подарят гостям открытки, сделанные своими руками. А оставшиеся открытки мы подарим на улице прохожим людям пожилого возраста.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144951-den-pozhilogo-cheloveka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.