Дополнительная развивающая программа для детей дошкольного возраста «РАЗВИВАЙКА»

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………

3

Учебный план……………………………………………………………

6

Учебно-тематический план………………………………………………………………

7

Содержание программы……………………………………………………………………

8

Список литературы……………………………………………………………………………

14

№

п/п

Название разделов

Количество часов

Теория

Практика

1.

Раздел 1. Рисуем пальчиками

0,5

5

2.

Раздел 2.Печать по трафарету

0,5

2

3.

Раздел 3. Рисование с элементами аппликации

0,5

3

4.

Раздел 4. Штриховка

0,5

2

5.

Раздел 5. Техника набрызг

0,5

2

6.

Раздел 6. Рисуем ладошками

0,5

6

7.

Раздел 7. Рисунки с крупой

0,5

4

8.

Раздел 8. Рисование ватными палочками

0,5

2

9.

Раздел 9. Рисование пластилином

0,5

5

Итого:

31

№

п/п

Название разделов (тем)

Количество часов

Теория

Практика

1.

Раздел 1. Рисуем пальчиками

0,5

1.1. Первый снег

2

1.2. Узоры на стекле

2

1.3. Веточка калины (дорисовывание деталей)

1

2.

Раздел 2. Печать по трафарету

0,5

2.1. Рисуем животных

1

2.2. Рисуем ягоды

1

3.

Раздел 3. Рисование с элементами аппликации

0,5

3.1. Цветочек для Мамы

1

3.2. Осеннее дерево

1

3.3. Новогодняя елочка

1

4.

Раздел 4. Штриховка

0,5

4.1. Штриховка объемных рисунков

2

5.

Раздел 5. Техника набрызг

0,5

5.1. «Веселый салют»

1

5.2. «Зимние хлопья»

1

6.

Раздел 6. Рисуем ладошками

0,5

6.1. Сосновый бор

2

6.2. Курочка Ряба

2

6.3. Попугайчики

2

7.

Раздел 7. Рисунки с крупой

0,5

7.1. Зимний лес

2

7.2. Узорчатые рукавички

2

8.

Раздел 8. Рисование ватными палочками

0,5

8.1. Ветка ели

1

8.2. Цветные шары

1

9.

Раздел 9. Рисование пластилином

0,5

9.1. Деревья в снегу (работа на пластилиновой основе с крупой)

3

9.2. Звездное небо

2

№

п/п

Название раздела, тем

Содержание обучения по темам

1

Раздел 1. Рисуем пальчиками

1.1 Первый снег

Дать представление о нетрадиционной технике рисования пальчиками

Игра «Первый снег»

1.2 Узоры на стекле

Использовать холодную гамму красок при передаче зимнего колорита.

1.3. Веточка калины (дорисовывание деталей)

Научить отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы.

2

Раздел 2. Печать по трафарету

2.1. Рисуем животных

Закрепить навык в работе с трафаретом. Развивать чувство ритма.

С помощью карандаша определить границы фигуры.

2.2 Рисуем ягоды

Продолжаем закреплять навык работы с трафаретом. Раскрашивание не выходя за границы фигуры.

3

Раздел 3. Рисование с элементами аппликации

3.1. Цветочек для Мамы

Выявление ведущей руки у детей

Проверить умение ориентироваться на листе бумаги,

Развитие воображения, мелкой моторики. Научить вырезанию по контуру, Учить подбирать и различать теплые и холодные тона для композиции

3.2. Осеннее дерево

Развивать эстетическое восприятие колорита в природе и искусстве пейзажа; учить создавать декоративную композицию, располагая изображения по всей поверхности листа.

3.3. Новогодняя елочка

Проверить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развитие воображения, мелкой моторики. Продолжать учить вырезать по контуру.

4

Раздел 4. Штриховка

4.1. Штриховка объемных рисунков

Закреплять навыки работы с цветными карандашами, ведение вертикальных линий, кривых линий с разным нажимом, не отрывая карандаша от бумаги.

Учить рисовать элементы на определенном расстоянии друг от друга. Развить мелкую моторику, координацию.

5

Раздел 5. Техника набрызг

5.1. «Веселый салют»

Познакомить детей с новой техникой – набрызг. Учить распределять по листу разноцветные брызги. Развивать чувство композиции. Использовать гамму красок

Продолжать работать над развитием общей и мелкой моторики, тренировать мышцы рук.

5.2. «Зимние хлопья»

Вызвать интерес к изображению зимнего пейзажа. Эмоциональный отклик на поэтические образы. Вызвать интерес к изображению зимнего пейзажа.

Использовать холодную гамму красок при передаче зимнего колорита.

6

Раздел 6. Рисуем ладошками

6.1. Сосновый бор

6.2. Курочка Ряба

6.3. Попугайчики

Дать представление о нетрадиционной технике рисования ладошками, положительного эмоционального отклика.

Раздел 7. Рисунки с крупой

7.1. Зимний лес

Развитие воображения, логического мышления, общей и мелкой моторики, зрительно – пространственного восприятия.

Тренировка мышц рук, развитие зрительно -пространственного восприятия.

7.2. Узорчатые рукавички

(на пластилиновой основе)

Учить делать пластилиновую основу толщиной 2-3 мм. По заданному контуру вдавливать крупу поштучно, так что бы получился силуэт рукавичек.

8

Раздел 8. Рисование ватными палочками

7.1. Зимний лес

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования – ватными палочками.Развитие зрительно – пространственного восприятия.

Создание праздничного настроения, положительного эмоционального отклика.

Учить рисовать хвою на определенном расстоянии друг от друга.

8.2. Цветные шары

Тренировка мышц рук, развитие зрительно -пространственного восприятия.

Учить рисовать элементы на определенном расстоянии друг от друга. Развить мелкую моторику, координацию.

9

Раздел 9. Рисование пластилином

9.1. Деревья в снегу (работа на пластилиновой основе с крупой)

Развитие воображения, логического мышления, общей и мелкой моторики, зрительно – пространственного восприятия.

Эмоциональный отклик на поэтические образы.