План-конспект занятия по теме: «Твори добро на всей земле! Твори добро, другим во благо!»

Тема: «Твори добро на всей земле! Твори добро, другим во благо!

Тип занятия: Комбинированный.

Цель:Изучение конкретных способов делать планету чище.

Задачи:

Обучающие:

Способствовать формированию бережного отношения к природе через понимание ребенком важности соблюдения чистоты на планете каждым человеком.

Ознакомить учащихся с способами, как создавать меньше мусора, о том, как долго разлагается мусор, выбрасываемый каждый день.

Научить ребенка в повседневной жизни использовать как можно меньше одноразовых предметов, для того, что бы мусора на планете стало меньше. Способствовать умению участвовать в коллективном разговоре: аргументировать ответ понятно для собеседников (Формировать коммуникацию), умению организованно участвовать в коллективном действии.

Развивающие:

Развивать у учащихся любовь к планете, живой природе, к большой и малой родине.

Развивать навыки обобщения и рассуждения, умение делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда.

Воспитывать умение подержать беседу;

Методы организации учебного занятия:

Словесный

Наглядный

Практический

Материалы:

Фото с изображением загрязненных частей планеты;

Оборудование:

Призы для детей;

Организационная часть:

Встреча детей;

Проверка присутствующих;

Утренняя зарядка;

Техника безопасности;

Краткий опрос по теме, которую проходили на прошлом занятии;

Объявление темы, цели и задач занятия;

Основная часть:

Теоритическая часть:

-Сегодняшний наш день мы посвятим знакомству с маленькими хитростями, которые делают большое добро всей планете, и что очень важно – последующим поколениям.

Скажите, ребята, какие способы вы знаете, что бы сделать добро всей планете, такой большой, но очень чувствительной?

(ответы детей)

- А какое добро мы можем сделать последующим поколениям?

(ответы детей)

- Самое главное, что мы должны сделать, это оставить им планету чистой.

- Скажите, ребята, а какую планету вы видите в будущем?

(ответы детей)

- Предлагаю вспомнить, как сильно уже сегодня мы засоряем Землю мусором, продуктами переработки фабрик и заводов.

(показ изображений, приложение №1)

- Давайте представим, что будет, если люди будут продолжать так засорять планету? Хотите ли вы жить на такой планете?

(показ фрагмента мультфильма «Валли» - планета, заваленная мусором, брошенная людьми)

- Что нужно делать, что бы такого ни произошло?

(ответы детей)

- Да, меньше мусорить. Хотите ли, я расскажу вам, какие простые и доступные каждой семье хитрости можно применять, что бы мусора на планете становилось меньше?

Важно отказаться от использования одноразовой посуды. Давайте возьмем листочки и ручки, и решим маленькую задачу. Посчитайте, сколько пластмассовых тарелок можно разбросать по земле, закрывая траву, если в течение недели вы каждый раз, когда захотите поесть, будете пользоваться не стеклянной тарелкой, а одноразовой? А сколько таких тарелок появится, если так будет поступать ваша семья? А сколько метров травы закроется, если к этому добавить одноразовые кружки, стаканы, вилки, ложки?

(ответы детей –сколько у кого получилось)

Старайтесь избегать использования одноразовой посуды, даже если это удобно в какой то момент. Планете ваше удобство будет стоить… А кто мне напомнит, сколько? На прошлых занятиях мы изучали, сколько перегнивают различные виды мусора. За каждый правильный факт, вы получаете по «радужному жетону».

(дети называют факты)

- Сегодня мы каждый день пользуемся таким не хитрым приспособлением, как пакет. При этом пакеты настолько доступны, что мы выкидываем их после одноразового использования. Я расскажу вам немного об их истории.

Целлофановые и полиэтиленовые пакеты в СССР начали входить в домашний обиход с конца семидесятых. До этого продукты в магазинах упаковывались в бумагу, от мяса и масла до промтоваров, сыпучие продукты - в кульки из плотной серой бумаги, крупные товары обвязывались веревками или шпагатом. Листы целлофана от подарков бережно складывали, чтобы, в свою очередь - красиво упаковать свой презент.
Пакеты для продуктов стирали и сушили, а большие полиэтиленовые пакеты в СССР в 70-х были чуть ли не культовым предметом.
Целлофан — материал, изготавливаемый из древесной целлюлозы. Его изобретение, как это часто бывает, стало делом случая. В 1911 году один швейцарский химик пытался изобрести покрытие для скатертей, спасающее их от пятен. Результатом его опытов стала влагопроницаемая прозрачная пленка — это и был целлофан.
Как смешно может вам показаться бережное отношение людей, к целлофану того времени. Люди ходили в магазин с тканевыми сумками, которые называют «авоськи», корзинками. В наше время для похода в магазин используются только пакеты, которые чаще всего сразу выбрасывают. Но как вы помните, перегнивает целлофан около 200 лет!
Представьте, выкидывая пакеты, какую огромную поляну загрязнили только вы за свою жизнь?

(ответы детей)

- Представьте, сколько таких «полян» возникает каждый день в мире? Для того, что бы когда вы станете взрослыми, вам не пришлось гулять по целлофановой земле, вам уже сегодня нужно соблюдать несколько простых, но эффективных правил:

Ходить в магазин с многоразовой тканевой сумкой;

Пакет, который «пошел по шву» можно скрепить степлером, и использовать как мусорный мешок;

А лучше домашнее мусорное ведро не покрывать мешками для мусора, а просто мыть после каждого наполнения;

Стараться использовать маленькие и большие пакеты как можно дольше – мыть, высушивать, и опять использовать;

В магазинах спрашивать упаковки пакетов, которые быстро перегнивают. Они немного дороже, но перегнивают значительно быстрее;

Соблюдая такие не сложные хитрости, вы сделаете планету намного чище и красивее! Вместо мешков под ногами будут расти трава и цветы.

- Ребята, а давайте нарисуем такую планету, какой вы ее хотите видеть в будущем! Перед вами на ватмане простым карандашом нарисована планета. Рядом лежат множество картинок – зверей, птиц, деревьев, цветов, бутылок, мусора. Раскрасьте свой уголок планеты, выберете картинку, и приклейте ее на планету.

(творческое выполнение образа Земли)

- Какая красивая цветущая планета у нас получилась! Вы все огромные молодцы! Я сделала радостный вывод – все вы хотите жить на чистой, цветущей планете Земля. Все картинки с мусором остались не тронутыми.

Заключительная часть. Подведение итогов.

(традиционное ежедневное подсчитывание жетонов, вручение призов)

- А теперь давайте подведем итоги. Скажите, что полезного вы узнали сегодня?

(ответы детей)

- Хочется ли вам поделится с друзьями и родными полученной сегодня информацией, для того что бы вокруг стало чище?

(ответы детей)

- А может быть, кто то придумал сегодня свой способ мусорить меньше? Поделитесь, пожалуйста.

(ответы детей)

- К завтрашнему дню я даю вам небольшое задание – подумайте, и расскажите свой интересный способ меньше засорять планету.

До свидания, ребята, мы ждем вас завтра!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145292-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-tvori-dobro-n