План конспект мастер класса «Современная форма презентации проекта»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Планета»

План – конспект мастер – класса

«Современная форма презентации проекта»

Педагоги дополнительного образования:

Танкова А.Е., Филиппова О.Б.

2014 год

Краткая аннотация

Мастер – класс «Современная форма презентации проекта» предназначен для педагогов дополнительного образования, использующих в своей работе метод проектов.

21 век – время быстро меняющейся жизни, методов и форм подачи материала детям и подросткам. Проектная деятельность требует логики, творчества и современных форм подачи материала. Какие они? Метод проектов привлекает детей тем, что позволяет освоить путь решения проблем коллективных и личностных. Но как об этом рассказать прозрачно, просто, значимо и современно? Это актуально, а значит востребовано!

Ожидаемые результаты: педагоги прослушают теоретический материал и практически будут использовать предложенные элементы и приемы при защите своего проекта в рамках мастер-класса. Полученные знания помогут им на профессиональном уровне давать рекомендации детям при работе над проектом.

«Современная форма презентации проекта»

Время проведения:22.01.14 Форма организации мастер-класса: групповая

Цель: Использование современных элементов презентации проектов.

Задачи: 1.Познакомить с нестандартными элементами и приемами презентации (образовательная в рамках проектной деятельности);

2.Показать особенности словесной импровизации: непринужденность, легкость, образность, умение выделить суть (образовательная);

3.Развивать аналитические способности (развивающая);

4.Воспитывать целостное отношение к себе как к личности, отстаивать свою точку зрения (воспитательная).

Ход занятия:

1.Организационная часть Приветствие.

Цель, задачи мастер-класса.

2.Теоретическая часть

Проектная деятельность – современная и востребованная форма работы. В форме проекта оформляются исследовательские, творческие, информационные разработки. Оформление портфолио проекта – важная теоретическая часть, но его защита, вернее словесное представление слушателям порой представляется трудной задачей. Как с ней справиться?

Как сделать защиту проекта прозрачной, легкой, современной?

Это является целью нашего мастер-класса!

Философия времени сегодняшнего дня – скорости, информационные потоки, которые заставляют людей излагать мысли четко, прозрачно, образно. Посещение обучающих семинаров в Тольяттинском «Бизнес-инкубаторе» летом 2013 года, просмотр видеороликов «Научная битв» Самара 08.12.2013 года (Приложение № 1).

дали нам возможность провести ряд экспериментов на занятиях в ДЮЦ «Планета» и разработать рекомендации, которые легли в основу нашего мастер класса (Приложение № 2).

Рекомендации подготовки публичного выступления:

Особое внимание уделяем – словесной импровизации. Современная защита проекта – это умение словесно импровизировать. Слушая выступление опытного оратора, часто поражаешься, насколько легко и непринужденно льется его речь. Слова сами собой рождаются и образуют красивую паутину мыслей и образов. Кажется, что оратор настолько хорошо подготовлен, что ничто не сможет нарушить плавное течение его речи. И действительно, хорошая импровизация, это всегда хорошо подготовленная импровизация.

Словесная импровизация позволяет легко выступать, держа в памяти лишь скелет выступления из 20-30 ключевых слов, избавляя от заучивания текста наизусть.

Именно словесная импровизация позволяет выступать на высокой энергетике!

Приемы словесной импровизации:

Прием 1

Ассоциация

Прием заключается в том, что вы используете любую ассоциацию, связанную с темой выступления, которая приходит к вам в голову. Понятно, что нужно подбирать не любые, а наиболее близкие к теме и интересные ассоциации. Визуально это напоминает цветок ромашки: ее середка – основная тема, лепестки – ассоциации. Вы стартуете от центральной темы, раскрываете первую ассоциацию и возвращаетесь к центральной теме, потом раскрываете вторую ассоциацию и вновь возвращаетесь к центральной теме и т.д.

Разберем пример:

Пусть нам нужно импровизировать на такую тему, как «погода» и, начинаем:

Погоду в последнее время предугадать трудно…….

Погода и глобальное потепление ………………………….

Погода влияет на наше самочувствие ……………………

Прием 2

Вопросы

Иногда мы говорим, говорим и вдруг теряем мысль или срочно нуждаемся в паузе, чтобы обдумать, что говорить дальше. Один из самых простых способов взять эту паузу - задать аудитории риторический вопрос. И пока задаем вопрос, пока держим паузу после вопроса, пока слышим односложные короткие ответы от слушателей – у нас более чем достаточно времени, чтобы решить, о чем же говорить дальше.

Вопросы также позволяют активизировать внимание слушателей, наладить контакт, получить обратную связь, в том числе и информацию об интересных направлениях в выступлении.

Разберем пример:

Продолжим импровизировать на такую тему, как «погода» :

Как вы относитесь к прогнозам погоды? …….

Кстати, замечаете, что климат становится мягче?……

Влияет ли погода на ваше самочувствие?........

Рекомендации при защите проекта:

1.Краткость фраз;

2.Образность речи;

3.Использование приема «Вопрос – ответ»;

4. Использование разговорного стиля;

5.Элементы юмора.

3.Практическая часть

1.Упражнение «Аукцион» (На основе личных наблюдений)

Перечислить передачи, рекламы, харизматичных ораторов, ведущих, использующих современные элементы и приемы удачных публичных выступлений.

2.Задание:

Работа по группам.

Каждая группа должна выбрать тему проекта, оформить презентационный лист проекта на листе ватмана, приготовить устную защиту и публично защитить проект. (40 минут)

Подведение итогов: Оценочный лист жюри (Приложение № 1)

5.Рефлексия: 1.Что нового для себя вы узнали на мастер-классе? 2.Пригодятся ли полученные знания при проектной деятельности?

Используемая литература:

1.Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. «Основы проектной деятельности школьника: Методическое пособие по преподаванию курса (с использованием тетрадей на печатной основе) / Под ред. проф. Е.Я. Когана.- Самара: Изд.»Учебная литература», 2006. - 224с.

2.Гущина Т.Н. «Игровые технологии по формированию социальных навыков у подростков: Практическое пособие. – М.:АРКТИ, 2007. – 120с. (Школьное образование)».

3.Поливанова К.Н. «Проектная деятельность школьников»: пособие для учителя/ - М : Просвещение, 2008, - 192с.

4.Шипунов С. «Харизматичный оратор»:руководство к курсу «Словесная импровизация» - - 3 изд. –М.: Издатель Шипунов С.А. (Университет риторики и ораторского мастерства), 2010.-288с.

Приложение № 1

Видеоролик «Научная битв» Самара 08.12.2013 года

Приложение № 2

Рекомендации подготовки публичного выступления при защите проекта:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145318-plan-konspekt-masterklassa-sovremennaja-form