Загальне уявлення про частини основи

Тема.Загальне уявлення про частини основи.

Мета: ознайомити учнів зі складовими основи слова; формувати вміння

визначати закінчення, основу, корінь слова; збагачувати словниковий

запас; розвивати логічне мислення, каліграфічні навички, мовне чуття,

пам'ять; виховувати любов до природи.

Обладнання:таблиця «Будова слова»,дидактичний матеріал,ілюстрація осінньої берізки.

Хід уроку

I. Організація класу до уроку

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Бо зробимо ми ще один крок

В країну відому,в країну чудову,

Що нас так чекає й збагачує мову.

Тож сядьте рівненько,будьте уважні,

Щоб працювати нам було неважко.

Запис числа, класної роботи у зошитах.

На перерві до нас завітала золотокоса Красуня і залишила сліди. Як ви думаєте – хто вона?(Осінь).

Вчитель декламує вірш про осінь.

-Як ви розумієте слово голосять?

Голосіння – тужливе завивання,плач.

II. Каліграфічна хвилинка

Урок почнемо без зупинки

З каліграфічної хвилинки.

Жу ур ра ав вл журавлі

III. Актуалізація опорних знань

1. Фонетичний розбір слова осінь.

2. Фронтальне опитування

-Що називається закінченням? Основою?

-Для чого служить закінчення?

2.Робота над визначенням закінчення й основи слова

-Спишіть з дошки слова. Визначте закінчення й основу.

Iв. Гора, синій, струнка, ліс.

IIв. Нора, веселий,гарна, мир.

3. Перевірка виконання.

IV. Вивчення нового матеріалу

Оголошення теми й мети уроку

Буква до букви – слово вродилось,

Заусміхалося,заколосилось.

Сонце зраділо слову,як брату,

Слово – це щастя,слово – це свято.

-Пригадайте, за якою частиною (закінченням чи основою) вам легко впізнати слово. Чому? (в основі слова закладене його основне значення).

- Але основа буває різною, вона може складатися з різних частин. Сьогодні ми й ознайомимося з цими різними частинами слова.

2. Попрацюймо разом!(впр.163)

Надводна, підводний, водний.

3.Робота зі схемою.4.Ознайомлення с теоретичним матеріалом(с.72)

5.Творення слів, які складаються з різних частин.

-Запишіть слово береза. Визначте корінь, основу, закінчення.

- З яких частин складається основа?

- Утворіть спільнокореневе до нього слово, яке у складі має корінь, суфікс, закінчення.(березовий, березень)

- Утворіть спільнокореневе слово до словабереза, в якому будуть префікс, корінь, суфікс, закінчення.(підберезник)

- Назвіть слово, основа якого підходить до схеми:

I

6.Фізкультпауза

Ми листочки,ми листочки,

На гілках ми сидимо.

Тихий вітер повіває

Нас легесенько гойдає.

Сильний вітер повіває

І з гілок нас всіх зриває.

В повітрі ми кружляємо, кружляємо, кружляємо

На землю ми сідаємо, сідаємо, сідаємо.

7. Складання оповідання-мініатюри про осінню берізку. Підкреслити підмет і присудок в одному реченні.

V. Закріплення і вивчення нового матеріалу

1.Робота над текстом. Вибіркове списування(впр.166)

Прочитайте текст.

Яка мета цього тексту?

Випишіть слова з коренем –ліс-. Визначте корінь, закінчення й основу.

2.Списування із завданням(впр.165)

Голубами, голуб, голубка, голубів.

-Серед чотирьох записаних слів знайдіть форми одного слова.(голубами,голубів)

3.Робота в групах

Складіть слова з перших складів інших слів:1гр. диня, тисяча, намисто (дитина);2гр.мама, лимон, народ (малина); 3гр.малина, шина, наша(машина);

З перших складів першого слова, других – другого, третіх – третього складіть нове слово, придумайте з ним речення:

1гр.Вухо, калина, спідниця.

2гр.Сокіл, дорога, виделка.

3гр.Мистецтво, вилити, вивчати.

Складіть нове слово

1гр.А) Префікс від слова «проніс»,

Корінь від слова «лісник»,

Суфікс від слова «дубок».(пролісок)

2гр.Б)префікс від слова «завести»,

Корінь від слова «писати»,

Суфікс і закінчення від слова «ручка»(записка)

3гр.В)Корінь від слова «квітник»,

Суфікс від слова «вудочка»,

Закінчення від слова «зірка»(квітка)

1грГ)Префікс від слова «роз'їзд»,

Корінь від слова «мова»,

Закінчення від слова «липа»(розмова).

2грД)Префікс від слова «приїзд»,

Корінь від слова «казати»,

Суфікс та закінчення від слова «ніжка»(приказка).

3грЄ)Префікс від слова «перенести»,

Корінь від слова «казка»(переказ)

VI. Підсумок уроку

Я – житель підземний

Лісів і полів

І спільна частина

Споріднених слів(корінь)

Стою поперед кореня,

Люблю це місце я!

Нові слова утворюю,

Скажіть моє ім'я!(префікс)

Хоч за коренем,позаду,

В мене теж значна посада!

Я без зайвої розмови

Здатний геть змінити слово!(суфікс)

З яких частин може складатися основа?

У слові я- наприкінці

Як той мізинчик на руці.

А в реченні слова зв'яжу,

Бо зв'язковим я там служу(закінчення)

Складання з частин цілих слів

При-кордон-ник-и, за-мор-ськ-ий, осін-н-ій, про-ліс-к-и.

Оцінювання.

VII. Домашнє завдання

Вправа 167, с.73; правило с.72

Сьогодні весь урок звучала чарівна українська мова, тому закінчити цей урок

я хочу саме цими рядками

Ніжна,мила,світанкова,

ясна,чиста,колискова,

мелодійна,дзвінкотюча,

дивна,радісна,співуча,

лагідна,жива,казкова,

красна,чарівна,шовкова,

найдорожча,добра,власна,

мудра,сонячна,прекрасна,

солов'їна,барвінкова

українська мова.

При кордон ник и

За мор ськ ий

Осінн ій

Про ліс к и

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145393-zagalne-ujavlennja-pro-chastini-osnovi