Опыт работы по знакомству с песком детей 10-12 месяцев

Занятия с песком

(ранний возраст)

Разработчик: воспитатель I категории

Гилязитдинова Оксана Николаевна

Конаковский специализированый Дом ребенка.

Конаково – 2015

Занятие

«Игры с песком»

Цель: Знакомство ребенка с песком.

Задачи:

Расширить познавательную активность ребенка;

Познакомить ребенка с песком, его свойствами и новыми играми;

Вызвать положительные эмоции от игры с песком.

Материалы и оборудование: Пластмассовый таз с низкими бортами, речной (прокаленный песок), ложечки, палочки, мелкие игрушки.

Ход занятия:

Воспитатель вносит таз с песком, предлагает потрогать песок руками, если ребенок боится, аккуратно взять ребенка за ладошку и вместе с ним потрогать песок.

Познакомить со свойствами сухого песка: захватив песок в ладошку, медленно раскрыть ее (песок сыплется). Можно использовать ложечки и мерные стаканчики.

Воспитатель предлагает ребенку поиграть в игру «Где ручки?»

Воспитатель: Зарывает ручки в песок

- Где мои ручки?

-Вот они!

Затем воспитатель предлагает ребенку спрятать свои ручки в песок.

На следующем занятии в группу вноситься маленькая игрушка.

Воспитатель вносит маленькую игрушку «Петушок», читает потешку:

Рано-рано поутру

Петушок поет: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель прячет петушка в песок.

Воспитатель: Где петушок? (Предлагает ребенку найти петушка)

- Вот петушок!

Воспитатель читает потешку:

Рано-рано поутру

Петушок поет: Ку-ка-ре-ку!

Игра проводится 2-3 раза, по желанию ребенка.

Занятие

«Знакомство с влажным песком»

Цель: Знакомство ребенка с новыми свойствами песка.

Задачи:

Расширить познавательную активность ребенка;

Познакомить ребенка с влажным песком, его свойствами и новыми играми;

Вызвать положительные эмоции от игры с песком.

Материалы и оборудование: Пластмассовый таз с низкими бортами, речной (прокаленный песок), ложечки, палочки, мелкие игрушки, кувшин с водой, формочки, костюм «Непромокайка»

Ход занятия:

Воспитатель вносит таз с сухим песком, предлагает ребенку поиграть с песочком. Напоминает ребенку, что песочек сухой – сыплется. Затем, убрав руки ребенка из песка, медленно наливает воду, размешивает песок. Предлагает ребенку потрогать песок, провести действия.

- Не сыплется. Песок влажный.

Воспитатель предлагает игру «Помесим тесто»

На втором занятии вносятся палочки. Игра «Рисуем на песке».

На третьем занятии вносятся формочки, ложечки. Игра «Лепим пирожки. Куличики».

На четвертом занятии вносятся формовки и мелкие игрушки. Игра «Кормим петушка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146005-opyt-raboty-po-znakomstvu-s-peskom-detej-10-1