Осеннее приключение, в гости к Мишке

Сценарий спортивного развлечения

для 2 мл. и средний групп.

«Осеннее приключение, в гости к Мишке»

Инструктор физ.воспитания:

Алияскарова О.Н.

ГККП «ясли-сад №16»

г. Аксу 2015

Цель:Воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство сплоченности; создать веселую, праздничную атмосферу.

Задачи:Формировать умение выполнять движения осознанно, быстро, ловко, красиво. Воспитывать дружелюбие, организованность,знакомить с овощами,вызвать эмоциональный отклик, развивать игровые навыки, физические качества, воспитывать интерес и желание участвовать в мероприятии.

Инвентарь:  домик, пенек, ребристая доска,3 плоскостных дерева, дуга, магнитофон, 3 игрушки, овощи, фрукты, шишки, обруч 1 шт.
Участники:  дети второй младшей и средней группы, воспитатель в роли Медведя, инструктор - ведущий.

Ход развлечения:

Под музыку: «Осень в гости к нам идет», дети проходят в зал украшенный листиками, шариками, в стороне стоит домик для Мишки. Дети проходят в зал, рассматривают праздничное оформление.

ВЕДУЩИЙ: Я рада приветствовать вас, ребята. Смотрите как красиво в нашем зале. Сегодня мы отправимся в путешествие, но для начала отгадайте загадку.

Бурый, косолапый
По лесу бредёт.
Любит "одолжить" он
У лесных пчёл мёд.

Дети:Медведь.

ВЕДУЩИЙ: Правильно, это медведь. Сегодня утром, к нам из леса, пришло письмо:
Письмо: «Очень скучно мне в лесу, в гости вас к себе зову. Мишка»
ВЕДУЩИЙ: Ребята мы должны помочь Мишке, давайте отправимся в лес. И в осеннем мы лесу развеем Мишкину тоску! Дорога длинная нас ждёт, сначала мы поедем на поезде, потом пойдем через речку по мостику, затем мы проползем через тоннель и только тогда попадем в осенний лес.
Под песню «ПАРОВОЗ»,ходьба в колонне друг за другом. Ходьба по ребристой доске. Пролезание под дугу. Звучит музыка «Сказачный лес, пение птиц», ходьба «змейкой» между плоскостных деревьев. Лёгкий бег с переходом на ходьбу.
Дети подходят к домику, зовут Мишку.

Дети: - Миша!!! (3 раза)

Из домика выходит грустный «медвежонок», здоровается, охает. Дети спрашивают что случилось.
МИШКА:
Мне так хочется играть, песни петь и танцевать.
Но съел я очень много мёду, прямо целую колоду.
Стал я сильно поправляться, трудно мне передвигаться.
ВЕДУЩИЙ: Хватит грустить и без дела сидеть, надо Мишенька худеть! Ребята давайте научим Мишку делать зарядку.
ВЕДУЩИЙ:
Мы зарядку любим очень!

Каждый быть здоровым хочет!

Вправо, влево разомнитесь,

На зарядку становитесь!

Под музыку «Весёлая разминка»  «У Жирафа пятна»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопаем по всему телу ладонями.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.)

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

(Щипаем себя, как бы собирая складки.)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.)

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(Проводим ребрами ладони по телу, рисуем полосочки)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.)
МИШКА: Вот это разминка, я даже похудел.
ВЕДУЩИЙ: Ну, что ещё тебя тревожит. Мы во всём тебе поможем!
МИШКА: 
Я хотел вас попросить
Урожай мой разложить.
Угостить моих друзей
Помогите поскорей.
Игра «Витамины для зверят» 
Игрушки «Заяц», «Ёжик», «Белка». 
Возле каждой игрушки стоит корзина, на другой стороне зала в обруче разложены: груша, шишки, капуста, морковь, орехи, грибы, яблоки. Три ребенка встают около соответствующей игрушки, бегут к обручу берут по одному овощу или фрукту, относят его в соответствующую корзину.
МИШКА:
Урожай у меня хороший,

Угостил бы вас компотом.
Но не знаю, как мне быть
Где компот мне раздобыть?
ВЕДУЩИЙ: Мишка, так мы же из твоих фруктов можем сами приготовить компот, и тебя научим.

Пальчиковая игра: «Компот».

Будем мы варить компот,

(Левая рука – «ковшик», правая имитирует помешивание).

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,

(Загибают пальчики начиная с большого).

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим на песок.

Варим, варим мы компот.

(Опять «варят» и «помешивают»).

Угостим честной народ.

(Развести руки в стороны.)

ВЕДУЩИЙ:Ну вот  Мишка, компота мы наварили, а теперь ребята хотят с тобой поиграть.
Подвижная игра «У Медведя во бору» (3 раза ,по подгруппам)

Медведь садится на пенек под дерево. Дети делая вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к "медведю", напевая (приговаривая):

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

Медведь не спит

И на нас рычит!

После последней фразы дети разбегаются, "медведь" их ловит.

МИШКА: Я уже набрался сил и полюбил.
Ой, как весело мне стало, и хандра моя пропала!
Вам спасибо за заботу, угостить мне вас охота.
Вы гостинцы получайте и меня не забывайте!
Мишка угощает детей и прощается с ними.
ВЕДУЩИЙ: Мишка уснул в своем домике до весны, а мы давайте в группу пойдем гостинцы кушать. Под веселую музыку дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146179-osennee-prikljuchenie-v-gosti-k-mishke