Модель образовательного процесса в ДОО

Образовательные области

Сквозные механизмы развития ребенка

Приоритетные виды детской деятельности

Примеры форм организации видов детской деятельности

Физическое развитие

Игра, общение, познавательно- исследовательская деятельность

Двигательная

-Утренняя гимнастика

- Подвижные игры с правилами (и народные)

- Игровые упражнения

- Двигательные паузы

- Спортивные пробежки

- Соревнования и праздники

- Эстафеты

- Физкультминутки

- Занятия в спортивном зале и др.

Социально- коммуникативное развитие

Трудовая

- Игровые ситуации

- Игры с правилами (дидактические (с предметами и игрушками, настольно- печатные, словесные, шансовые, компьютерные), подвижные, народные

- Творческие игры (сюжетные, сюжетно- ролевые, театрализованные, конструктивные) и др

- Индивидуальные и подгрупповые поручения

- Дежурства

- Совместный (общий, коллективный труд (в том числе в рамках практико-ориентированных проектов) и др

- Беседы, коммуникативные ситуации

- Составление рассказов и сказок

- Творческие пересказы

- Разгадывание загадок

- Ситуативные разговоры

- Ситуации морального выбора

- Речевые тренинги

- Совместные со взрослым проекты и др.

Познавательное развитие

Конструирование

- Наблюдения, экскурсии

- Решение проблемных ситуаций

- Опыты и эксперименты

- Коллекционирование, моделирование

- Познавательно- исследовательские проекты

- Дидактические, конструктивные игры и др.

Речевое развитие

Восприятие художественной литературы и фольклора

-Рассказы, беседы, пересказы, загадывание и разгадывание загадок

-Словесные и настольно- печатные игры с правилами

-Ситуативные разговоры

-Сюжетные (в том числе режиссерские) игры

-Речевые тренинги и др

Художественно – эстетическое развитие

Изобразительная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора (театр)

-Мастерские детского творчества

-Выставки изобразительного искусства

-Вернисажи детского творчества

-Рассказы и беседы об искусстве

-Творческие проекты эстетического содержания

-Занятия в изостудии и др.

-Слушание и исполнение музыкальных произведений

-Музыкально-ритмические движения

-Музыкальные игры и импровизации

-Инсценировки, драматизации

-занятия в музыкальном зале

-Организация детского оркестра и др

-Обсуждение, разучивание и инсценирование произведений,

-Игры- драматизации

-Театрализованные игры

-Детские спектакли и др