- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект по технологии: от идеи до изделия из дерева своими руками
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
филиал Усожская общеобразовательная школа в п.Тростенчик
Комаричского района
Творческой проект по технологии
«Ларец»
Выполнил: ученик 9 класса
Екимов Максим
Руководитель :учитель технологии
Мельник Т.Н
2014г.
Содержание:
Введение………………………………………………………………….2
Выбор и обоснование проекта……………………………………………..3
Выбор варианта проектной работы …………………….…………………4
История развития художественного выпиливания……………..………...5
Особенности художественного выпиливания………...…………………..6
Материал и инструменты для выпиливания……..………………………..7
Правила выпиливания и отделки изделия……………………………….10
Технологическая карта изготовления ларца……………………………..11
Внешний вид изделия……………………………………………………..14
Экономический и экологический анализ………………………………...15
Оценка изделия…………………………………………………………….16
Приложения………………………………………………………………...17
Введение
Изделия из дерева прочно вошли в нашу жизнь. Древние славяне считали дерево посредником между человеком и солнцем. Оно было символом благополучия и счастья, долголетия и здоровья.
По разнообразию применения древесина не имела себе равных. Из неё делалось практически всё необходимое для жизни: дома, мебель, посуда, колыбели, игрушки, мосты, сани, телеги, музыкальные инструменты, мельницы, лодки и многое другое.
Дерево всегда было и остаётся одним из самых привлекательных поделочных материалов. Оно не только доступно в обработке несложным набором традиционных инструментов, но и красиво в декоративном отношении.
Дерево лечит человека и наполняет его жизненной энергией. Структура дерева ласкает и зачаровывает взгляд. Овладеть этим искусством способен человек любого возраста - потребуется только фантазия и немного свободного времени.
ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Цель создания данного изделия –создание подарка своими руками. Изготовление ларца способом художественного выпиливания развивает художественный вкус, точность и аккуратность, прививает трудовые навыки при обработке фанеры и дерева, помогает овладеть различными инструментами.
Процесс выпиливания захватывает, так как в каждую деталь вложен личный труд, и готовое изделие оценивается как собственное произведение. предметы находятся дома на самом почетном месте. Декоративный ларец изготовлен из природного возобновимого материала, поэтому ее производство не наносит вред окружающей среде. Художественные изделия из фанеры – удивительное сотворение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным.
ЦЕЛЬ моей работы – изготовление декоративного ларца подставки для многих вещей, познакомиться с историей декоративно-прикладного искусства, изучить новые виды выпиливания лобзиком и использовать их во время работы.
ЗАДАЧИ
Развитие интерес к декоративно-прикладному искусству;
обучение приемам работы с инструментами;
повышение самообразования по средствам выполнения проекта;
воспитание в себе аккуратность при выполнении изделия;
изготовление объемного изделия из плоского материала;
умение экономно использовать в своей работе материалы
Вариант 1
Ажурная ваза из фанеры
Достоинство: эстетичность,
оригинальная форма,
имеет художественную ценность.
Недостатки: вся работа повторяется из одинаковых элементов.
Вариант 2
Вазочка из фанеры на подставке, с прорезной резьбой.
Достоинство:эстетичность, оригинальная форма, имеет художественную ценность.
Недостатки: трудоемкость выполнения работы, нелегко обеспечить качество изготовления.Сложная для меня работа.
Вариант 3
Ларец из фанеры с прорезной резьбой.
Достоинство: эстетичность, оригинальная форма имеет художественную ценность.
Работа с которой я справлюсь.
.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВЫПИЛИВАНИЯ
Кто работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу.
Н.Г. Чернышевский
Выпиливание - старинный вид декоративно-прикладного искусства, традиции которого живы и в наше время. Выпиливание лобзиком не является сегодня модным увлечением, это скорее, зов сердца и замечательный способ воспитания в себе не только терпения, усидчивости и аккуратности, но и чувства прекрасного!
Что же заставляет многих серьезных людей браться за лобзик? Творить человека побуждает стремление к самовыражению, желание отразить в своих работах отношение к окружающему миру. Несмотря на то, что со стороны выпиливание кажется очень простым, сделать даже самую легкую вещицу не просто. Но в любом случае мастер создает предмет, украшающий быт, и главное, делает он это с огромным удовольствием.
Еще в старину русские искусные выпиловщики, граверы и резчики создавали замечательные произведения искусства. История художественного выпиливания берет истоки со II половины XIX века. Каждый, кто увлекается этим видом творчества, приносит в него что-то свое.
Художественное выпиливание из фанеры переросло из ажурной, прорезной и домовой резьбы, что отличает его лишь материалом, фанерой, и отсутствием работы резца, так как при художественном выпиливании из фанеры края и ребра подаются лишь отделке и обработке мелкозернистой шлифовальной бумагой.
В разных областях, в разных регионах нашей страны свои характерные и традиционные мотивы резьбы, своя зашифрованная в узорах символика. Но технология прорезного орнамента во многом схожа: участки фона удаляются путем высверливания широкими перовыми сверлами или выпиливаются, а отдельные участки выдалбливаются с помощью стамесок и долот.
По народному поверью различные резные знаки и сюжеты не только служили украшением дома, но и играли роль оберегов – защищали хозяина и его семью от злых чар, от зависти, недоброй силы. Отсюда львы и драконы, отпугивающие зло. Отсюда разной формы декоративные элементы с изображением солнца: по народным поверьям солнце отпугивает нечистую силу. Поэтому знак солнца и ставиться там, где были проблемы в стене дома, и служили преградой злым силам, пытавшимся проникнуть внутрь жилища. Кроме солнца, в резном декоре крестьянских изб часто встречаются изображения добродушных хищных зверей и чудищ – львов, барсов, сказочных русалок и птиц-сирен. Они, как правило, спокойно лежат, отдыхая, и имеют вид сильных и добрых друзей. Они как будто охраняют людей и своей невозмутимостью внушают хозяевам дома спокойствие.
Правила выпиливания лобзиком
1. Перенести на заготовку из фанеры с помощью копировальной бумаги контуры декоративной доски.
2. Рассмотрев разметку, определил места поворота пилки, сделал проколы шилом для выпиливания по внутренним контурам.
3. Подготовил выпиловочный столик и закрепил пилку в лобзике.
4. Выпилил контуры выбранного мной изделия.
5. Зачистил изделие надфилями и шлифовальной шкуркой.
Много красивых изделий (шкатулок, полочек, игрушек) можно изготовить из фанеры с помощью лобзика.
Лобзик состоит из рамки 1с ручкой 2,верхним
3 и нижним 4 зажимными винтами. Между зажимными винтами натягивается и крепится узкая и тонкая стальная пилка с наклоном зубьев в сторону ручки.
Лобзик:/ — рамка; 2— ручка; 3— верхний зажим; 4— нижний зажим
Для стягивания рамки перед креплением пилки применяют эксцентриковый зажим. После закрепления пилки винтами эксцентриковый зажим снимают. Пилка под действием рамки
натягивается. Сжимать рамку можно и вручную. Для этого один конец рамки упирают, например, в крышку стола, левой рукой нажимают на другой конец рамки, а правой закрепляют пилку зажимными винтами.
Разметку линий выпиливания на заготовке осуществляют обычно с рисунка при помощи копировальной бумаги.
При выпиливании лобзиком в заднем зажиме верстака крепят специальный выпиловочный столик .Заготовку укладывают на столе и придерживают, левой рукой, а правой выпиливают.
Если выпиливается внутренний контур заготовки, то в ней прокалывают шилом или высверливают отверстие в вырезаемой части. В него заводят снизу верхний конец пилки, рамку лобзика сжимают и крепят пилку. Заготовку прижимают к выпиловочному столику сверху и лобзиком выпиливают контур по линии разметки. Лобзик перемещают вниз и вверх без перекосов пилки с легким нажимом, чтобы не поломать ее. В местах резкого поворота линий заготовку плавно поворачивают, не прекращая движений лобзиком. После выпиливания заготовки по внутренним очертаниям пилку раскрепляют и вынимают лобзик. Наружный контур обычно опиливают в последнюю очередь, чтобы не поломать его выступающие части.
Зачищают вырезанные участки заготовки шлифовальной шкуркой или надфилями. Надфили — это небольшие напильники с мелкой насечкой. Они имеют различные профили в поперечном сечении.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Изготовление ларца
№ п/п | Последовательность выполнения работы | Графическое изображение | Инструменты, приспособления |
1 | Выбрать заготовку с учетом припусков на обработку (лист фанеры). | Линейка, угольник, карандаш, верстак, ножовка с мелкими зубьями. | |
2 | Разметить заготовку по длине и ширине, и отпилить припуски, сохраняя линии разметки.Отшлифовать. | Линейка, угольник, карандаш, верстак, ножовка с мелкими зубьями. | |
3 | Перевести рисунок через копировальную бумагу(шаблоны: А-передняя и задняя стенки; Б-боковые стенки-2 шт.; В-дно ларца; Г-крышка с орнаментом; Д-ручка для крышки; Е-прямоугольник). | (шаблоны ларца представлены в приложении) | Верстак, кнопки,линейка, карандаш, шаблоны. |
4 | Наколоть отверстия тонким шилом Выпилить внутренние контуры боковых стенок. | Верстак, металлический лобзик, тонкое шило, упорная дощечка (столик для выпиливания). | |
5 | Зачистить края внешних и внутренних пропиленных контуров. | Верстак, небольшие напильники. | |
6 | Придать деталям изделия ровную и гладкую поверхность . | Верстак, шлифовальные шкурки. | |
7 | Детали изделия собрать без клея для проверки правильности изготовления | Верстак. | |
8 | Детали разъединить и, смазав клеем шипы, собрать. | Верстак, клей ПВА-М. | |
9 | Собрать и склеить все декоративные элементы ларца. | Верстак, клей ПВА-М. | |
10 | Лакировать. Проконтролировать качество работы. | Кисточка, лак. |
Техника безопасности при выполнении работы.
1. Надеть спецодежду и привести ее в порядок.
2.Быть внимательным при работе с режущими инструментами, не направлять режущие кромки на себя.
3. Работать только исправным инструментом, при обнаружении неисправностей не исправлять неполадки самому, а сообщить преподавателю.
4. Надежно закреплять заготовку при выпиливании лобзиком
5.При выпиливании лобзиком пользоваться выпиловочным столиком.
6.Работать лобзиком надо без рывков и изгибов полотна
7. Не подносить слишком близко к глазам вырезаемое, выпиливаемое или строгаемое изделие во избежание попадания в глаза пыли или стружки
8. Пыль, стружку, опилки удалять щеткой-сметкой.
9. Нельзя держать левую руку близко к полотну.
10. Работать в хорошо освещенном помещении.
11..При лакировании работать в проветриваемом помещении.
Санитарно – гигиенические требования
1. Перед началом рабаты необходимо вымыть руки.
2. Необходимо обеспечить соответствующее освещение при выполнении проекта.
3. Рекомендуется делать перерыв в работе в промежутках не более чем 1,5 часа с целью снижения утомляемости глаз и пальцев.
4. Необходимо обеспечить доступ свежего воздуха в помещении
Экологическая часть
Все использованные материалы изготовлены из экологически чистого сырья. Изделие тоже является экологически безвредным, не приносящим опасных последствий здоровью человека. Технология изготовления при соблюдении техники безопасности и санитарно-гигиенических норм также является безопасной.
Экономическое обоснование
Затраты | Стоимость за единицу | Количество | Общая стоимость |
Стоимость материала | |||
Фанера | 400руб. | 50 /50 см | 100 руб. |
Лак мебельный | 100 руб. | 100г. | 10 руб. |
Наждачная бумага | 10 руб. | 1 | 10 руб. |
Клей ПВА | 30 руб. | 20г | 18руб. |
Пилочки | 2 руб. | 5 | 10 руб. |
Стоимость работы | 100 руб. | ||
Итого | 248 руб. | ||
Филиал МБОУ Усожской СОШ
в п.Тростенчик 9-42-35
Самооценка.
На мой взгляд, разработанное мною изделие получилось вполне удачно. Если обратится к краткой формулировке задачи, то работа соответствует, т.е. для ее изготовления мне не потребовалось много времени, она хорошо вписывается в интерьер, она имеет небольшие размеры, и одно из самых главных достоинств- то, что на ее изготовление не потребовалось много денег.
На первоначальном этапе моей работы у меня было три идеи. Может быть, такого количества и недостаточно для других людей, но мне этих идей хватило, чтобы определиться с изделием, которое я изготовил.
Если рассматривать критерии, по которым я определился с изделием, то, как мне кажется, они также были обоснованны, хотя я не отрицаю и того, что наибольшую роль сыграло то, что данная изделие мне просто больше понравилось, чем остальные.
Как мне кажется, более сжатой была проработка будущего изделия, хотя как я правильно подобрал инструменты для изготовления, то работа получилась хорошего качества.
Процесс изготовления в целом прошел удачно. Если подвести итоги моей работы, тоя доволен процессом разработки и изготовление своей работы .
Литература
1. Карабанов И.А. Технология обработки древесины Просвещение 1995г.
2. Леонтьев Д.П. Сделай сам 1987г.
3.Соколова М.С.Художественная роспись по дереву. — М.: Владос, 2002.
6. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины 1988г.
7. Шпаковский В.Ю. Для тех кто любит мастерить1990г.
8. Ильяев М.Д. Прикоснувшись к дереву. М.,1996
Приложения:
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146275-tvorcheskij-proekt-po-tehnologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.